Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по литературному чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по литературному чтению

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Литературное чтение (внеклассное) 3 класс


Тема:

Русская народная сказка «Морозко»

Ссылки:

Сказка «Морозко»

Цель:

Раскрыть особенности русской народной сказки «Морозко» на основе анализа произведения.

Ожидаемые результаты:

Учатся работать с текстом, выделять главную мысль, умеют характеризовать главных героев сказки «Морозко», описывать их, выразительно читают отрывки, имитируя голоса героев, определяют идею сказки, проявляют коммуникативные навыки при работе в группе, в паре, соотносят поступки героев со своими поступками, делают выводы.

Ключевые идеи, понятия:

Сказка, виды сказок: волшебные, бытовые, о животных, народная, авторская, персонажи, идея

Время

Модули

Ресурсы

Содержание урока


Деятельность учителя


Деятельность учащихся


1мин

стихотворение


1.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок

Будем думать рассуждать

И друг другу помогать.

Мотивация.

Цель: Создание позитивного настроя






Проверка готовности к уроку





5мин

Обучение критическому мышлению ИКТ Новые подходы, лидерство

Группа 9 учебник, кроссворды, выставка сказок, аудиозапись «хруст снега»

2.Целеполагание урока. Разгадывание рисуночного кроссворда «Назови произведение»

- Что объединяет все эти произведения? К какому жанру они относятся? Какое слово получилось по вертикали?

-Давайте вспомним, что вы знаете о них.



-На какие группы можно разбить нашу выставку? ( волшебные, бытовые, о животных).

- А какие виды сказок вы знаете?

-Послушайте. (включить аудиозапись)Что напоминает вам этот звук?

-Мы продолжаем читать с вами произведения о зиме. А с каким произведением мы сегодня будем работать, узнаете расшифровав слово.






Работа в группах.

Повторение правил работы

Разгадывают кроссворд и выявляют тему урока.

Сказки


-Это русские народные сказки



Работа со словарем.

Сказка  — это жанр устного народного творчества с вымышленными героями.


Дети называют виды сказок. Делят их на авторские и народные.


Хруст снега.


Работают в группе



10 мин 20 мин2

Работа с одаренными и талантливыми Новые подходы

Клей, ножницы, альбомы Сотовые телефоны, планшеты

3.Объяснение нового материала

Слово «сказка» вызывает у каждого человека (и маленького, и взрослого) приятные чувства, тепло в душе.

Как вы думаете, почему?

Действительно, с детства мамы, отцы, бабушки и дедушки вводили нас в удивительный мир, в котором добро обязательно побеждало зло.

Кто автор этой сказки? Значит она какая?

Много версий экранизации было этой сказки: мультфильм и художественный фильм. А теперь мы прочитаем её самостоятельно.

Для работы над сказкой нам пригодится табличка


1.Чтение сказки с

«Морозко»



1.Жанр


2.Автор сказки


3. Главные герои


4.Твой любимый герой


5.Вымышленные герои


6.Чудеса, превращения.


пометками

Словарная работа

Мачеха – не родная мать.

Падчерица – не родная дочь.

Зола-несгораемый остаток от угля в печках

Затужил – опечалился.

Окостенеть – замерзнуть до смерти.

Сжалился – пожалел.

Короб – круглая коробка, сделанная из бересты.

Сгинь - отвяжись, уйди

Заголосила – громко закричала, заплакала.

Запомните эти слова.

Итак, вы сказали, что это сказка, давайте вспомним из каких частей состоит сказка: присказка, зачин, основная часть, концовка.

-Во всех ли сказках есть присказки?

-Какими словами начинается зачин?

Концовка?

2.А теперь читаем вслух

Начну я, потом будете продолжать вы. Вспомним, как нужно читать, чтобы было интересно всем детям.

Фронтальная беседа после чтения сказки.

– Понравилась ли вам сказка?

– Кто главные герои сказки?

Этой сказки существует несколько версий. Как вы думаете почему?

– Кто из героев вам больше всего понравился и почему?

Вот как представил эту сказку постановщик Александр Роу

– Как жилось дочке старика? А дочке старухи?

