1127661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока по музыке на тему:"Виды русской народной песни".

Технологическая карта урока по музыке на тему:"Виды русской народной песни".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Учебный предмет: Музыка.

Класс: 4 «Б»

Дата: 4.12.14г.

Студент - практикант: Островерхова Яна Владимировна.

Тип урока: Углубление знаний детей по данной теме.


Тема

«Виды русской народной песни».

Цель

углубление и обобщение темы: виды русской народной песни, характерные черты русских народных песен.

Задачи

Образовательные:

  • закрепление знаний о русской народном творчестве (фольклоре);

  • способствовать развитию творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков выразительно петь народные песни, читать поговорки, загадки, частушки;

  • ознакомление с народными песнями «Эй, ухнем», «Во кузнице», «Колядки», «Гори, гори ясно».

Развивающие:

  • развивать в процессе музицирования чувство ритма и музыкального слуха;

  • воспитывать музыкально – эстетический вкус и потребность общения с народной художественной культурой, любовь к народной песне.

Воспитательные:

  • воспитывать музыкально – эстетический вкус и потребность общения с народной художественной культурой, любовь к народной песне родного края.

Основные понятия

Жанры русской народной песни.


Ресурсы:

- основные

- дополнительные

  • компьютер, музыкальный центр, иллюстрации.





Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.Самоопределение к деятельности.


Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.


Приветствует детей, настраивает на предстоящую деятельность распевкой:

- Здравствуйте, ребята!

Проговаривает тему урока.

Приветствуют учителя, осуществляют распевку вместе с учителем:

Здравствуйте!

Слушают учителя.

Распевка:

- Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте!

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о русской народной песне, её характерных чертах, послушаем песни, поработаем над анализом песен, а после разучим песню «Чему учат в школе».

Исполнять музыкальное приветствие – распевку.

Коммуникативные:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками;

Личностные:

- проявлять желание узнавать  новое;

Регулятивные:

-нацеливание на успешную деятельность.

II. Актуализация знаний


Цель: отслеживание ранее изученного материала

Настраивает на самостоятельную работу, организует опрос по пройденному материалу на прошлом уроке.



Проверка домашнего задания.

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы, называют характерные черты русской народной песни.


Пишут c/р.


Давайте повторим, с какими видами русской народной песни вы уже знакомы? (3)

- протяжная,

- плясовая,

- шуточная.


А какие характерные черты русских народных песен? (6)

-обрыв слов;

-перенос ударения;

-поступенные движения и скачок;

-форма вариации;

-распев;

-переменный лад.

(Вопросы висят на доске).

Вспомнить материал предыдущего урока.

Познавательные: 

- сравнение, обобщение;

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания. 

Регулятивные: 

-фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;

Коммуникативные:

- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

III. «Открытие» обучающимися новых знаний


Цель.

Познакомить детей с новым материалом,

знакомство с новыми понятиями.


Напоминает учащимся о жанрах русской народной песни (протяжная, плясовая, шуточная).

Просит назвать музыкальные примеры.

Учитель включает детям отрывок из песни Шаляпина «Эй, ухнем» и « Во кузнице».

Спрашивает: - Что общего в этих песнях. Как вы думаете, какой жанр можно назвать. Если дети не отвечают, наводящими вопросами выводит детей на данный жанр.


Учитель включает детям Колядки (про разные времена года) и вызывает нескольких учеников, для того чтобы сделать круг и «совершить обряд», тем самым помочь детям назвать данный жанр.


Учитель вызывает нескольких учеников и под музыку «Гори, гори ясно» просит представить перед собой огонь и перепрыгнуть через него, тем самым вывести детей на данный жанр.

Подводит итог.


Ученики слушают учителя, слушают данные песни и выполняют задания учителя.



Анализируют песню «Во кузнице».



Жанры русской народной песни:

  1. «Эй, ухнем», «Во кузнице» - трудовая, потому что люди в этих песнях трудятся, работают на полях.

Анализ песни «Во кузнице»:

(мелодия-консонанс,

лад - мажор,

ритм - двухдольный,

звуковедение - стаккато,

регистр - средний,

форма - вариация,

темп - умеренный,

динамика – умеренная).

  1. «Колядки» - обрядовые, совершается какое-то обрядовое действие.

ОБРЯД - совокупность действий (установленных обычаем или ритуалом), в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления, бытовые традиции.

Бывают: - семейные обряды;

- свадебный обряд;

- обряд крещения;

- новые обряды;

- обряд посвящения в студенты.

Коляда, коляда, отворяй ворота

Хозяин и хозяйка, с праздничком!

Наделите, подарите колядовщиков.

С амбару решетом или с печи пирогом.

Колядки: - Веснянки

- Берёзка

- Радуйся земля (осенняя)

- Рождественские (зимняя)

Исполняются данные песни, дети слушают и затем называют характерные черты «Колядок» (Рождественская).

-обрыв слов;

-перенос ударения;

-поступенные движения и скачок;

-форма вариации;

-распев;

-переменный лад.

  1. «Гори, гори ясно» – игровая, т.к. под эти песни хочется играть.


Уметь анализировать произведения, называть характерные черты.

Коммуникативные:

- умение слушать и вступать в диалог со сверстниками, учителем в процессе размышлений о музыке;

- поиск способов в разрешении конфликтных ситуаций в процессе восприятия музыки, размышлений о ней, ее исполнения; формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе анализа музыки.

Познавательные:

- учатся понимать

особенности р. н. п.;

- наличие устойчивых представлений о р.н.п. и их характеристикой.

Регулятивные:

- учатся слушать вопросы и отвечать на них.

Личностные:

- формирование уважительного отношения к культуре и ее значимость в музыкальном процессе.


IV.Разучивание новой песни.


Цель.

Продолжение изучения новой песни.

Учитель организует для учащихся распевку, распевается вместе с ними. После этого учитель включает детям фонограмму песни «Чему учат в школе?»

Затем включает минус и поёт вместе с детьми.



Распевка «Мы перебегали берега». Слушают песню.

Поют песню под фонограмму.

Поют песню под минус.


«Чему учат в школе?»

Слова М. Пляцковского

Музыка В. Шаинского


1 куплет

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе,

учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать—

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


2 куплет

К четырем прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть—

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


3 куплет

Про глагол и про тире,

И про дождик на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


Уметь воспринимать слова песни на слух, исполнять песню, соблюдая знаки препинания и стараясь не ошибаться в постановке ударения в словах.

Коммуникативные:

- участие в коллективном пении.

Познавательные:

использования различных видов музыкально-практической деятельности.

Регулятивные:

- саморегуляция, входе приобретения опыта коллективного выступления и при подготовке к нему.

Личностные:

- формирование мотивации к музыкальному творчеству.


V. Рефлексия

(Итог урока)












Задает вопросы.

Отвечают на вопросы.

- Что нового вы узнали?

- Понравился ли вам урок?

- Что у вас получилось лучше всего?










Владеть первоначальными навыками самооценки.










Личностные:

- настойчивость в достижении в процессе создании ситуации успешности музыкально-творческой деятельности учащихся.

Коммуникативные:

- умение слушать, слышать и говорить.

Регулятивные:

- формирование умения анализировать и оценивать свою деятельность.


VI. Домашнее задание.

Диктует и объясняет домашнее задание.


Дети записывают домашнее задание, слушают учителя.


Повторить виды русской народной песни (6) и характерные черты русских народных песен.




Музыкальное прощание.

Выражать свое отношение к музыкально-творческой деятельности.




Коммуникативные:

- умение слушать и слышать.











Подпись учителя: ______________________________ Подпись методиста: ______________________________

Краткое описание документа:

Тема

«Виды русской народной песни».

Цель

углубление и обобщение темы: виды русской народной песни, характерные черты русских народных песен.

Задачи

Образовательные:

  • закрепление знаний о русской народном творчестве (фольклоре);
  • способствовать развитию творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков выразительно петь народные песни, читать поговорки, загадки, частушки;
  • ознакомление с народными песнями «Эй, ухнем», «Во кузнице», «Колядки», «Гори, гори ясно».

Развивающие:

  • развивать в процессе музицирования чувство ритма и музыкального слуха;
  • воспитывать музыкально – эстетический вкус и потребность общения с народной художественной культурой, любовь к народной песне.

Воспитательные:

  • воспитывать музыкально – эстетический вкус и потребность общения с народной художественной культурой, любовь к народной песне родного края.

Основные понятия

Жанры русской народной песни.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

  • компьютер, музыкальный центр, иллюстрации.
Общая информация

Номер материала: 311107

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.