Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по математике на тему "Деление с остатком" для 5 класса.

Технологическая карта урока по математике на тему "Деление с остатком" для 5 класса.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Математика

Название документа Слайд 12.pptx

ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР
Описание слайда:

ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР

Название документа Слайд 16.pptx

1. № 549 заполнить таблицу 2. Составить вопросы к графическому диктанту по те...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1. № 549 заполнить таблицу 2. Составить вопросы к графическому диктанту по те
Описание слайда:

1. № 549 заполнить таблицу 2. Составить вопросы к графическому диктанту по теме «Деление с остатком» Домашнее задание

Название документа Слайды 1-2.pptx

 Деление с остатком Тема урока:
Цель урока: Обобщить и закрепить знание учащихся по теме «Деление с остатком»...
1 из 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Деление с остатком Тема урока:
Описание слайда:

Деление с остатком Тема урока:

№ слайда 2 Цель урока: Обобщить и закрепить знание учащихся по теме «Деление с остатком»
Описание слайда:

Цель урока: Обобщить и закрепить знание учащихся по теме «Деление с остатком» Воспитать интерес к изучению предмета. Выявить уровень знаний учащихся по теме.

Название документа Слайды 10-11.pptx

Модель Фрейер де Деление с остатком Обязательные характеристики Необязательн...
 Индивидуальная работа на компьютере решение теста по программе My Test
1 из 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель Фрейер де Деление с остатком Обязательные характеристики Необязательн
Описание слайда:

Модель Фрейер де Деление с остатком Обязательные характеристики Необязательные характеристики Примеры Противоположные примеры

№ слайда 2  Индивидуальная работа на компьютере решение теста по программе My Test
Описание слайда:

Индивидуальная работа на компьютере решение теста по программе My Test

Название документа Слайды 13-15.pptx

Решим задачу:
Ответ: поровну разделить нельзя. Решение: 270 : 3 = 90 (рыб) 90 : 8 = 11 (2...
Можно ли решить задачу другим способом ? Ответ: поровну разделить нельзя. Ре...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решим задачу:
Описание слайда:

Решим задачу:

№ слайда 2 Ответ: поровну разделить нельзя. Решение: 270 : 3 = 90 (рыб) 90 : 8 = 11 (2
Описание слайда:

Ответ: поровну разделить нельзя. Решение: 270 : 3 = 90 (рыб) 90 : 8 = 11 (2 ост.)

№ слайда 3 Можно ли решить задачу другим способом ? Ответ: поровну разделить нельзя. Ре
Описание слайда:

Можно ли решить задачу другим способом ? Ответ: поровну разделить нельзя. Решение: 3 ∙8 =24 (моряка) 270 : 24= 11 (2 ост.)

Название документа Слайды 17-18.pptx

Встаньте участники, которые выполнили задания без ошибок. Встаньте участники...
Заключение Ставим себе оценки по оценочным листам
Спасибо за урок!
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Встаньте участники, которые выполнили задания без ошибок. Встаньте участники
Описание слайда:

Встаньте участники, которые выполнили задания без ошибок. Встаньте участники, которые выполнили задания с одной ошибкой. Встаньте участники, допустившие две или более ошибок. Рефлексия

№ слайда 2 Заключение Ставим себе оценки по оценочным листам
Описание слайда:

Заключение Ставим себе оценки по оценочным листам

№ слайда 3 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Название документа Слайды 3-9.pptx

Может ли остаток быть больше делителя? Может ли остаток быть равен делителю?...
Делитель =6 Делимое = 20 Остаток = 2 Неполное частное-? Проверка домашнего за...
Неполное частное = (делимое- остаток) : делитель = (20-2) : 6 = 3 Проверка до...
Делимое = 46 Неполное частное = 5 Остаток = 1 Делитель =-? Проверка домашнего...
Делитель = ( Делимое-остаток) : неполное частное = (46-1) : 5 = 9 Проверка до...
Неполное частное = 7 Остаток = 3 Делитель = 8 Делимое = ? Проверка домашнего...
Делимое = Неполное частное ∙ делитель + остаток = 7 ∙ 8 + 3 = 59 Проверка дом...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Может ли остаток быть больше делителя? Может ли остаток быть равен делителю?
Описание слайда:

