Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по математике на тему «Компоненты и результат действия умножения» (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока по математике на тему «Компоненты и результат действия умножения» (2 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_m3ca66717.gifhello_html_m46678be6.gifhello_html_m46678be6.gifhello_html_m3ca66717.gifhello_html_m46678be6.gifhello_html_m3ca66717.gifСоставил: Мачикина А.И., учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Назарово.

Тема урока: «Компоненты и результат действия умножения»

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цель урока:

Предметные: ввести названия компонентов и результата действия умножения

Метапредметные: принимать учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; использовать символические варианты математической записи; проводить сравнение делать выводы на основе сравнения; принимать активное участие в учебной деятельности, используя речевые коммуникативные средства, допускать существование различных точек зрения, приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости;

Личностные: понимание нравственного содержания поступков окружающих людей, первоначальной ориентации на оценку результатов познавательной деятельности;

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Организационный момент



Организует ситуацию настроя детей на работу

I.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята!

Настраиваемся на рабочую волну.

Организует работу детей в тетради

- Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Настраиваются на активную работу на уроке



Записывают число



Личностные проявляют положительное отношение к учебному предмету

Познавательные сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства;

сопоставлять характеристики объектов по одному (нескольким) признакам;

выявлять сходство и различия объектов;



Регулятивные принимают учебную задачу

Сохраняют учебную задачу

Коммуникативные принимают другое мнение

Высказывают собственное




















Актуализация и фиксация индивидуальных затруднений в деятельности


Читает Задачки-шутки

-Записать решение на доске.

1.Дедушка в лесу густом

Ледяной  построил дом.

Пригласил к себе зверей.

Сосчитайте их скорей:

2 зайчонка, 2 лисенка,

2 веселых медвежонка,

2 бельчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора.                                                                                             

2. Вяжет бабушка – куница

Трем внучатам рукавицы.

Подарю вам, мои внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех? Пересчитайте!

3. Трехголовый папа – змей

На прогулку вел детей.

На него они похожи –

Трехголовые - все тоже.

А вопрос, друзья, таков:

Сколько всех у них голов?


-Как по-другому можно записать решение?







Что же такое умножение?



2+2+2+2+2=10









2+2+2=6





3+3+3+3=12







Замена действия сложения умножением

2*5=10

2*3=6

3*4=12



Умножение – это сложение нескольких одинаковых слагаемых

Выявление причины затруднений и постановка цели.

-Попробуйте сформулировать тему и цели урока.

1) Повторить… ( смысл действия умножения, название компонентов при умножении);

2) Закрепить……. ( умение решать задачи, примеры на умножение);

Формулируют тему и цели урока.


Открытие нового знания





  1. - Исправь ошибки

Организует групповую работу

1) 6+6+6+6 = 6 х 4

2) 9+9+9+9 = 9 х 5                   

3) 25+53+25=25х 3               

4) 12+12 =12 х 2

5) 5+5+5 = 5 х  5                       

6) 6+6+6+6+6+6 = 6 х 6

7) 4+4=4 х 3                               

8) 43+34 = 43 х 2                        

9) 3+3+3+3  =3 х 2                      






Групповая работа






Физминутка

Направляет детей на восстановление физических и духовных сил

Выполнение зарядки


Первичное закрепление


Учитель организует работу учеников у доски, проверку.







Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (самоанализ и контроль)

Задание№1 – Записать произведения с помощью суммы одинаковых слагаемых, сумму одинаковых слагаемых в виде произведения, найти значения выражений.

2+2+2+2+2=

5+5+5=

4*3=

7*2=

9*3=

3+3+3+3+3=

5+5=

5*3=

6*3=

8*4=

2+2+2+2+2=2*4=8

5+5+5=5*3=15

4*3=4+4+4=12

7*2=7+7=14

9*3=9+9+9=27

3+3+3+3+3=

6+6=6*2=12

5*3=5*3=15

6*3=6+6+6=18

8*4=8+8+8+8=32

- Обменяйтесь карточками, и проверим вместе. Поставьте оценку товарищу на соответствующем лепестке.

Организует взаимопроверку по образцу.

Самостоятельное выполнение задания, взаимопроверка по образцу







Рефлексия

- Вот и подошел к концу наш урок. Давайте подведем итог урока. Какова была тема урока, цели урока.

- Оцените себя по данному алгоритму…

- Попробуйте оценить товарища по следующим критерия…

- а в завершении урока, я прошу вас выбрать на столах цветочки соответствующие уровню работы и усвоению темы и приклеить их на доску. Вот какая красивая полянка у нас получилась!

-Спасибо за работу.

Подводят итог урока. Самооценка









  1. Найди значение выражения

4+4+4+4+4=

9+9=

6+6+6=

7+7+7+7=

5*5=

7*4=

2*6=

8*2=

9*3=

1. Найди значение выражения

4+4+4+4+4=

9+9=

6+6+6=

7+7+7+7=

5*5=

7*4=

2*6=

8*2=

9*3=

1. Найди значение выражения

4+4+4+4+4=

9+9=

6+6+6=

7+7+7+7=

5*5=

7*4=

2*6=

8*2=

9*3=

1. Найди значение выражения

4+4+4+4+4=

9+9=

6+6+6=

7+7+7+7=

5*5=

7*4=

2*6=

8*2=

9*3=

2. Найди и исправь ошибку.


7 *2+2>8*2

62=5*4-8

12-4*1>16-8

9+2*3<3*5

2. Найди и исправь ошибку.


7 *2+2>8*2

62=5*4-8

12-4*1>16-8

9+2*3<3*5

2 Найди и исправь ошибку.


7 *2+2>8*2

62=5*4-8

12-4*1>16-8

9+2*3<3*5

3.Реши задачу. Составь и реши обратную задачу


?,в 2 раза больше


3. Реши задачу. Составь и реши обратную задачу


?,в 2 раза больше


3. Реши задачу. Составь и реши обратную задачу


?,в 2 раза больше




5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2


5+5+5+5                 8 х 3

21+21                      5 х 4

8+8+8                      21 х 2













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-499550

Похожие материалы