423527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по математике на тему "Решение занимательных задач"

Технологическая карта урока по математике на тему "Решение занимательных задач"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок № 46

Предмет: математика

Тема урока: Решение занимательных задач

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений.

Цель урока:

  • Обучающая: формировать навыки решения нестандартных задач, задач-шуток, задач со спичками;

  • Развивающая: развивать логическое мышление, сообразительность, умение анализировать и сравнивать;

  • Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предмету, практические умения и навыки, взаимовыручку и умение работать в парах, группах.


Технологическая карта урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

1. Организационный этап


- Как вы думаете, что самое ценное на земле? Этот вопрос волновал человечество не одну тысячу лет. Вот какой ответ дал известный ученый Аль- Бируни «Знание- самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». Пусть эти слова станут девизом нашего урока.

Сегодня на уроке мы будем

Учащиеся слушают учителя

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности



2. Мотивация учебной деятельности учащихся

Математика, друзья,

Абсолютно всем нужна.

На уроке работай старательно

И успех тебя ждет обязательно!

А в каких профессиях нужна математика. Ваши родители в работе сталкиваются с математикой?

Включаются в диалог, рассказывают о значении математики в профессии их родителей.

Личностные: мотивация учения

Регулятивные:

умение делать выводы

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.










3. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний


Проверяет домашнее задание фронтально


Комментируют с места решение задач с объяснением

Познавательные УУД

- умения формулировать вопросы к задачам

- самостоятельно формулировать ответы с опорой на решение.

4. Постановка целей и задач урока

  1. А как вы думаете, сколько пробежит тройка лошадей, если каждая лошадь пробежит 5км?

  2. Интересна ли вам такая задача?

  3. Чем вы думаете мы будем заниматься сегодня на уроке?


Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.










5. Первичное закрепление новых знаний

Решение задачи №308;

309 (а,б)

Учитель консультирует и направляет деятельность учеников










Самые сильные учащиеся группы по одному выходят к доске и решают с объяснением.


Отвечают на поставленный вопрос


Оценивают свою работу.


«5» , если выполнили без ошибок;

«4» , если допустили 1-2 ошибки;

«3», если допустили 3 ошибки;

«2», если допустили и более ошибок.

Познавательные: формирование интереса к данной теме.

Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.










6. Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись.

Выше-выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали.

И на месте побежали.

Слайд 11


Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем.

Здоровосберегающие технологии.

7. Углубление знаний, закрепление полученных знаний

Решить №313

Учитель контролирует самостоятельность выполнения и частично направляет деятельность учащихся


Учащиеся в парах выполняют решение предложенных задач. По окончании работы над каждым заданием, оценивают результат своей деятельности .

Критерии

:Я сумел(а) решить сам (а) – «5»

Мне немного понадобилась помощь

товарища в группе – «4»

Мне было трудно самому(ой) решить задание – «3»













Познавательные: формирование интереса к данной теме.

Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

8. Информация о домашнем задании.

Дает комментарий к домашнему заданию

Домашнее задание: Прочитать Исторические сведения на с,65-68; решить №309(в,г), 310(а)

Дополнительное задание: №311

Учащиеся записывают в дневники задание.








9. Рефлексия (подведение итогов урока)

Рефлексия. Продолжи фразу: я узнал…, я научился…, я понял…

- Да, вы не только получали новые знания, но и решали, объясняли, приводили примеры, сравнивали- другими словами- вы понимали!




Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.

Я узнал(ла)…

Я повторил(ла

Мне было трудно

Я понял(ла), что…

Урок навёл меня на размышления... (заставил задуматься)…

Больше всего мне понравилось…

Мне было интересно


Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке.

















Общая информация

Номер материала: ДВ-149666

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.