Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока по линии УМК М.В. Вербицкой (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока по линии УМК М.В. Вербицкой (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Учитель: Бакун Кристина Андреевна

Предмет: английский язык (базовый уровень)

Класс:

Тема: Unusual hotels

Тип урока: урок общеметодологической направленности, активизация лексико-грамматических навыков и навыков аудирования


Цели урока:

Триединая дидактическая цель:

образовательный аспект: создать условия для осознания и осмысления, а также первичного применения блока новой информации по теме «Unusual hotels».

развивающий аспект: способствовать развитию у учащихся познавательного интереса, внимания, памяти, умения слушать, формировать у обучающихся умение аргументированно высказывать свое мнение, извлекать нужную информацию из презентаций и классифицировать ее.

воспитательный аспект: воспитывать интерес к знаниям, организованность, развивать внимание, языковую догадку, логическое мышление, формировать позитивное отношение к школьной форме.

Практические задачи:

  • расширить словарный запас по теме «Unusual hotels»;

  • развивать умение вести дискуссию и выражать свое мнение на английском языке.

  • Научиться составлять план по образцу

Технология: личностно-деятельностно коммуникативная.

ФОПД: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Средства обучения: 1. Учебник «Forward» (5 класс)

М.В. Вербицкая, М. Гаярделли, П.Редли, Л.О. Савчук

2. Компьютерная презентация в Power Point

3. Карточки

Прогнозируемый результат: учащиеся должны научиться составлять план своего рассказа




Ход урока.


Этап урока/ цель

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы.

Результат взаимодействия (сотрудничества)

I этап.

Оргмомент.

Речевая разминка.

Фонетическая разминка.

Целеполагание и мотивация к учебной деятельности.



Цель: Введение в учебную деятельность.

Приветствует учащихся. Проводит речевую разминку.



What date is it today? What day of the week is it today? Who is absent? How are you today?

Проводит фонетическую разминку.

  • Canada is colder than Korea,

  • Korea|kəˈrɪə|is hotter than Canada.

  • If Canada wasn’t colder than Korea,

  • Would Korea be hotter than Canada?

Мотивирует к формированию цели урока и задач.

Обучающиеся приветствуют учителя, делают речевую и фонетическую разминки.

Определяют тему урока. Формулируют цель и задачи урока.

Коллективная, индивидуальная

Активизация внимания, побуждение к коммуникативной деятельности, использование полученных ранее знаний.

II этап.

Этап изучения нового блока материала и первичного закрепления.

Цель: познакомить с новыми лексическими выражениями, расширить словарный запас по данной теме, вспомнить прошедшее простое время.

Учитель показывает новые слова. Читает их и предлагает составить предложения, используя эти слова.

Читают слова, составляют предложения

Коллективная, индивидуальная

Проанализировали увиденное и услышанное и получили краткое представление о данной теме.

Развитие лексических навыков.

III Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Разминаются

Коллективная

Разминка

IV этап.

Проверка домашнего задания.

Проверяет индивидуальные задания, и говорит, что в конце урока надо сдать тетради с домашним заданием на проверку.

Показывают индивидуальные задания. Сдают тетради на проверку в конце урока.

Индивидуальная

Оценка знаний

V этап.

Этап актуализации изученного материала.



Цель: активизировать изученный материал.

Учитель предлагает выполнить задание 14 на странице 67. Читать текст с пониманием. Выполнить задание True or False


Обучающиеся смотрят внимательно на текст, затем пытаются выполнить правильно задание.


Индивидуальная, коллективная, фронтальная




Повторили лексический материал.




VI этап.

Осознание и осмысление учебной информации.

Учитель раздает карточки и предлагает учащимся заполнить недостающую информацию, используя текст в учебнике.

Затем дает задание составить план, чтобы можно было составить высказывание.

Обучающиеся внимательно смотрят на карточки, заполняют их, презентуют свой отель

Составляют план.

Групповая

Умение использовать полученные знания в устной речи.

VII этап. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Побуждает учеников к обсуждению результатов их деятельности на уроке и к подведению итогов.

Учитель благодарит учащихся за урок.

Высказывают своё мнение об уроке, дают оценку своим действиям.

Индивидуальная

Умение делать выводы, давать оценку.

VIII этап.

Домашнее задание

P 67 Ex. 15

Записывают домашнее задание

индивидуальная

оценка


Общая информация

Номер материала: ДБ-294119

Похожие материалы