ПРЕДМЕТ: Информатика
КЛАСС 6
ГЛАВА Технология
мультимедиа.
ТЕМА: Мультимедиа.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Учитель Гришенкова М.А.
Тип урока: объяснение нового материала
Цель урока: формирование представления у обучаемых о понятии
мультимедиа.
Задачи урока:
1.
Образовательные
· сформировать представление обучаемых о
составляющих мультимедиа посредством игровой формы;
· освоить знания об основных областях применения
мультимедиа технологий;
2.
Развивающие
· развитие познавательных способностей учащихся, умений
оценивать результаты выполненных действий;
· развитие кругозора, коммуникативной культуры,
творческих способностей;
3.
Воспитательные
· воспитание информационной культуры учащихся,
аккуратности, дисциплинированности;
· воспитание внимательности при выполнении
заданий;
· воспитывать умение работать с партнером,
уважать чужое мнение.
План урока:
1.
Организационный момент.
2.
Актуализация опорных
знаний учащихся.
3.
Изложение нового
материала.
4.
Закрепление нового
материала.
5.
Подведение итогов. Д/З
Методы обучения:
1. Работа
в группах;
2. Объяснительно-иллюстративный;
3. Беседа.
Оборудование: ПК,
интерактивная доска для демонстрации слайдов, программное обеспечение ОС Windows XP.
КОНСПЕКТ УРОКА.
1.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Давайте отметим отсутствующих. Сегодня
у нас не совсем обычный урок. Мы с вами отправимся в путешествие в страну
Мультимедиа. Целью нашего путешествия будет найти клад! Наше путешествие будет
увлекательным, мы пройдем через несколько станций, в которых вы должны проявить
свою смекалку и творческие способности, показать знания по предмету, самые
лучшие достигнут цели урока. А теперь давайте запишем тему урока «Мультимедиа».
Что это такое мы узнаем с вами пройдя все станции и попав в волшебную страну.
2. Актуализация опорных знаний учащихся.
Кроссворд.
1.
Устройство ввода изображений
с листа бумаги.
2.
Движущееся изображение.
3.
Графопостроитель.
4.
Устройство вывода
изображений.
5.
Устройство для хранения
изображений, выводимого на экран.
6.
Элемент изображения.
4.
Изучение нового
материала.
Итак, в путь!
Первая станция называется «Кроссворд». Для того чтобы
проехать дальше вам нужно его разгадать.
Молодцы ребята! Мы пока разгадывали уже приехали на
следующую станцию.
Вторая станция. Она называется «Музыкальная». И здесь
наш ждет новое испытание «Угадай мелодию!» Прослушав мелодию, назавите песню.
Третья станция «Мультяшная». Чтобы уехать с этой
станции необходимо назвать мультфильмы и их героев. Молодцы!
Четвертая станция называется «Фильм». Это станция у
нас творческая, вам нужно будет придумать сценарий своего краткого
фильма(видеоролика). Для этого давайте разделимся по командам, в одной команде
четыре человека. Темы для видеоролика записаны на доске и каждой команде я
раздам по одной теме. Задание понятно? Приступаем к работе.
Итак, видеоинформация используется во всех областях
деятельности человека, через нее информация воспринимается наглядно и наиболее
полно.
Мы успешно выполнили задание теперь можно отдохнуть.
Проведем физкультминутку.
Ну что отдохнули? Движемся дальше!
Станция «Пятнашка». Каждый встречался с игрой
пятнашкой или собрать пазлы, теперь вам предстоит собрать картинку из кусочков
(работа в парах, на парту раздается конверт с картинкой).
Мы с вами прошли долгий путь давайте вспомним наши
станции. Все это вместе включает понятие «Мультимедиа». Мульти - много, медиа -
среды.
Давайте запишем определение. Чтобы закрепить то что мы
узнали давайте ответим на вопросы.
5.
Подведение итогов.
Подведем итоги нашего урока:
Что нового мы сегодня узнали? Чему мы сегодня
научились?
6.
Домашнее задание.
Ø
§23
Ø
Подготовить доклад про
американского изобретателя Томаса Эдисона
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.