– Найдите в сказке слова, как жилось падчерице и старухиной дочери.

– Почему старик повез свою дочь в лес? Что можно сказать про старика, какой он?

Сравните, как вели себя в лесу падчерица и старухина дочь./Прочитайте/.

А теперь посмотрите, как нужно читать диалог этих девушек с Морозко.

Почему Морозко сжалился над падчерицей?

Какой волшебный элемент встречается в этой сказке?

– Почему старуха отправила свою дочь в лес?

Работа в парах Составление сравнительной характеристики Падчерицы и родной дочери

Какие из этих слов можно отнести к падчерице, а какие к старухиной дочери?

Почему?

Ребята, давайте обобщим, так какая же была падчерица?

И что она получила от Морозко?

А какая была старухина дочь? И что она получила?

Выделение главной мысли.

Как вы думаете, по заслугам они получили?

Так давайте же сделаем вывод. Какова основная мысль этой сказки?

Добро вознаграждается, а зло наказывается.

– Чему же учит нас сказка?

Было бы неправильно, если бы мы забыли о том, что каждый год, в каждый дом приходит сказка в образе Деда Мороза, которого мы все очень любим и ждём. Живёт он в Великом Устюге, а почта его находится в Архангельске. Вы уже написали ему письма и очень-очень ждете подарки от Деда Мороза.

Кто из героинь может подойти на роль Снегурочки? Почему?

(если позволит время чтение по ролям)

1.Разговор Морозко и падчерицы

2.Разговор Старухи и собачки

3. Разговор Морозко и старухиной дочки








ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУПП





























Так как в сказках добро всегда побеждает зло.



народная











По ходу заполняют табличку








дети читают сказку, подчеркивают неизвестные слова.Сначала они задают вопросы в группе. Затем спрашивают у всех.



















Критерии чтения



Народ сочинял, передавал из уст в уста, добавляя что то своё.







Просмотр видеосюжета «Начало»







Дети читают отрывки из сказки


Просмотр видеосюжета «Разговор настеньки и Морозко»





Видеосюжет «Разговор старухиной дочери с Морозко»

посох

Дети работают в парах: подчеркивают синим какрандашом качества родной дочери, красным падчерицы

2 учеников составляют в столбик у доски

Добрая Ленивая

Трудолюбивая Грубая

Вежливая Вредная

Ласковая Сварливая

Терпеливая Злая






Дети рассуждают









Работа в группах

1 группа: Доказать всем, что это сказка

2 группа

Доказать , что это сказка

РУССКАЯ народная.

3 группа:

Подберите пословицу к сказке и объясните почему именно она подходит

4 группа:

Дайте характеристику старику на каждую букву подчеркните напишите его качества

С-сердечный

Т-терпеливый

А- агрессивный, аккуратный

Р-решительный, работящий, робкий,

И- инициативный, интересный, игривый

К- крепкий, коварный

5 группа: Убедить героев, которые встречались в сказке «Морозко», в том, что труд даёт возможность жить честно и хорошо.

Дописать предложение

Если бы ты работала, то

Если бы ты разговаривала с Морозко вежливо..

Если бы ты не спала весь день, а…

2мин



Итог урока

Что мы сегодня делали?

Что запомнилось?

– Какие новые слова мы с вами узнали

Сказка –ложь, да в ней намек-добрым молодцам урок.


Дети делятся впечатлениями

Подводят итог урока

3мин

самооценка


Рефлексивно-Оцениваемый этап.

   Морозко приготовил вам сюрприз: снежинки. Если вы считаете, что работали на уроке без ошибок – возьмите белую снежинку, если ошибки допускали немного – голубую , если работали слабо – розовую


Дети выбирают снежинку в соответствии со своей работой, подписывают ее и украшают ёлочку.

3мин

Работа с одаренными


Придумать свой конец сказки

Эта сказка закончилась очень печально для старухиной дочери. Посмотрите, как эта сказка закончилась у режиссера Александр Роу( просмотр видеосказки)

Вывод урока: добро побеждает зло


Записывают в рабочих листках




Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров261
Номер материала ДВ-338876
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх