Технологическая карта урока И.Г.Семакин,
Т.Ю.Шеина, Л.В.Шестакова. Информатика Углубленный уровень: учебник для 10 класса
Ч.1.
Дата __27.11.2017________________________________
Урок 47. «Конструирование логических схем в электронных таблицах» Практическая
работа.
Цели урока:
предметные –построение модели вычислительного процесса, в данном
случае – вычисления логических формул.
метапредметные – развитие навыков самостоятельного
осуществления, контроля и корректировки учебной деятельности;
личностные –
способствование применению теоретических знаний для решения практических
задач.
Решаемые учебные задачи:
1)
закрепить знания базовых логических операций;
2)
продолжить знакомство учащихся с
моделированием в электронных таблицах (ЭТ) процесса вычисления логических схем;
3)
развить навыки работы с электронными таблицами
(применение условной функции, форматирование ячеек).
4)
наработка умений построения логических схем по
логическим выражениям, выполнения цепочек логических операций и вычисления их
значений, построения логических выражений по логическим схемам.
|
|
Этапы урока
|
Материал ведения урока
|
Деятельность учащихся
|
УУД на этапах урока
|
|
1.
|
Организационный момент
|
|
Учащиеся рассаживаются
по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную
задачу, называть цель, формулировать тему
Личностные УУД:
- формирование навыков
самоорганизации
- развитие логического
мышления
Познавательные УУД:
- развитие познавательной
активности
- умение кратко
формулировать мысль
- умение обрабатывать информацию
и делать вывод.
Познавательные УУД:
- развитие познавательной
активности
- умение кратко
формулировать мысль
- умение обрабатывать информацию
и делать вывод.
Личностные УУД:
- развитие скорости
обработки
информации.
|
|
2.
|
Запись
домашнего задания.
|
Домашнее
задание.
1)
Построить в ЭТ логические схемы к заданию 2 после
параграфа 1.6.3.
2)
Упростить выражение и построить для него
логическую схему:
X1&X2&X3&(¬X2Ú¬X3 ÚX4)
|
Работа с дневниками
Время 2 мин
|
|
3.
|
Формулирование
темы и цели и задач урока
|
Тема Конструирование
логических схем в ЭТ.
Цель: построение модели вычислительного процесса, в данном случае –
вычисления логических формул.
Решаемые учебные задачи:
закрепить
знания базовых логических операций;
продолжить
знакомство с моделированием в электронных таблицах (ЭТ) процесса вычисления
логических схем;
развить
навыки работы с электронными таблицами (применение условной функции,
форматирование ячеек).
|
Учащиеся
формулируют тему, цели и учебные задачи, отвечая на вопросы:
Время 2
мин
Называют:
(слайд 4)
1. логические
элементы, из которых могут состоять схемы;
2. логические
операции, соответствующие элементам, и результаты их работы;
3. приоритет
логических операций;
4. логические
функции в ЭТ (слайды 5-6)
Время
8 мин
|
|
4.
|
Повторение
|
Работают с презентацией
вместе с учителем ( слайд 4)
Задачи: Закрепить знания:
базовых логических операций, элементов логических схем, построения схем и
таблиц истинности в ЭТ, реализацию логических функций в
ЭТ
Напоминание При построении логических схем по логическому
выражению обратите внимание учеников на следующие важные моменты:
- необходимо определить
порядок выполнения логических операций в выражении;
- построение схемы удобно осуществлять
справа налево, в порядке, обратном порядку выполнения логических операций,
или слева направо, в соответствии с порядком выполнения операций.
|
Называют: (слайд 4)
1.
логические
элементы, из которых могут состоять схемы;
2.
логические
операции, соответствующие элементам, и результаты их работы;
3.
приоритет
логических операций;
4. логические функции в ЭТ (слайды
5-6)
Время 8 мин
|
|
5.
|
Повторение.
Практическая работа
(часть1)
|
Учащиеся
получают карточки с заданиями для закрепления
навыков вычисления значений по логическим схемам и построения логического
выражения по схеме.
(2
балла) (по баллу за пункт)
|
Взаимопроверка.
Разбиваются на пары для
проверки по мере выполнения заданий.
Время 5 мин
|
|
6.
|
Объяснение структуры
практической работы и критериев оценивания
|
Учитель показывает пример
выполнения работы. Файл пример.xlsx
На слайде распределение
работ по уровню сложности. Учитель предлагает схему выполнения, объясняет
критерии оценивания.
(за
каждое полностью выполненное задание 2 балла, за часть –(схема или
Т.И.задания -1 балл)
Баллы за
ПР добавляются учителем после проверки работ, за задания 6 и 7 добавляется
еще по одному баллу
|
Выбирают вариант
выполнения работы.
3 уровня сложности
задания взяты из Практикума угл уровень ч.1 (стр 25)
1) 2,4
2) 4, 6
3) 6,7
Время 1 мин
|
|
7.
|
Практическая работа 3.3
«Конструирование логических схем в электронных
таблицах»
(компьютерный практикум)
|
Работа с помощью
компьютера. Схема логического выражения моделируется в ЭТ, к ней составляется
Таблица истинности. Выходной сигнал схемы сопоставляется с результатом работы
ТИ. При совпадении -. (2 балла за задачу)
|
Выполняют
работу,
Сохраняют
работы в своих папках.
Время 25
мин
|
Познавательные
УУД:
- формирование
навыка решения задач
Личностные
УУД:
- развитие
скорости обработки
информации.
|
|
8.
|
Итоги урока
рефлексия
|
Оценка
за урок составит сумму баллов по ходу урока
«2»-до 3 баллов, «3»-3-5
баллов,
«4»-6-7баллов, «5»-от 8
баллов, доп баллы за 8 задание из ПР 3 уровень
|
Подведение
итогов.
Время 3
мин
|
Познавательные
УУД:
- формирование
навыка решения задач
Личностные
УУД:
- развитие
скорости обработки
информации.
|
ССЫЛКИ
• Информатика. УМК для
старшей школы [Электронный ресурс] : 10–11 классы. Углубленный уровень.
Методическое пособие для учителя / Авторы-составители: О. А. Полежаева, М. С.
Цветкова. — Эл. изд. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.— 114 с. : ил.
• И.Г.Семакин, Т.Ю.Шеина,
Л.В.Шестакова. Информатика Углубленный уровень: учебник для 10 класса Ч.1.,М,:БИНОМ,
Лаборатория знаний,2017. -187с.: ил.
•
И.Г.Семакин,
Т.Ю.Шеина, Л.В.Шестакова. Информатика Углубленный уровень: практикум для 10-11 классов:
в 2 ч. Ч.1 .,М,:БИНОМ, Лаборатория знаний,2017. -187с.: ил.
• http://nenuda.ru/
• http://metodist.lbz.ru/
•
URL:
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/files/pk/10pr.zip
•
logicheskieosnovyikomp-yuterov.pps
– презентация, автор К.Поляков, 2008
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.