908453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по математике на тему "Десятичная запись дробных чисел"

Технологическая карта урока по математике на тему "Десятичная запись дробных чисел"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Предмет: математика

Класс: 5

Тип урока: закрепление изученного материала


Тема:

Десятичная запись дробных чисел


Цель урока:

Формирование способности учащихся к новому способу действия, расширение понятийной базы за счет введения понятия десятичные дроби. Формирование знаний и умений записывать и читать десятичные дроби.


Задачи урока:

Образовательные

Ввести понятие десятичных дробей, научить записывать десятичные дроби, формировать умение применять алгоритм записи десятичных дробей при выполнении различных заданий

Развивающие

Развивать умение анализировать, делать выводы, развивать устную речь

Воспитательные

Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

Новые термины и понятия:

Десятичная дробь


Планируемый результат:

УУД

Личностные: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения

Познавательные: владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; выполнять задания на основе использования свойств обыкновенных дробей.

Регулятивные: самостоятельно формулируют познавательную цель и строят свои действия в соответствии с ней

Коммуникативные: Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности, формулировать собственное мнение, аргументировать и координировать его с позицией партнера.







Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты

УУД

Планируемые результаты

предметные

Организационный момент


Приветствую учащихся, проверка готовности к учебному занятию, организация внимания детей, настрой учащихся на продуктивную работу.

Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание

Личностные: Мотивация на учебные действия, самоопределение.

Познавательные: ставят перед собой цель: «Что я хочу получить сегодня от урока»

Коммуникативные: планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

Готовы к сотрудничеству, внимательны, собраны

Актуализация знаний


Организация устных упражнений на запись обыкновенной дроби в виде десятичной.

1.Индивидуальная работа у доски (работают два ученика)


hello_html_6c74ed8e.png

2. Фронтальная работа (все учащиеся работают с учителем) Устные задачи

hello_html_m1dc94a1c.png

3. Проверка индивидуальной работы учащихся


Участвуют в работе по повторению: в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы и отрабатывают навыки устного счета

Познавательные: Структурирование собственных знаний

Регулятивные: Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

Участие в устной работе, понимание необходимости совершенствования умения заменять дроби десятичными

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.

Сообщение темы урока. «Десятичная запись дробных чисел»

На доске записаны числа

hello_html_m1a2bc9a.jpghello_html_m3bf5ee66.jpg

Записывают дату и тему урока в тетрадь, стараются сформулировать цель урока.

Познавательные: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Регулятивные: Целеполагание.

Коммуникативные: Умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

Понимают, что появляется новое математическое понятие и т.д., участвуют в диалоге, повторяют правило записи десятичных дробей

Закрепление изученного материала.


Работа по теме урока.

  1. Работа в тетради

hello_html_622d81a5.png

2.Организую работу с учебником путем подводящего диалога

а) (стр.181), №1148

Перед выполнением этого задания следует вспомнить соотношения различных единиц.

hello_html_m7461c4c9.png


б) Стр.181, №1149

- Сколько знаков будет в десятичной дроби после запятой, если знаменатель

10,100.1000?

Для начала следует предложить учащимся полную цепочку рассуждений

hello_html_1a85c87d.jpg

Учатся применять полученные знания в процессе фронтальной и парной работы.

Познавательные: Выделяют необходимую информацию, планируют свою деятельность, прогнозируют результат. Регулятивные: в ситуации затруднения регулируют ход мыслей

Коммуникативные: Планируют сотрудничество с одноклассника ми и учителем.

Понимают, что появляется новое математическое понятие, участвуют в диалоге, учатся приводить примеры


Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Давайте немного передохнём.

Поднимаем руки класс – это «раз».

Повернулась голова – это «два».

Руки вниз, вперед смотри – это «три».

Руки в стороны по шире развернули на

«четыре»

С силой их к плечам прижать – это «пять»

Всем ребятам надо сесть – это «шесть»

Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу.




Организую работу по выполнению №1164(4) стр.184


hello_html_5a1042a.png

Учатся применять знания в процессе парной работы

Личностные: самоопределяются, осознают ответственность за работу пары

Познавательные: самостоятельно планируют свою деятельность, применяют способы решения, прогнозируют результат, выстраивают логическую цепь рассуждений

Регулятивные: проявляют познавательную инициативу

Коммуникативные: планируют сотрудничество с одноклассниками и учителем, учитывают мнение в паре, координируют свои действия

Проговаривают правила решения задач с помощью уравнения

Самостоятельная работа

Организую работу по выполнению №1158 №1159, №1160 стр. 183 с последующей проверкой

Учатся применять полученные знания в процессе индивидуальной работы

Личностные: стараются следовать в поведении моральным нормам

Познавательные: самостоятельно выполняют действия по алгоритму

Регулятивные: проявляют познавательную инициативу, контролирую свои действия

Коммуникативные: осознают применяемый алгоритм с достаточной полнотой

Выполняют задание на повторение

Рефлексия

Обеспечение осознания учащимися своей учебной деятельности на уроке

Организую обсуждение: Какова была тема урока? Какую задачу ставили? Каким способом решали поставленную задачу? Я сегодня…

Проводят самооценку результатов своей деятельности и деятельности всего класса

Личностные: проводят самооценку, учатся адекватно принимать причины успеха (неуспеха)

Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий

Коммуникативные: планируют сотрудничество, используют критерии для обоснования своих суждений


Домашнее задание:


Стр.184, №1166(б), №1170






Общая информация

Номер материала: ДВ-211150

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.