Технологическая карта урока по математике по теме "Измеряем длину в дециметрах" для 1 класса

Технологическая карта урока

1.     Ф.И.О. учителя: Клочкова Людмила Павловна

2.     МБОУ  СОШ  № 1 г.Новоалтайска

3.     Класс: 1 «Д»                 Дата: 20.10.2017г.                  Предмет: математика.

4.     Тема урока:  Измеряем длину в дециметрах.

5.     Место и роль урока в изучаемой теме: Величины.

6.     Цели и задачи урока:  познакомить обучающихся с более крупной единицей длины – дециметром; учить выбирать удобную единицу измерения предмета, отрезка; продолжить подготовительную работу по введению задачи; совершенствовать навык измерения длины отрезков; развивать логическое мышление, умение рассуждать.

7.     Оформление и оборудование: Математика.  Учебник ч.1 (Рудницкая В. Н.); Математика. Рабочая тетрадь ч.2; презентация; мультимедийное оборудование.

Этапы урока	Время	Цель	Содержание урока		Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1. Мотивирование к учебной деятельности.	2		Математическая головоломка Мы с вами отправляемся в путешествие. А куда, вы узнаете, отгадав головоломку. Ф, Р, А, И, К, А Так куда мы с вами отправляемся?			Проверяет готовность обучающихся к уроку.    Создает эмоциональный настрой.	Готовятся к уроку
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.	8	Совершенство-вание вычислитель-ных навыков.	Отправляемся на необычном самолёте. Заводим моторы  - решаем задачи. Решение задач в стихах. Полетели! Спускаемся по трапу. Игра «Назови соседей» (2, 5, 8, 3, 7)		Устный счёт.	Формулирует задание. Осуществляет выборочный контроль.	Выполняют задания (с помощью «веера») объясняют свой выбор..
3. Выявление места и причины затруднения. (постановка учебной задачи).	3	Совершенство-вание умения выбирать удобную единицу для измерения длины предмета.	Просмотр отрывка из м/ф «38 попугаев». Какое желание возникло у Удава? Смогли ли друзья помочь Удаву? Как? И мы сейчас с вами будем учиться измерять длину разных предметов.		Коллективная работа	Организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний. Подводит к пониманию и формулировке темы и целей урока.	Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему и цели урока.
4. Построение проекта выхода из затруднения. Реализация построенного проекта.	6	Знакомство с новой единицей длины – дециметром.	Какие единицы длины вы знаете? Измерьте длину ручки и карандаша. Определите длину зелёного отрезка. Измерьте с помощью линейки расстояние между точками. 10 см или 1 дм		Работа с учебником с.62. Практическая работа.	Организует обсуждение способов решения.	Выполняют задания, анализируют, объясняют свой выбор решения.
5.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.	9	Упражнения в измерении предметов, вычерчивании отрезков.	Работа в печатной тетради с. 9, № 1, 2, 3. Что можно измерить с помощью дециметра?	Практическая работа.		Формулирует задание.	Выполняют задания, осуществляют самопроверку.
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).	3		Путешествие наше заканчивается. Оцени свою работу на уроке: •      сегодня я узнал… •      было интересно… •      было трудно… •      я понял, что… •      теперь я могу… •      я научился… •      у меня получилось •      меня удивило	Беседа		Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.	Формулируют конечный результат своей работы на уроке. Рефлексируют.