Личностные УУД:
- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учения;
- осознавать
себя гражданином России и ценной частью многоликого изменяющегося мира, в том
числе
объяснять, что связывает тебя с твоими земляками, народом, с историей, культурой, судьбой твоего народа и
всей России;
-
оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных
ценностей).
Регулятивные УУД:
- освоение способов решения
проблем творческого и поискового характера;
- уметь определять и формулировать цель
деятельности на уроке;
- формулировать учебные задачи;
- составлять план выполнения задач, работая
по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки
с помощью учителя;
- умение работать по предложенному учителем
плану;
- умение прогнозировать ситуацию;
- высказывать
свое предположение на основе учебного материала;
- осуществлять
самоконтроль;
- совместно с
учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке;
- вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и
учёта характера сделанных ошибок;
- устанавливать
связь между целью деятельности и ее результатом.
Познавательные УУД:
- самостоятельно предполагать, какая
информация нужна для решения учебной задачи;
- ориентироваться
в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- отбирать
необходимые для решения учебной задачи источники информации среди
предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;
- извлекать
информацию, представленную в разных формах (текс, иллюстрация);
- проводить
анализ учебного материала, на основе обобщения знаний делать выводы;
- умение
перерабатывать полученную информацию: находить
ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;
- относить
объекты к известным понятиям;
- овладение
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, построения рассуждений;
- определять
причины явлений и событий, делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной и
письменной речи с учётом своих жизненных и учебных ситуаций;
- точно и полно
выражать свои мысли;
- готовность слушать собеседника и вести
диалог;
- готовность
признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого
иметь свою; - излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и
оценку событий;
- уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом
виде;
- учиться
критично относиться к собственному мнению;
- слушать других,
пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку
зрения;
- организовывать учебное
взаимодействие в группе;
- предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений;
- выполнять
различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметные:
- осознание связи между понятиями
«конституция» и «права и свободы человека»;
- понимание значения конституции в жизни
человека;
- выработка умений применять знания в
конкретной ситуации.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.