Технологическая карта урока по истории России для 9 класса, по теме - Восстановление экономики

Технологическая карта урока по истории России. 9 класс.

 Тема урока:  Восстановление экономики §35

   Тип урока: Комбинированный

   Цель урока: Рассмотреть экономическое положение СССР после Великой Отечественной войны

   Учебно-методический комплекс: История России, XX — начало XXI века : Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. — М. : Просвещение, 2010.

План урока:

1. Состояние экономики СССР после окончания войны.

2. Экономические дискуссии 1945 – 1946 гг.

3. Развитие промышленности.

4. Сельское хозяйство.

5. Курс на «закручивание гаек»

Ход урока.

	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1. Организационный момент.		Приветствие.  Проверка готовности к уроку.	Готовятся к уроку
2. Опрос д/з – § 34. СССР на завершающим этапе Второй мировой войны.		А) 2-е учащихся отвечают у доски, на которой заранее записаны вопросы 1 учащиеся. 1. январь 1944 г. –       2.  4-11 февраля 1945 г. – 3. Когда проходила Берлинская операция – 2        учащиеся. 1. 17 июля – 2 августа 1945 г. – 2. июнь-август 1944 гг. – 3.  Назовите период войны СССР с Японией – Фронтальный опрос учащихся: 1.     Назовите в общем положение советской и германской армий в конце 1943 г. – 1944 г. 2.     К какому году территория СССР была освобождена от немецких захватчиков 3.     Какие страны и их лидеры присутствовали на Крымской (Ялтинская) конференции. 4.     Приведите 2-3 примера, какие главные вопросы решались на Крымской конференции. 5.     Назовите 3-4 территории, которые были освобождены советскими войсками весной-летом 1945 г.   6.     Кто командовал советскими войсками в затее Берлина 7.     Когда состоялась Потсдамская конференция 8.     Какие страны участвовали в Потсдамской конференции 9.     Приведите 2-3 примера, какие главные вопросы решались на Потсдамской конференции 10. Когда именно было подписана окончательная капитуляция Германии 11.  Назовите 2-3 главных итога Второй мировой войны для СССР. 12.  Когда был водружен Красное знамя Победы над Рейхстагом	Пишут на доске Устно отвечают
	3. Актуализация и мотивация знаний.	1.Состояние экономики СССР после окончания войны. Объяснение темы, цели, плана  урока. Вступительное слово учителя.    Война привела к колоссальным материальным и людским потерям нашей страны. - Были разрушены 1710 городов и поселков городского типа. - Война унесла 27 млн. убитыми и 2,6 млн. человек сделала инвалидами. - Население страны сократилось на 34,4 млн. и к концу 1945 г. - Возрождение экономики началось еще в 1943 г. после партийно-правительственного постановления «О неотложных мерах по восстановлению хозяйств в районах, освобожденных от немецкой оккупации». - К 1944 г. освобожденные районы дали половину заготовок зерна, четверть мяса, треть молочных продуктов.	Слушают учителя и записывают тему урока в тетрадь.
	4. Изучение нового материала.	Откройте учебник на стр. 249 пункт 2 параграфа «Экономические дискуссии 1945 – 1946 гг.», прочитайте и ответьте на  вопросы: 1.     Какие две идеи о экономическом развитии страны возникли после войны и кто был их авторами? 2.     Какая идея об экономическом развитии СССР победила и почему?	1. - Первую идею об экономическом развитии страны выдвинул в 1945 г. – председатель члена правительства Н. А. Вознесенский -> предложения о некотором смягчении нажима в управлении экономикой, реорганизации колхозов.   - Вторую идею об экономическом развитии страны выдвинул в   1946 г. – сам Сталин, который был сторонником довоенной модели развития, где вся экономика была в руках государства 2. Победила идея об экономическом развитии Сталина, так как он был авторитетным в стране (глава государства)
	5. Работа с учебником.	Учитель делит учащихся на 3 группы (варианта)     I группа рассматривает и записывает в тетрадь основные особенности развития промышленности  3 пункт параграфа (стр. 250-251).  - II группа рассматривает и записывает в тетрадь основные особенности сельского хозяйства 4 пункт параграфа (стр. 252-253). - III группа рассматривает и записывает в тетрадь основные особенности политики «закручивание гаек» 5 пункт параграфа (стр. 252-253).	I группа отвечает основные особенности развития промышленности  3 пункт параграфа: ü   4-й пятилетний план (1946-1950 гг.) был принят весной 1946 г. Он предусматривал восстановление экономики страны за 3 года. Эта задача решалась в условиях перехода общества на мирные рельсы. ü   Возвращение демобилизованных людей, нехватка квалифицированных кадров, дефицит финансовых средств, займ у восточноевропейских государств затрудняли решение главной задачи. В тоже время СССР получал репарации (4,3 млрд. долларов) от Германии и мог вывозить с её территории оборудование и станки. ü  Немало средств СССР тратил на поддержку союзных государств.   ü  На восстановлении работали  военнопленные и узники ГУЛАГА. ü   На восстановлении работали  военнопленные и узники ГУЛАГА. II группа отвечает основные особенности развития сельского хозяйства,  4 пункт параграфа: ü Очень ослабленным после войны вышло сельское хозяйство страны, продукция которого не превышала 60% до военного уровня. ü В 1946 г. разразилась засуха в Молдавии, на Украине, Черноземье. ü Из-за нехватки  корма погибло 3 млн. голов скота. Это привело к сокращению норм выдачи продуктов по карточкам. ü Это в свою очередь так же привело к страшному голоду, особенно на Украине. Здесь погибло ок. 1,5 млн. человек. ü Ежегодно увеличивались денежные и натуральные налоги. ü Крестьяне не имели паспортов и не могли выехать в город. ü В результате снижения производства хлеба в начале 50-х г. СССР начал закупать его за границей  III группа отвечает основные особенности основные особенности политики «закручивание гаек» 5 пункт параграфа: ü В 1952 г. в статье «Экономические проблемы социализма в СССР», Сталиным окончательно был взят курс на возвращение страны к административно-хозяйственной экономике. ü Большую роль в экономике и жизни общества по-прежнему играло государство. ü Достижения которые были достигнуты в послевоенного времени на прямую были связанны с большой отдачей советских тружеников.
	6. Подведение итогов по теме урока.	- Какое положение в общем имела экономика СССР   в послевоенные время - Какая идея об экономическом развитии СССР победила  в 1946 г. и почему? - Приведите 2-3 примера  основных особенностей развития промышленности  послевоенное время. - Приведите 2-3 примера  основных особенностей развития сельского хозяйства  послевоенное время. - Приведите 2-3 примера  основных особенностей  «политики закручивание гаек» в  послевоенное время.	Устно отвечают на  вопросы
	7.  Рефлексия	Ответьте на вопросы и закончите : 1. Мне больше всего удалось ... 2. Я  могу себя похвалить за… 3. Я  могу похвалить одноклассников за... 4. Меня удивило… 5. Для меня было открытием то, что ... 6. На мой взгляд, не удалось…, потому что… 7. На будущее я учту…	Оценивают свою работу, эмоциональное состояние
	8. Домашнее задание	- §35. Восстановление экономики - Знать устно ответы на вопросы по параграфу на стр. 255	Записывают домашнее задание