Математика 6 класс
Урок №103, 08.02.2016г.
Учитель: Несивкина Г,А.
Тема - «Делители и кратные»
Тип урока – Изучение нового материала и
первичного закрепления.
Место урока в учебном плане - Данный урок
первый в теме: «Делимость натуральных чисел», который проводится с
использованием ИКТ и роль его во введении понятия делителя числа и кратного
числа.
Аннотация- Данный урок ориентирован на
учащихся 6-го общеобразовательного класса, работающих по учебнику «Математика
6». Авторы:. Зубарева И.И. и Мордкович . К уроку я создала презентацию, тест в
программе Microsoft PowerPoint,
Цели урока:
Ввести понятие делителя числа и кратного
числа.
Проверить уровень первичного усвоения.
Задачи:
·
Отработать
понятие делителя и кратного числа.
·
Прививать учащимся умение аргументировать свое мнение,
повышая самооценку, самоконтроль, взаимоконтроль.
·
Продолжить
развивать математическую речь; расширять кругозор учащихся.
·
Продолжать
развивать умение работать с компьютером.
Ход урока
Организационный момент. (слайд 1)
Сообщаем девиз урока.
Повторение (слайд
2)
Устный счет
Организуется в виде игры лото. Учащимся
выдаются карточки, в которой каждому числу соответствует буква, по которым они
должны получить слово.
Приложение 1
Умение решать уравнения (слайд 3)
Найдите ошибки в решении уравнения. Ошибки
учащиеся находят на каждом этапе решения и тут же на интерактивной доске
записывают правильное решение.
2(1 – х) -4(2х + 8) = 8х + 24
2 – 2х – 8х + 8 = 8х +24
-2х + 8х + 8х = 2 – 32 – 24
-2х = -54
х = 3
Изучение нового материала
Решение задачи: Для украшения праздничного
зала приобрели 35 гвоздик, из которых были сделаны одинаковые по числу цветов
букеты. Могли ли сделать 5 одинаковых букетов; 12 одинаковых букетов. Найдите
возможные варианты числа букетов, заполнив таблицу. (слайд 4)
Вводится понятие делителя числа и кратного
числа (слайд 5,6)
Первичное закрепление.
Найдите делители и кратные числа 54
(слайд 7)
Запись деления одного числа на другое
нацело (слайд 8)
Установите соответствие (слайд 9)
Соответствие устанавливается между
числами: одно число является делителем или кратным другого числа.
Даем определение делителя и кратного
числа. (слайд 10)
Закрепление
Используем «витаминный курс» 5 заданий по
теме Делитель числа и 5 заданий по теме Кратные числа. В результате работы
сразу виден уровень усвоения, и учащиеся могут задать вопросы, тем самым
подготовиться к итогу урока: тест по теме.
Проверка уровня первичного усвоения (слайд
11, 12)
Выставляются оценки: 3 задания-«3», 4
задания-«4», 5 заданий-«5» (слайд №13)
Домашнее задание. Выполнить задание
№706,726(б,г),№731
Подведение итогов урока.
Методические рекомендации:
Урок построен по принципу: используя
задачу, в ходе решения которой (обоснование каждого шага) подводит учащихся к
понятию делителя и кратного числа. Используются разного вида задания, которые
позволяют учащимся самим сформулировать определение делителя и кратного числа;
интересная форма организации закрепления и проверки знаний.
Урок, в котором используется презентация,
очень эстетичен со всех точек зрения, компактен, вызывает интерес у ребят.
Использование презентации на уроке
позволяет решать ряд проблем:
Чистота рук и места у доски
Наглядность
Быстрая смена заданий.
Учащимся интересно то, что в ногу со
временем.
Можно обеспечить каждого учащегося
работой, которую он будет выполнять в индивидуальном режиме.
Данную презентацию можно использовать в
классах, работающих по другим учебным комплектам 5-6 класса. Можно тест
переделать и сделать свой, заменив задания, также картинку.
Каждый учитель может изменить организацию
урока, как считает нужным и целесообразным.
Лучше работать в PowerPoint
2007, легко и больше возможностей. Требуем от детей идти в ногу со временем, а
сами топчемся на месте (97-2003г).
источники информации:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.