Может ли остаток быть больше делителя? Может ли остаток быть равен делителю? Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку? Вопросы:

№ слайда 2 Делитель =6 Делимое = 20 Остаток = 2 Неполное частное-? Проверка домашнего за
Описание слайда:

Делитель =6 Делимое = 20 Остаток = 2 Неполное частное-? Проверка домашнего задания.

№ слайда 3 Неполное частное = (делимое- остаток) : делитель = (20-2) : 6 = 3 Проверка до
Описание слайда:

Неполное частное = (делимое- остаток) : делитель = (20-2) : 6 = 3 Проверка домашнего задания.

№ слайда 4 Делимое = 46 Неполное частное = 5 Остаток = 1 Делитель =-? Проверка домашнего
Описание слайда:

Делимое = 46 Неполное частное = 5 Остаток = 1 Делитель =-? Проверка домашнего задания.

№ слайда 5 Делитель = ( Делимое-остаток) : неполное частное = (46-1) : 5 = 9 Проверка до
Описание слайда:

Делитель = ( Делимое-остаток) : неполное частное = (46-1) : 5 = 9 Проверка домашнего задания.

№ слайда 6 Неполное частное = 7 Остаток = 3 Делитель = 8 Делимое = ? Проверка домашнего
Описание слайда:

Неполное частное = 7 Остаток = 3 Делитель = 8 Делимое = ? Проверка домашнего задания.

№ слайда 7 Делимое = Неполное частное ∙ делитель + остаток = 7 ∙ 8 + 3 = 59 Проверка дом
Описание слайда:

Делимое = Неполное частное ∙ делитель + остаток = 7 ∙ 8 + 3 = 59 Проверка домашнего задания.

Название документа оценочный лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Оценочный лист учащегося ……………….. класса по математике

Тема ………………………………………………………………………………..

ФИО ……………………………………………………………….. Дата……………..

Коррекция знаний

Домашнее задание

Практические задачи

Модель Фрейер

Тест

Физкультминутка

Задача

Подведение итогов

Средняя оценка




















Оценочный лист учащегося ……………….. класса по математике

Тема ………………………………………………………………………………..

ФИО ……………………………………………………………….. Дата……………..

Коррекция знаний

Домашнее задание

Практические задачи

Модель Фрейер

Тест

Физкультминутка

Задача

Подведение итогов

Средняя оценка




















Название документа технологическая карта деление с остатком.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Митряевская основная общеобразовательная школа »

Муслюмовского муниципального района РТ








ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ

по теме : «Деление с остатком »














Выполнила:

учитель математики

Шигаепова Светлана Завдатовна

с. Митряево 2015 г


Тема урока: «Деление с остатком»

Класс: 5

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Цель урока: повторение и обобщение знаний и умений при делении с остатком натуральных чисел.

Задачи урока:

образовательные:

  1. Повторение основных определений и правил по теме «Деление с остатком ».

  2. Закрепление и применение полученных ранее знаний при решении упражнений.

развивающие:

    1. развитие памяти учащихся, культуры устной речи:

    2. развитие критического и креативного мышления учащихся;

    3. развитие у учащихся стремления к активной познавательной деятельности, умения работать как самостоятельно, так и в команде.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал (листы формата A4).

План урока

  1. Организационный момент

  2. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

  3. Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

  4. Обобщение и систематизация знаний и их применение при выполнении практических заданий.

  5. Физкультминутка.

  6. Решение задачи и взаимопроверка

  7. Домашнее задание

  8. Подведение итогов, рефлексия

п/п

Название этапа урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Примечание

1.

