Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока № 67 по математике в 5 классе по теме "Объём прямоугольного параллелепипеда"

Технологическая карта урока № 67 по математике в 5 классе по теме "Объём прямоугольного параллелепипеда"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока № 67 по математике в 5 классе

11.12.2016

Тема. Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы объёма.

Планируемые результаты:

Предметные цели: Формирование навыков и умений решать задачи практической направленности, развивать умения выполнять арифметические действия при нахождении полной поверхности и объёма прямоугольного параллелепипеда.

Личностные цели: Проявляют положительное отношение к урокам в виде игры, показывают заметные достижения по данной теме, развивают логику, память, мотивацию к учёбе, стремление достичь поставленной цели, воспитывают в себе чувство ответственности и соблюдение правовых норм, мотивируют себя на здоровый образ жизни, получают элементы экологического воспитания.

Метапредметные цели: Понимают причины своего успеха и не успеха, могут организовать работу в коллективе, проконтролировать свою работу, умеют слушать других, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, понимают, как вести себя в социуме.

Оборудование: Проектор. Демонстрация задач и итогов игры на каждом этапе.

Ход урока.

Этапы урока

Задачи урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Уровень учебных достижений

  1. Организация урока

Включение учащихся в учебную деятельность

Приветствие, настрой учащихся на работу Приложение №1

Учащиеся приветствуют друг друга и дарят пожелания: Приложение №2

Регулятивные: понимают учебную задачу

Приложение №1:

Учитель: « Здравствуйте, ребята. У нас сегодня необычный урок. Он будет проходить в виде игры «Математическое ралли». Я вам желаю доехать сегодня до финиша с наилучшими показателями. В этой игре участвуют 5 экипажей. Поприветствуйте друг друга. На первом этапе соревнований работаем под девизом «Проверим местность». Кто собрался на местности в кабинете математики №8, представьтесь?»

Приложение №2.

  1. Пожелание экипажа №1: «Запомните! Тише едешь – дальше будешь».

  2. Пожелание экипажа №2: «Желаем, чтобы в автомобиле новом, для всех твоих друзей нашлись места».

  3. Пожелание экипажа №3: «Помните, жизнь хороша, когда едешь не спеша».

  4. Пожелание экипажа №4: «Пусть газ, сцепленье, тормоза, вас не подводят никогда»

  5. Пожелание экипажа №5: «Желаем безаварийного пробега на протяжении игры всей».

Этапы урока

Задачи урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Уровень учебных достиже-ний

  1. Актуализация опорных знаний.

Актуализация опорных знаний и способов деятельности.

Учитель предлагает выполнить устные упражнения. Приложение №3

Отвечают на вопросы по теме «Прямо-угольный параллеле-пипед».

Познава-тельные: структуи-рование учебных знаний

Приложение №3 Учитель: « На втором этапе гонки работаем под девизом «Составим карту гонки». За каждый этап гонки вы будете получать жетоны, на которых изображена фигура. Как она называется?» C:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0001.jpgC:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0001.jpgC:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0001.jpgC:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0001.jpgC:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0001.jpg



Ответ учащихся «Прямоугольный параллелепипед».

Учитель: Запишем тему урока «Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы объёма».

Учитель задаёт вопросы:

  1. Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? (6).

  2. Сколько рёбер у прямоугольного параллелепипеда? (12).

  3. Сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда? (8).

  4. Чему равна полная поверхность прямоугольного параллелепипеда?

  5. Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда?

  6. Что такое куб?

  7. Какой прибор показывает скорость автомобиля?

  8. Задача. Автомобиль едет по улице села Первомайского со скоростью: 1)50км/час;

2)80км/час ;

3)90км/час;

4)110км/час;

5)40км/час.

Когда шофёр нарушает правила дорожного движения, кому неизбежна встреча с ГАИ и неизбежен штраф за превышение скорости?

Учитель подводит итоги этапа гонки и раздаёт жетоны экипажам.

Этапы урока

Задачи урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Уровень учебных достижений

III. Решение различных задач

Обеспечение мотивации к учёбе и принятие целей урока

Учитель предлагает различные задачи, мотивируя учащихся на учёбу, делая акцент на значимость этой темы в геометрии, физике. Приложение №4

Работают в группах – экипажах, выполняя задачи поискового и творческого характера

Развитие познавательных интересов, коммуникативных, и регулятивных, умение вести себя в социуме.

Приложение №4 Учитель: «На первом участке третьего этапа работаем под девизом «Гонка по пересеченной местности»

Задачи:

  1. Ребра прямоугольного параллелепипеда равны3 см, 4см, 6см. Найти площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда. (108см2)

  2. Ребра прямоугольного параллелепипеда равны3 см, 4см, 6см. Найти объём прямоугольного параллелепипеда. (72 см3)

  3. Найти площадь полной поверхности куба с ребром в 6 см. (216 см2).

  4. Найти объём куба с ребром 5 см. (125 см3)

  5. Какие марки автомобилей вы знаете?

Учитель: «На втором участке третьего этапа работаем под девизом «Внезапная остановка – авария».

Задача. Найти ошибку в записях:

  1. Vпараллелепипеда= abc (квадратных единиц) ( ошибка)

  2. Vкуба = а3

  3. 1 см3= 10мм•10мм•10мм=1000мм3

  4. 1 м3= 10дм•10дм•10дм=1000дм2 (ошибка)

  5. 1 дм3= 10см•10см•10см=1000см3

  6. Какой новый автомобиль стали выпускать в России? ( Лада «Веста»).

Учитель подводит итоги этапа гонки и раздаёт жетоны экипажам.

Этапы урока

Задачи урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Уровень учебных достижений

IV. Физкульт- минутка

Смена деятельности

Создание эмоциональной разгрузки. Приложение №5

Выполняют упражнения. Приложение №6

Социализация в общество, мотивация на здоровый образ жизни.

Приложение №5 Учитель: «На четвертом этапе гонки работаем под девизом «Привал». Выберем поляну, где нет мусора, нет пластиковых бутылок, пленки. Как вы думаете, мы можем найти такой островок? Что после привала не оставим на поляне, а заберем с собой?

Приложение №6 Учащиеся выполняют упражнения для глаз.

C:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0026.jpg



Этапы урока

Задачи урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Уровень учебных достижений

V. Рефлексия. Домашнее задание.

Дать качественную оценку деятельности учащихся.

Установление соответствия между поставленными задачами урока и его результатами, организовать само и взаимо - оценивание. Пояснение особенностей выполнения домашней работы, мотивация необходимости выполнения домашнего задания. Приложение №7

Оценивают себя и своих одноклассников.

Продолжают предложения: «Я могу находить …»; «Я справлюсь на контрольной с подобными задачами…»; «Мне понравилось…»; «Я узнал новое…»; «К финишу первым пришёл такой экипаж…».


Приложение №7 Учитель: «На пятом этапе гонки работаем под девизом «Финиш». Решить задачу: Турист в пути был 4 дня. В первый день проехал 20 км, что на 10 км меньше, чем за второй день. А в третий день проехал на 15 км больше, чем за два предыдущих дня. Сколько км проехал турист за 4 дня, если за 4 день проехал на 5 км меньше, чем за первый день?

Учитель подводит итоги этапа гонки и раздаёт жетоны экипажам.

1 экипаж- 1 местоC:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0002.jpg







3 экипаж – 2 местоC:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0003.jpg





C:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0002.jpg

2 экипаж – 3 место







C:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0004.jpg

5 экипаж – 4 место









C:\Users\PETR\Pictures\Мои сканированные изображения\2016-02 (фев)\сканирование0003.jpg

4 экипаж – 5 место









Домашнее задание: Решить № 512(б); 514* (а)

Выучить П 2.11 формулы.

Повторить П 2.10

Задание творческого характера для желающих: изготовить развертку куба.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДВ-451185
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх