|
Целевой блок
|
|
Тема
|
Сказка «Иван-царевич и Серый волк».
|
|
Цель
|
Знакомить с русской народной сказкой.
Формировать:
- Личностные: способность к самооценке на основе критерия
успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на
уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке;
работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения
действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё
действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной
форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах
поведения и общения в школе и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться
в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
|
|
Планируемые результаты
|
Предметные: ученик с помощью учителя научится :текст вслух целыми словами, интонационно
объединяя их в словосочетания, увеличивать темп чтения при повторном чтении
текста, выборочно читать текст про себя, отвечать на вопросы. Находить необходимую
информацию в книге. Обобщать полученную информацию по истории создания книги.
Осмыслить значение книги для прошлого, настоящего и будущего. Находить книгу
в школьной библиотеке, пользуясь тематическим каталогом.
возможные аннотации на книги. Составлять
аннотацию на книгу (с помощью учителя). Придумывать рассказы о книге,
используя различные источники информации
Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия
успешности учебной деятельности.
Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке
с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке;
работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность
выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать
своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные
УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать
речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе
и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое
от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы
на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную
на уроке (Познавательные УУД).
|
|
Инструментальный блок
|
|
Задачи урока
|
Образовательные: Знакомить с русской народной сказкой.
Способствовать развитию речи, памяти, произвольного внимания,
Воспитывать культуру поведения при парной, фронтальной,
индивидуальной работе.
|
|
Тип урока
|
Открытие новых знаний
|
|
Учебно-методический комплекс
|
- учебник «Литературное чтение» для 3-го класса.Авторы:
Л.Ф.Климанова, В Г.Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина
.Ч.1 с.28-38
тетрадь
- электронные физкультминутки
|
|
Организационно-деятельностный блок
|
|
Основные понятия
|
Народные художественные промыслы, произведения прикладного
искусства
|
|
Парная, фронтальная, индивидуальная работа
|
|
Межпредметные связи
|
Русский язык, математика, окружающий мир.
|
|
Действия обучающихся
|
1. Проверка домашнего задания.
Пересказ сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
2. Новый материал.
Знакомство с русской народной сказкой.
Сказка «Иван-царевич и Серый волк».
Чтение сказки, с.28-38
|
|
Диагностика результатов урока (итог урока)
|
- Какую цель ставили?
- Достигли цели?
- Какая тема урока была?
- Чему научились на уроке.
- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из
кружочков: зелёный, красный, жёлтый.
|
|
Домашнее задание
|
Читать,
с.28-38; ответить на вопросы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.