Организационный момент

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, проверка правильности положения мэнэдж-мэта на столах

Приветствие партнеров по лицу и по плечу, самостоятельная проверка готовности к уроку и правильности положения мэнэдж-мэта

-

2.

Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

Вступительное слово учителя, сообщение темы и цели урока.

Объясняет учащимся, что сегодня мы оценим свои знания самостоятельно. Для этого нам пригодится оценочный лист и раздает эти листы.


Восприятие и осмысление темы и цели урока

Слайд 1,2 тема и цель урока

Оценочный лист

3.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение и анализ основных фактов.

Устный опрос учащихся по пройденному материалу, корректировка в случае необходимости опорных знаний


Устные ответы на вопросы, связанные с понятием деление с остатком.




Поверка домашнего задания.

Самооценка знаний учащимися.

Слайд 3-9


4.

Обобщение, систематизация и проверка знаний при выполнении практических заданий.

Проверка умения применять теоретические знания на практике.

  1. Используется обучающая структура модель Фрейера. Объясняется суть структуры учащимся, что за 5 минут нужно составить модель деления с остатком, дать понятие, определение, характеристику, примеры и антипримеры, и записать в листочки которые вы сами же приготовите.





  1. Решение теста по My Test на компьютере. (по данной программе уровень знаний ученика определяет компьютер по заранее введенным критериям)






Выполняют задания с применением данной обучающей структуры, сотрудничают. Рассматривают понятие «Деление с остатком» с разных сторон, записывая его обязательные и необязательные характеристики, примеры и антипримеры.

Самооценка знаний учащимися.


Учащиеся решают задания теста как теоритические, так и практические.

(Получают оценку за проделанную работу в течении 7-10 минут)

Слайды 10,11 Применение Сингапурской методики обучения (FRAYR MODEL)



5.

Физкультминутка

Учитель объясняет, что надо привести свои рабочие места в порядок. Потом выберем одного лидера, становимся за ним и выполняем его движения. Музыка останавливается, лидеры меняются; тот, кто был впереди, становится сзади

( Фолоу зе лидер)

Учащиеся повторяют элементы за лидером под музыку.




Слайд 12

(FOLLOW THE LEADER)




6.

Решение задачи и взаимопроверка.

Получение информации о достижении учащимися планируемых результатов обучения и проверка умений использовать полученные ранее знания при решении задачи. Учитель объясняет ход выполнения задания.

Задается задача для самостоятельного решения и после проводится взаимопроверка используя обучающую структуру

Релли робин.

Учитель объясняет суть структуры и задание учащимся.

Участники по плечу обмениваются тетрадями и выполняют взаимопроверку выполненных заданий.

Структура использована для развития коммуникативности и сотрудничества учащихся, а также для развития навыков и умения находить ошибки других учащихся


Самостоятельная работа над задачей.


.







Работа в парах.

Самооценка знаний учащимися

Слайды 13-15

( RELLI ROBIN)

7.

Домашнее задание

Информация о домашнем задании

Записывают домашнее задание

Слайд 16, домашнее задание

8.

Подведение итогов, рефлексия

Итоговые вопросы к учащимся.

Используемая обучающая структура:

  1. Тэйк оф – Тач даун.

Учитель задает вопросы учащимся:

  1. Встаньте участники, которые выполнили задания без ошибок

  2. Встаньте участники, допустившие одну ошибку

  3. Встаньте участники, допустившие две и более ошибки.

Учитель задает вопросы учащимся для обобщения результатов урока:

  1. Чем мы занимались на уроке?

  2. Что Вам запомнилось больше всего?

  3. Что вызвало наибольшие затруднения?

Учитель подводит итог проделанной работе.




Учащиеся встают в зависимости от количества допущенных ошибок.







Учащиеся проговаривают результаты работы на уроке, выделяют важные моменты.

Самооценка по оценочным листам.





Слайды 17,18

(ТAKE OFF – TOYCH DOWN)





Подведение итогов





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 06.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1303
Номер материала ДA-001579
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх