Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по ИЗО на тему "Рисуем этюд" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по ИЗО на тему "Рисуем этюд" (4 класс)

библиотека
материалов

МБОУ «Нижнесортымская средняя общеобразовательная школа»







Технологическая карта урока

ИЗО в 4 «В» классе

УМК «Начальная школа 21 века»





Подготовила и провела: Гудова А.А., учитель начальных классов



Тема урока: Рисуем этюд.

Цели
деятельности
педагога

Создать условия для знакомства с этюдом как жанром изобразительного искусства, учить рисовать по памяти, передавать впечатления, полученные в жизни; воспитывать бережное отношение к родной природе.

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные: познакомятся с содержанием уроков изобразительного искусства в 4 классе, расширят представление о художественных материалах; научатся передавать свои впечатления средствами художественной выразительности, выполнять рисунок на заданную тему.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные –осознанно и произвольно высказываются в устной форме, извлекают информацию из прослушанного объяснения, анализируют ее, осознанно читают тексты, рассматривают иллюстрации с целью освоения и использования информации; регулятивные – контролируют свои действия , ориентируются в учебнике; принимают учебную задачу; планируют свои действия по организации своего рабочего места; коммуникативные –участвуют в коллективных обсуждениях, строят понятные речевые высказывания, отстаивают собственное мнение.

Личностные: положительно относятся к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности.

Методы и формы
обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная

Основные понятия и термины

Художественные материалы, дальний и ближний план, приемы работы рисования восковыми мелками и акварелью.

Этюд, техника а-ля прима.

Образовательные
ресурсы

Изобразительное искусство: 4 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская. – М. : Вентана-Граф, 2014. – 4 с.

Прощание с летом. – Режим доступа : http://www.bsvdinfo.web-box.ru/stihi/proschanie-s-letom

Наглядно-демонстрационный
материал

Мультимедийная презентация по теме, педагогический рисунок

Оборудование

Учебник, гуашь, акварельные краски, восковые мелки, простой карандаш, кисти, альбом









Организационная структура урока

Этапы
урока

Обучающие
и развивающие компоненты, задания
и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Форма организации
взаимодействия на уроке

Универсальные
учебные действия

Промежуточный
контроль

I. Актуализация знаний

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка к усвоению материала

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Вот и наступил новый учебный год. Посмотрите внимательно на доску. Чему мы будем учиться на уроках ИЗО в этом году? Для чего это нужно человеку?

Мы продолжим учиться искусству. В этом учебном году мы будем учиться рисовать, лепить, конструировать, а еще - уметь видеть и понимать красоту окружающего нас мира. Давайте познакомимся с нашим новым учебником, который поможет нам

Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют тему, цель и задачи урока

Фронтальная

Личностные: положительно относятся к учебе.

Регулятивные: принимают
и сохраняют учебную задачу

Ответы детей

II. Изучение нового материала

Работа с учебником. Знакомство с разделами учебника

Показывает учебник, рассказывает о его особенностях.

Прочитайте названия разделов учебника (с. 4)

Познакомьтесь с условными обозначениями (с.3)

Слушают учителя,
работают
с учебником, рассматривают иллюстрации, анализируют информацию, выполняют задание, делают выводы

Фронтальная

Личностные: проявляют интерес к предмету.

Познавательные: строят речевое высказывание в устной форме о разделах учебника, делятся впечатлениями, извлекают информацию из текста и иллюстраций учебника, анализируют ее.

Коммуникативные: участвуют в коллективных обсуждениях.

Регулятивные: принимают
и сохраняют учебную задачу

Устные ответы

Беседа «Природа. Человек. искусство». Работа с учебником

(с. 7)

Удивительный, таинственный, мир природы волновал художников во все времена. Многообразие форм, цвета, ритмов, вызывают у людей искусства восхищение и переполняют чувствами, которые они стремятся донести до нас, зрителей, в своих творческих работах.

Что вдохновляет художника в природе?

