Инфоурок Обществознание КонспектыТехнологическая карта урока по обществознанию для 9 класса по теме «Правоохранительные органы»

Технологическая карта урока по обществознанию для 9 класса по теме «Правоохранительные органы»

Скачать материал

Технологическая карта урока

Тема урока

Правоохранительные органы

Тип урока

Комбинированный урок

Образовательные ресурсы

Учебник Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев Е.И., Жильцова; под ред. Л.Н. Боголюбова "Обществознание" 9 класс

Раздаточные материалы.

План урока

1. Организационная часть

2. Основная часть урока

3. Заключительная часть урока

Педагогическая цель урока (идея урока)

Создать условия для формирования целостного представления у обучающихся о правоохранительной системе и функциях правоохранительных органов.

Задачи урока

Знать: знать основные функции правоохранительных органов, знать требования к работникам правоохранительных органов;

Уметь: различать государственные и негосударственные правоохранительные органы;

Понимать: терминологию и основные понятия, используемые в теме, а именно: правоохранительные органы, правоохранительная деятельность, полиция, суд, прокуратура, адвокатура, нотариат.

Применять: применять полученные знания при решении проблемных задач.

Формы и методы обучения

Метод: словесные, наглядные, практические.

Формы: фронтальная, групповая.

Основные понятия и термины

Правоохранительные органы, правоохранительная деятельность, полиция, суд, прокуратура, адвокатура, нотариат, охрана права.

 

Планируемые образовательные результаты (компетенции)

Личностные

Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; проявляют заинтересованность в решении проблемных заданий всей группой; адекватно понимают причины успешности / не успешности учебной деятельности.

Метапредметные

Регулятивные: умеет формулировать цель и задачи, распределять время при выполнении учебных заданий, оценивает свою деятельность на уроке.

Коммуникативные: взаимодействует с другими участниками и учитывает их мнение при выполнении групповых работ, участвует в коллективном обсуждении на уроке.

Познавательные: создает общее представление о правоохранительных органах, умеет применять полученную информацию в решении учебной задачи.

Предметные

На основе полученных знаний о правоохранительных органах и их основных функциях анализирует, делает выводы, отвечает на вопросы; умеет работать с понятийным аппаратом по теме, использует полученные знания в процессе жизни;

 

Организационная структура урока

Этапы урока

Время (минуты)

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

 

Деятельность учащихся

Формы организации

Промежуточный контроль

1.       Организационная часть
(10мин.)

 

Этап актуализации.

Прием «Толстые и тонкие вопросы».

Тонкие вопросы:

·         Что такое правоохранительные органы?

·         Какие две группы правоохранительных органов вы знаете?

·         Какие виды правоохранительных органов вы знаете?

Толстые вопросы:

·         Какие требования предъявляются к сотрудникам правоохранительных органов

·         Какие документы регламентируют деятельность правоохранительных органов?

·         Назовите основные функции правоохранительных органов?

Как вы думаете, какую тему мы будем изучать на сегодняшнем уроке?

Какова цель нашего урока?

 

Предлагает ученикам  вспомнить ряд вопросов по  предыдущей теме;

 Что такое правонарушение ?

 

 Вспомните признаки правонарушения?

 

 Как есть виды правонарушений: преступление

 

Что такое юридическая ответственность?

 

Задает вопрос о теме сегодняшнего урока;

 

Показывает тему урока на слайде;

 

Предлагает ученикам определить цель

Слушают, отвечают на вопросы учителя

 

 

Ученики определяют тему урока;

 

Записывают тему урока в тетрадь;

 

Активно участвуют в постановке цели;

 

Формулируют цель урока совместно с учителем.

Фронтальная.

 

2.       Основная часть урока

(30 мин.)

 

Работа в группах с параграфом учебника и раздаточным материалом, в ходе которой раскрывают ключевые вопросы.

 

 

Обучающиеся делятся на 5 групп. Перед каждой группой на столе текст из учебника, раздаточный материал (выдержки из закона) и задания для самоконтроля. Время для работы - 10 минут. Группы представляют результаты своей работы. Совместно заполняется таблица.

 

 

Объясняет инструктаж, предстоящий работы, объявляет регламент работы;

 

Делит класс на группы;

 

Раздает раздаточные материалы

 

Организует работу в группах по решению ключевых вопросов;

 

Консультирует в случае затруднения;

 

Организовывает выступление групп, задает вопросы;

 

Выдает оценочные листы «Работа в группах».

 

 

 

Внимательно слушают учителя;

 

Класс делится на 5 группы;

 

Получают раздаточные материалы;

 

Садятся по группам и распределяют обязанности в группе.

 

Обсуждают и записывают в тетради ответы на вопросы задания;

 

Презентуют свою работу и записывают в тетрадь ответы других групп, задают вопросы;

 

Оценивают работу в группе в оценочном листе.

 

Работа в группах.

Оценочный лист «Работа в группах».

3.       Заключительная часть урока

(5 мин.)

 

Возвращение к приему «Толстые и тонкие вопросы».



 

Домашнее задание: Прочитать § 11, самостоятельно дополнить таблицу  используя интернет ресурс (ФСБ, ФСИН, ФССП)

Возвращает ребят к началу урока и задает те же вопросы;

 

 

Объясняет домашнее задание.

На основе полученных знаний, отвечают на поставленные вопросы.

 

Записывает домашнее задание.

Индивидуальная.

Лист индивидуальных достижений в изучении темы «правоохранительные органы».

 

 

 

 

 

 

Ресурсный материал

1.      Организационная часть

«Тонкие» вопросы

 

«Толстые» вопросы

·         Что такое правоохранительные органы?

·         Какие две группы правоохранительных органов вы знаете?

·         Какие виды правоохранительных органов вы знаете?

 

·         В чем разница между государственными и негосударственными правоохранительными органами?

·         Какие документы регламентируют деятельность правоохранительных органов?

·         Назовите основные функции правоохранительных органов?

 

 

2.      Основная часть урока

Учитель предлагает заполнить таблицу о функциях правоохранительных органах.

Название правоохранительного органа

 

Определение

 

Функции

 

Требования

 

Полиция

 

 

 

Суд

 

 

 

Прокуратура

 

 

 

Адвокатура

 

 

 

Нотариат

 

 

 

 

1 группа

Работают с учебником на стр.  88 – 90 и раздаточным материалом (Федеральный закон от 07.02.2011 N 3-ФЗ (ред. от 03.08.2018) "О полиции"), заполняют таблицу


Полиция - 1. 
Система административных органов государственной безопасности, осуществляющих защиту существующего общественного и государственного строя, охрану общественного порядка, ведущих борьбу с преступностью и правонарушениями. 

РАБОТА С ДОКУМЕНТОМ

1 марта 2011 г. вступил в силу Федеральный закон "О полиции". Этот документ внес существенные изменения в ряд аспектов правоохранительной деятельности.

 

Статья 2. Задачи полиции.

Задачами полиции являются:

·         обеспечение безопасности личности; предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;

·         выявление и раскрытие преступлений;

·         охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности;

·         защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

·         оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов в пределах, установленных настоящим Законом.

Статья 19. Прием и увольнение сотрудников полиции

На службу в милицию имеют право поступать граждане Российской Федерации не моложе 18 лет и не старше 35 лет независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, имеющие образование не ниже среднего (полного) общего образования, способные по своим личным и деловым качествам, физической подготовке и состоянию здоровья исполнять возложенные на сотрудников милиции обязанности.

 

 

2 группа

Работают с учебником на стр. 90 – 92 и раздаточным материалом, заполняют таблицу

Извлечения из текста Закона Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации» (статьи 1-12.1, 14 - 16)

от 26 июня 1992 года № 3132-1

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЗАКОН О СТАТУСЕ СУДЕЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(в ред. Федерального закона от 22.12.2014 № 435-ФЗ (с изм., внесенными Постановлением ВС РФ от 14.04.1993 № 4792-1, Постановлениями Конституционного Суда РФ от 31.01.2008 № 2-П, от 16.07.2009 № 14-П, от 18.10.2011 № 23-П, 
от 19.11.2012 № 27-П)

Статья 1. Судьи - носители судебной власти

 

1. Судебная власть в Российской Федерации принадлежит только судам в лице судей и привлекаемых в установленных законом случаях к осуществлению правосудия представителей народа.

2. Судебная власть самостоятельна и действует независимо от законодательной и исполнительной властей.

3. Судьями в соответствии с настоящим Законом являются лица, наделенные в конституционном порядке полномочиями осуществлять правосудие и исполняющие свои обязанности на профессиональной основе.

4. Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и закону. В своей деятельности по осуществлению правосудия они никому не подотчетны.

(п. 4 в ред. Федерального закона от 21.06.1995 № 91-ФЗ)

5. Проявление неуважения к суду или судьям влечет установленную законом ответственность.

6. Требования и распоряжения судей при осуществлении ими полномочий обязательны для всех без исключения государственных органов, общественных объединений, должностных лиц, других юридических лиц и физических лиц. Информация, документы и их копии, необходимые для осуществления правосудия, представляются по требованию судей безвозмездно. Неисполнение требований и распоряжений судей влечет установленную законом ответственность.

 

Суд - орган государства, рассматривающий гражданские, уголовные и др. делана основании действующего законодательства и в соответствии с установленными процессуальными правилами (см. также Судебная власть). В Российской Федерации все суды назначаются в соответствии со ст. 128Конституции, рассмотрение дел осуществляется единолично судьей или коллегиально с участием народных заседателей или нескольких членов суда. Участникам процесса обеспечивается право на защиту. Законом установлена ответственность за неуважение к суду. 

 

 

3 группа

Работают с учебником на стр. 92 – 93 и раздаточным материалом, заполняют таблицу

 

Требования к кандидатам:

-гражданство Российской Федерации;

- наличие высшего юридического образования, полученного в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию;

- соответствие установленным требованиям к профессиональным и моральным качествам

- способность по состоянию здоровья исполнять возлагаемые служебные обязанности.

 

 

4 группа

Работают с учебником на стр. 93 – 94 и раздаточным материалом (Федеральный закон об адвокатской деятельности и адвокатуре в российской федерации), заполняют таблицу.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ АДВОКАТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДВОКАТУРЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Принят  Государственной Думой 26 апреля 2002 года

Одобрен Советом Федерации 15 мая 2002 года

(в ред. Федерального закона от 2.07.2013 N 185-ФЗ, с изм., внесенными федеральным законом от 03.12.2007 № 320-ФЗ)

Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Адвокатская деятельность

1.      Адвокатской деятельностью является квалифицированная юридическая помощь, оказываемая на профессиональной основе лицами, получившими статус адвоката в порядке, установленном настоящим Федеральным законом, физическим и юридическим лицам (далее - доверители) в целях защиты их прав, свобод и интересов, а также обеспечения доступа к правосудию.

 

2. Адвокатская деятельность не является предпринимательской.

3. Не является адвокатской деятельностью юридическая помощь, оказываемая:

работниками юридических служб юридических лиц (далее - организации), а также работниками органов государственной власти и органов местного самоуправления;

участниками и работниками организаций, оказывающих юридические услуги, а также индивидуальными предпринимателями;

нотариусами, патентными поверенными, за исключением случаев, когда в качестве патентного поверенного выступает адвокат, либо другими лицами, которые законом специально уполномочены на ведение своей профессиональной деятельности.

4. Действие настоящего Федерального закона не распространяется также на органы и лиц, которые осуществляют представительство в силу закона.

 

Статья 2. Адвокат

1. Адвокатом является лицо, получившее в установленном настоящим Федеральным законом порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность. Адвокат является независимым профессиональным советником по правовым вопросам. Адвокат не вправе вступать в трудовые отношения в качестве работника, за исключением научной, преподавательской и иной творческой деятельности, а также занимать государственные должности Российской Федерации, государственные должности субъектов Российской Федерации, должности государственной службы и муниципальные должности.

 

Требования к кандидату:

-Закончить юридический ВУЗ, с государственной аккредитацией, либо иметь ученую степень по юриспруденции.

-Иметь опыт работы по специальности ( не менее двух лет, причем он исчисляется с момента окончания ВУЗа), или пройти стажировку в адвокатском образовании.

-Сдать экзамен на адвоката, который состоит из двух частей: первая часть- это компьютерное тестирование, которое выявит ваши познания в области права, вторая часть- устное собеседование, на котором проверят вашу готовность к работе адвоката

 

5 группа

Работают с учебником на стр. 94 – 95 и раздаточным материалом, заполняют таблицу

Проект Федерального Закона “О нотариате и нотариальной деятельности в Российской Федерации” (извлечение)

РАЗДЕЛ I. ОРГАНИЗАЦИЯ НОТАРИАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Глава 1. Основные положения

Статья 2. Нотариат в Российской Федерации

1.    Нотариат в Российской Федерации является профессиональным сообществом нотариусов, которые действуют на единой организационной основе.

2.    Нотариат выполняет публично-правовые функции и не входит в систему органов государственной власти и органов местного самоуправления

Статья 3. Нотариальная деятельность

1.    Нотариальная деятельность осуществляется путем совершения нотариусом от имени Российской Федерации нотариальных действий, а также создания необходимых условий для совершения этих действий в соответствии с требованиями закона.

2.    Нотариальная деятельность носит публично-правовой характер и не является предпринимательской.

3.    Нотариальная деятельность в Российской Федерации осуществляется нотариусами.

4.    В случаях и пределах, установленных настоящим Федеральным законом, отдельные нотариальные действия могут совершать иные специально уполномоченные лица.

Статья 17. Юридическая помощь, оказываемая нотариусом

5.    В целях реализации прав и законных интересов граждан и юридических лиц нотариус консультирует их по вопросам совершения нотариальных действий, по просьбе указанных лиц осуществляет сбор необходимых для совершения нотариального действия сведений путем получения юридически значимой информации от государственных органов, организаций, физических лиц и иных органов и лиц, принимает меры к примирению сторон, осуществлению расчетов и совершает другие действия в соответствии с настоящим Федеральным законом.

Глава 3. Статус нотариуса

Статья 27. Полномочия нотариуса

1.    Полномочия нотариуса осуществляются от имени Российской Федерации и носят публичный характер.

2.    Нотариус уполномочен:
1) совершать нотариальные действия;
2) осуществлять сбор и проверку сведений и документов, необходимых для совершения нотариальных действий;
3) истребовать в установленном порядке от органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и граждан документы и сведения, необходимые для совершения нотариальных действий;
4) получать информацию, необходимую для совершения нотариальных действий, из единых государственных реестров и иных информационных ресурсов;
5) по просьбе заявителей передавать в уполномоченные органы заявления и другие документы для совершения регистрации или иных действий;
6) для совершения нотариальных действий входить в помещения организаций независимо от их организационно-правовой формы, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
7) совершать иные действия, предусмотренные настоящим Федеральным законом.

 

"Основы законодательства Российской Федерации о нотариате" (утв. ВС РФ 11.02.1993 N 4462-1) (ред. от 27.12.2018) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.02.2019) 
Статья 2. Нотариус в Российской Федерации 
Нотариусом в Российской Федерации может быть гражданин Российской Федерации: 
1) получивший высшее юридическое образование в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования; 
2) имеющий стаж работы по юридической специальности не менее чем пять лет; 
3) достигший возраста двадцати пяти лет, но не старше семидесяти пяти лет; 
4) сдавший квалификационный экзамен.

 

 

 

Оценочный лист «Работа в группах».

Фамилии и имена

участников группы

Критерии оценивания (оценка каждому: «1» – да, «0» – нет)

Оценка группы
(0-5 б.)

Выполнял все обязанности в группе вовремя и качественно

Комментировал и дополнял информацией высказывания других учеников в группе

Внимательно слушал других

Участвовал в групповом обсуждении

Участвовал в принятии решения

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      Заключительная часть урока

 

Лист индивидуальных достижений в изучении темы «правоохранительные органы».

Ф.И.О. ______________________

Класс _______________________

 

 

Планируемые результаты

Самооценка

Примечания

Достиг

(2 б.)

Достиг частично

(1 б.)

Не достиг

(0 б.)

1.

Я могу раскрыть значение понятий: правоохранительные органы, полиция, суд, прокуратура, адвокатура, нотариат.

 

 

 

 

2.

Я могу  раскрыть основные функции правоохранительных органов

 

 

 

 

3.

Я знаю, знаю какие требования предъявляются к кандидатам

 

 

 

 

4.

Я знаю какими законами регламентируется деятельность правоохранительных органов.

 

 

 

 

7-8 баллов – «отлично». Я доволен своей работой и все получилось.

4-6 баллов – «хорошо». Я старался, но не всё получилось.

2-3 баллов – «удовлетворительно». Я недоволен своей работой.

0-2 баллов – «плохо».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по обществознанию для 9 класса по теме «Правоохранительные органы»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 223 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока по обществознанию для 9 класса по теме «Права и свободы человека и гражданина»
  • Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
  • Тема: § 14—15. Права и свободы человека и гражданина
  • 22.02.2023
  • 193
  • 1
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.02.2023 399
    • DOCX 34.5 кбайт
    • 38 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чуб Кирилл Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чуб Кирилл Александрович
    Чуб Кирилл Александрович
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3499
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 152 человека из 53 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе