835544
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыТехнологическая карта урока по микробиологии (конкурс)

Технологическая карта урока по микробиологии (конкурс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА


Ф. И. О. преподавателя: Подинкова Людмила Геннадьевна

Дата проведения занятия: 05.12.2012 г.

Тема занятия: "Морфология микроорганизмов на примере бактерий"

Тип учебного занятия: Урок усвоения новых знаний (Ю.А.Конаржевский)

Задачи УЗ

Развивающие задачи:

- продолжить формирование умений работать с микроскопом и натуральными объектами;

- продолжить развитие умений применять знания на практике;

- развитие аналитического мышления - формирование умения выделять существенные признаки и свойства;

- развитие аналитико-синтезирующего мышления - развитие умений классифицировать факты, делать обобщающие выводы.

- развитие навыков взаимодействия, коммуникации;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний.


Воспитательные задачи:

- посредством организации групповой работы воспитывать чувство ответственности за работу членов команды, результат выполнения заданий;

- содействовать формированию познавательного интереса к предмету, к выбранной профессии;

- прививать гигиенические навыки.

(воспитательный, развивающий аспект)

Образовательный аспект: в результате УЗ обучающиеся должны


- сущность биологического процесса размножения,

- биологическую терминологию и символику.


- морфологию бактерий;

- классификацию бактерий;


- возможные источники микробиологического загрязнения в пищевом производстве;

- правила личной гигиены работников пищевых производств.

уметь

- описывать особенности видов по морфологическому критерию;

- находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать.

- соблюдать правила личной гигиены при приготовлении пищи;

- выполнять простейшие микробиологические исследования и давать оценку полученных результатов.





(по Ю.К.Бабанскому)

Содержание деятельности

Основные задачи этапа

  1. Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

репродуктивный уровень

конструктивный уровень

творческий уровень

оргмомент

фронтальная

Методы стимулирования и мотивации учения:Методы формирования интереса к учению: наглядный 

  1. Приветствует студентов, проверяет их готовность к уроку, активизирует на работу на уроке. Развитие сенситивности: участники в увлекательной форме настраиваются на содержание темы.

  1. Воспринимают представленную видеоинформацию. Отвечают на вопросы преподавателя.

Создание продуктивных условий для взаимодействия преподавателя и обучающихся. Введение в тему занятия, создание положительного настроя на учение, пробуждение интереса к познанию новых знаний.  

Этап подготовки обучающихся к активному сознательному усвоению знаний

фронтальная

Метод стимулирования и мотивации учения: метод формирования интереса к обучению.

  1. Объявляет тему урока и активизирует обучающихся на постановку целей урока.

  1. Вспоминают ранее изученный материал из курса общей биологии

  1. Определяю цели урока, знакомятся с содержанием урока.

Активизировать участников педагогического процесса работать на занятии через постановку целей и актуализацию мотивов учебной деятельности. готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

Подготовить обучающегося к осуществлению самостоятельной учебной деятельности

Подготовка к восприятию нового материала.

Этап усвоения новых знаний

 Групповая

 Методы организации и осуществления учебных действий и операций: перцептивные (словесные,наглядные, аудиовизульные, практические); методы самоуправления учебными действиями (самостоятельная работа с книгой и приборами, нормативными документами, микробиологическими препаратами, инструкционными картами)

  1. Преподаватель объясняет новый материал посредством визуализации с применением интерактивной доски. Организует работу обучающихся в группах. Наблюдает за работой студентов, консультирует и стимулирует учебные действия.


Слушают педагога. Усваивают учебные дидактические единицы.


Работают по выполнению задания:

  • Исследуют условия учебной задачи, обсуждают предметные способы решения.

  • Работают с учебником, нормативными документами, лабораторным оборудованием, микробиологическими препаратами.

  • Проводят лабораторное исследование.

  • Представляют итоги работы в группах

  • Оценивают свою деятельность


Дать обучающимся представление о морфологии бактерий, их классификации; ознакомить с методом окраски бактерий – окраска по Граму; добиться от обучающихся восприятия, осознания первичного обобщения и систематизации новых знаний, усвоения способов и средств, которые привели к данному обобщению; на основе приобретаемых знаний вырабатывать соответствующие умения и навыки. Обеспечить усвоение учащимися принципов саморегуляции и сотрудничества.

Этап закрепления новых знаний

Индивидуальная Самоконтроль

Метод контроля и самоконтроля:

- тестовый контроль

- самоконтроль

Знакомит обучающихся с ходом выполнения задания. Подводит итоги выполнения тестового задания. Анализирует ошибки.



Выполняют тестовое задание. Анализируют результаты работы с ЭОР

Закрепить у обучающихся те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по новому материалу в форме тестового задания. Установить, усвоили или нет обучающиеся связь между фактами, содержание новых понятий, устранить обнаруженные пробелы

Этап информации обучающихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

Фронтальная

Методы стимулирования и мотивации учения: методы учебного поощрения, предъявления учебных требований к ходу выполнения домашнего задания

Подводит итоги урока. Организует рефлексию. Оценивает деятельность обучающихся на уроке. Сообщает и объясняет ход выполнения домашнего задания.

Получение достоверной информации о достижении всеми обучающимися планируемых результатов урока.

Слушают и осмысляют итоги урока;

Записывают домашнее задание.




Соотнести цели урока и его результаты. Провести самооценку работы на уроке. Инициировать рефлексию обучающихся по поводу своей деятельности, взаимодействия с преподавателем и группой.




Общая информация

Номер материала: ДБ-291237

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.