1.
Ф.И.О. учителя:
2.
Класс: ____________________________________________.
Предмет:
информатика
№
урока по расписанию: 9.
3. Тема урока: Текст
как форма представления информации. Компьютер – основной инструмент подготовки
текстов § 8 (1,3)
4.
Цели урока:
дать представление о тексте как одной из самых распространённых форм
представления информации; рассмотреть вопросы, касающиеся исторических аспектов
создания текстовых документов; рассмотреть компьютер как инструмент создания
текстовых документов.
Этап урока
|
Время мин
|
Цель
|
Содержание учебного материала
|
Методы и
приемы работы
|
ФОУД
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
I.
Организационный
|
2
|
Проверка
готовности обучающихся, их настроя на работу
|
–
|
–
|
–
|
Приветствует
обучающихся, проверяет их готовность к уроку
|
Приветствуют
учителя, проверяют свою готовность к уроку
|
II.
Проверка домашней работы.
|
20
|
Контроль
знаний
|
Тест № 1
визуальная
проверка №99
|
Самостоятельная
работа
|
И
|
Наблюдает
|
Выполняют
задания теста
|
III.
Изучение нового материала.
|
10
|
Напомнить
историческое развитие письма
|
Можно
актуализировать исторические
сведения
учащихся и вспомнить на чем и с помощью чего писали в былые времена. Важно
отметить,
что только компьютер коренным образом изменил технологию письма. В
процессе
объяснения можно воспользоваться презентацией «Текстовая информация».
Смысловой
аспект текста удачно подчеркивается в заданиях №103 и №104 в РТ.
|
Беседа,
частичнопоисковый, работа с учебником
|
Ф
|
Ведёт
беседу
|
Отвечают
на вопросы и конспектируют
|
IV.
Физкультминутка.
|
3
|
Снятие
мышечного напряжения
|
для
спины, глаз и кистей рук.
|
Личный
пример
|
Г
|
Показ
упражнений
|
Выполняют
упражнения
|
V.
Закрепление.
|
10
|
Ознакомить
с приёмом составления цепочек
|
варианты
г) и е) №104; на основе №103 можно
организовать
работу в группах с последующим обсуждением полученных результатов.
№103.
а) КАРП – кара – кора – КОЗА;
б)
ВОЛ – кол – кот – КИТ;
в)
ПАУК – парк – пара – фара – фура – мура – МУХА;
г)
ЛУЖА – ложа – кожа – кора – гора – горе – МОРЕ.
№
104. а) НОЧЬ – ноль – соль – сель – сень – ДЕНЬ;
б)
РОТА – нота – нора – пора – пола – ПОЛК;
в)
БАНТ – рант – рана – раса – роса – КОСА;
г)
БЕГ – бог – бок – бак – мак – маг – ШАГ;
д)
МОРЕ – горе – гора – кора – кома – кума – сума – СУША;
е) МИГ –
мир – пир – пар – бар – бас – бес – вес – ВЕК.
|
Выполнение
упражнений
|
И,
Г
|
Контролирует
выполнение работы, запись краткой записи
|
Запись
решения
|
VII.
Домашнее задание, подведение итогов
|
3
|
Дать д/з
|
§8 (1,
3); РТ: №102, №104 (построить одну из цепочек по выбору учащегося), №105
§1.9,
2.9; РТ:
|
|
Г
|
Контроль
записи заданий
|
Формулируют
конечный результат своей работы на уроке.
Записывают
д/з
|
6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру
занятости): ________________________________________________________________________________.
7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть):
присутствовала/отсутствовала.
8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть):
репродуктивный, продуктивный.
9. Оценка достижения целей урока: урок достиг
поставленных
целей______________________________________________________________________________
Вариант 1.
1.
Отметьте устройство компьютера, предназначенное для обработки информации.
c
Внешняя
память;
c
Оперативная
память;
c
Процессор;
c
Монитор;
c
Клавиатура.
2.Отметьте
устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.
c
Принтер;
c
Процессор;
c
Монитор;
c
Сканер;
c
Графопостроитель;
c
Джойстик;
c
Клавиатура;
c
Мышь;
c
Микрофон;
c
Акустические
колонки;
c
Дискета.
3.
Отметьте специальные клавиши.
c
{End};
c
{Пробел};
c
{Shift};
c
{Home};
c
{Esc};
c
{PageUp};
c
{};
c
{Enter};
c
{®}.
4.
Отметьте элементы рабочего стола.
c
Кнопка
Пуск;
c
Кнопка
Закрыть;
c
Кнопка
Свернуть;
c
Панель
задач;
c
Корзина;
c
Строка
заголовка;
c
Строка
меню;
c
Значок
Мой компьютер.
Вариант 2.
1.
Отметьте устройство, где программы и данные хранятся и после выключения
компьютера.
c
Внешняя
память;
c
Оперативная
память;
c
Процессор;
c
Монитор;
c
Клавиатура.
2.
Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации.
c
Принтер;
c
Процессор;
c
Монитор;
c
Сканер;
c
Графопостроитель;
c
Джойстик;
c
Клавиатура;
c
Мышь;
c
Микрофон;
c
Акустические
колонки;
c
Дискета.
3.
Отметьте клавиши управления курсором.
c
{End};
c
{Пробел};
c
{Shift};
c
{Home};
c
{Esc};
c
{PageUp};
c
{};
c
{Enter};
c
{®}.
4.
Отметьте элементы окна программы.
c
Кнопка
Пуск;
c
Кнопка
Закрыть;
c
Кнопка
Свернуть;
c
Панель
задач;
c
Корзина;
c
Строка
заголовка;
c
Строка
меню;
c
Значок
Мой компьютер.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.