Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по обучению грамоте . Программа Гармония. Буквы У у - Э э . Письмо букв э Э . .docx
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока по обучению грамоте . Программа Гармония. Буквы У у - Э э . Письмо букв э Э . .docx

библиотека
материалов

Технологическая карта

по обучение грамоте

15.10.2015г.

Тема урока: Буквы У у - Э э . Письмо букв э Э .

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: Уметь разграничивать понятия звук [у] и буквы Уу, звук [э] и буквы Ээ Знать гласные звуки, буквы. Уметь обозначать гласные звуки буквами. Уметь писать буквы Ээ.

Формирование УУД:

Регулятивные: уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства; организовывать свою работу оценивать её по критериям, выбранным в классе, осуществлять рефлексию способов и условий действий.

Познавательные: анализ, синтез, сравнение; использовать знако-символические средства.

Коммуникативные: стараться договариваться, уступать, находить общее решение при работе в паре и группе, уметь задавать уточняющие вопросы; аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения.



Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1 1.Организационный момент

 


Проверка готовности детей к уроку. На парте должны лежать: пропись, Букварь, веер букв, пенал, карточки со знаками звуков.


личностные

регулятивные

коммуникативные


2.      Актуализация знаний

 

- Какое предложение вы составили по схеме на стр. 63 в Букваре?

- Прочитайте, пожалуйста отрывок из стихотворения в Букваре и скажите, какие слова перепутал автор.

Учитель загадывает детям 2 загадки:

У красноносого

Красные лапки –

Будто надеты

На лапки перчатки. (гусь)


На полянку к вам не выйдет.

Позовёте – отзовётся.

Слышит каждый, а увидеть

Никому не удаётся. (эхо)

На доске схемы:

hello_html_4e59b410.png

Учитель открывает первую схему и перечитывает из загадки о

гусе две строки, дав задание: найти представленное на доске слово.

- Уточните, по каким звукам и буквам его удалось узнать.

Учитель перечитывает первое предложение из другой загадки, попросив найти слово ко второй записи.


Мила мыла ослика.



1 ребёнок читает стихотворение и дети объясняют слова, перепутанные в отрывке.



Дети отгадывают загадки: гусь и эхо.











Дети высказывают своё мнение.


(к первой схеме подходит слово ЛАПКИ, а ко второй – слово ВЫЙДЕТ)




коммуникативные

познавательные


3.    3. Постановка учебной задачи

  

– По найденным вами отгадкам можно узнать буквы, которые

пришли к нам на урок. Но буквы откроются через звуки, для обозначения которых они служат. Скажите первое отгаданное слово и

назовите гласный звук.

- Из слова эхо выделите ударный гласный и скажите, какой буквой он обозначается.


- Как вы думаете с какими буквами мы сегодня будем работать?


Учитель на доске открывает картинки с новыми буквами.


- Рассмотрите буквы и скажите, на что они похожи.

- В слове гусь есть гласный звук У, который обозначается буквами уУ.







В слове ЭХО ударный звук Э. Он обозначается буквой Ээ.



С буквами Э и У.







Буква У – на сучок, улитку, буква э- на открытый рот с языком.






регулятивные

целеполагание

общеучебные

логические

4. Первичное усвоение новых знаний

 

5.    

Продолжение работы – на основе букваря.

– Сейчас мы познакомимся с мальчиком. Я скажу его имя, а вы послушайте и решите: какая из новых букв нужна, чтобы

записать это имя? Что вы должны услышать?

– Мальчика зовут Эдик.

- Покажите мне на веере первую букву из имени мальчика.

- Откройте букварь (с. 64), догадайтесь при помощи какого предложения авторы Букваря знакомят нас с мальчиком?


- Давайте рассмотрим, как пишется буква э малая. Учитель показывает сначала букву э на картинке, объясняя её написание, затем показывает на доске.





- Рассмотрите слоговые схемы на стр.8 прописи. За ними спрятались слова: это, эти, поэт. Нам нужно вписать буквы гласных звуков под ударением. Обведите, пожалуйста, слоговые дуги, отметьте опасные места.

Давайте рядом напечатаем имя мальчика.







(Звук [у] или [э].)



Дети показывают букву Э.


Дети по схеме читают предложение: Это Эдик.





Дети сначала на картинке рассматривают букву э, потом в прописи.



Дети сначала пишут букву э в воздухе, потом выполняют упражнения в обведении по серому шрифту, а потом прописывают строчку до конца.



Дети обводят слоговые дуги, под опасными местами ставят зелёные точки.

Вписывают в слоговые схемы слов букву э.


1 ребёнок самостоятельно печатает слово Эдик на доске, остальные при помощи веера показывают буквы учителю, потом каждую печатают в прописи. Затем составляется звуковая схема слова.


регулятивные

познавательные

коммуникативные

5. 5. Первичная проверка понимания


Ф И З М И Н У Т К А


- А теперь давайте вернёмся в Букварь на стр. 64. Нам нужно по схеме прочитать предложение. Картинка вверху страницы послужит вам подсказкой.


«Пение» по столбикам букв с «мотивом», определяемым уда-

рением.

- Ещё раз шёпотом прочитайте буквы,

чтобы узнать: в какой строке какого столбика нет ни одной новой

буквы.





Дети подбирают предложение: У Эдика удочка.










в последней строке третьего столбика



регулятивные

познавательные

коммуникативные

6. Первичное закрепление



- Кто нарисован на картинке?

- По следующей схеме попробуйте догадаться, как называется этот вид страусов.

- Посмотрите на схему слова ЭМУ в прописи и найдите место звука э в звуковой схеме.

- Под схемой впишите букву, которой обозначается этот звук.

- А кто догадается, что написано под картинкой на стр. 65 в Букваре?


Далее следует работа со схемой в прописи на стр. 9.


Нарисованы страусы.



Дети по схеме читают: эму.

Это страус эму.

Вписывают значок гласного звука и ставят ударение.



Вписывают букву э.




Дети под руководством учителя подчёркивают опасные места в предложении, вписывают буквы гласных под ударением.


регулятивные

познавательные

коммуникативные

7. Организация усвоения способов деятельности

Работа в прописи – с заглавной буквой Э – разбор способа написания и элементов буквы.





Работа со звуковыми схемами .





Преобразовывание печатного шрифта в письменный.

Дети после письма в воздухе

Обводят, а затем прописывают заглавную букву Э.

Затем под руководством учителя называют элементы, которые можно приписать к малой и заглавной буквам э.


Расставляют в схемах значки гласных звуков и вписывают соответствующие буквы в слова.

Под печатными буквами прописывают прописные буквы.

регулятивные

познавательные

коммуникативные

8. Рефлексия

- С какими буквами мы сегодня познакомились?

- Какие звуки обозначают изученные буквы?

- А какие буквы научились сегодня писать?

- Оцените, пожалуйста, свою работу на сегодняшнем уроке.




Рядом со значком гласного звука в прописи на стр. 9 вписывают новые буквы эЭ


Оценивают свою работу, дорисовывая соответствующее выражение лица мальчику.

личностные




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-208414

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"