Проверьте свои ответы, сверив их с текстом

в учебнике (с. 7)

Слушают учителя, одноклассников, анализируют информацию, отвечают на вопросы

Фронтальная

Коммуникативные: инициативно сотрудничают в поиске и сборе информации, отстаивают собственное мнение, формулируют ответы на вопросы.

Регулятивные: принимают

и сохраняют учебную задачу.

Личностные: проявляют терпение и доброжелательность в дискуссии.

Познавательные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о работе художника

Устные ответы

Беседа «Средства выразительности изобразительного искусства». Техника а-ля прима (с. 68)

Вы уже знаете, что есть самые разные средства выразительности изобразительного искусства. Какие? Назовите их.

Состояние природы меняются быстро. Для того чтобы запечатлеть их, художники создали технику, которая позволяет выполнять живописные работы с натуры без предварительного рисунка. Такая техника получила название а-ля прима (в переводе с итальянского – «сразу, с первого раза»).


Участвуют
в беседе, отвечают
на вопросы, слушают учителя

Фронтальная

Коммуникативные: участвуют в коллективных обсуждениях, строят понятные речевые высказывания,

Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения, анализируют ее; осуществляют поиск информации

Устные ответы

Физкультминутка*

Проводит физкультминутку «Тёплый-холодный»

Выполняют упражнения

Фронтальная

Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью

Выполнение упражнений

III. Творческая практическая деятельность

Организация рабочего места

Проверяет организацию рабочего места

Организуют свое рабочее место

Индивидуальная

Познавательные: организуют творческое пространство, готовят рабочее место к работе.

Личностные: сориентированы на ответственное отношение к своему здоровью

Устные ответы

Беседа «Что

Такое этюд?». Просмотр презентации

Красота и величие природы проявляются не только в большом, но и в малом, обыденном: в первых солнечных лучах рассвета, причудливых изгибах ручейка, узорах шершавой коры дерева… Надо уметь это замечать.

(Презентация.)

Сегодня мы с вами нарисуем осенний этюд.

Учитель демонстрирует приемы рисования восковыми мелками и акварелью.

Вспомните, какие разные приемы рисования кистью используют художники при создании художественного изображения. (Пятно, линия, раздельные мазки – длинные и короткие, точки.)

Анализируют педагогический рисунок; выявляют объекты ближнего и дальнего планов, анализируют различия в их изображении, цветовую гамму, называют

оттенки цветов, присутствующих на картине, рассказывают

о способах получения этих оттенков, слушают учителя,

проговаривают последовательность работы, наблюдают за действиями

учителя, демонстрирующего приемы работы

Фронтальная

Личностные: сориентированы на плодотворную работу

на уроке, соблюдение норм

и правил поведения.

Коммуникативные: понимают смысл заданий учителя и принимают учебную задачу, участвуют в коллективных обсуждениях, отвечают на вопросы.

Регулятивные: умеют удерживать цель деятельности

до получения ее результата, планировать решение учебной задачи.

Познавательные: общеучебные – умеют анализировать информацию, производить
логические мыслительные операции (анализ, сравнение),сравнивать различные объекты: сопоставлять характеристики объектов по признакам; воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи

Устные ответы

Практическое задание

Учитель контролирует приемы работы. Наблюдает, советует, отвечает на вопросы учащихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания.

Выполните рисунок на тему «Осенний этюд»

Выполняют задание

Индивидуальная

Регулятивные: умеют корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечать способы их устранения.

Личностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение норм и правил поведения

Выполнение рисунка на заданную тему

IV. Итоги урока. Рефлексия

Выставка
работ учащихся.

Оценивание результатов работы

Учитель организует выставку и обсуждение работ.

Проводит беседу по вопросам:

Что нового вы узнали на уроке?

Что вам удалось в этом задании?

Что не удалось? Почему?

Рассматривают выполненные работы, оценивают их.

Слушают учителя,
отвечают
на вопросы

Фронтальная

Личностные: оценивают работы и ответы одноклассников.

Регулятивные: оценивают свою работу на уроке.

Коммуникативные: излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения

Оценивание учащихся за работу на уроке.

Устные ответы



Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров362
Номер материала ДВ-463376
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх