264079
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖКонспектыТехнологическая карта урока по ОБЖ "Пешеход.Безопасность пешехода."

Технологическая карта урока по ОБЖ "Пешеход.Безопасность пешехода."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Класс: 5.

Тема: Пешеход. Безопасность пешехода

Тип урока: комплексного применения знаний

Цели:

- углубить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения;

- развивать логику, мышление; творческие способности детей;

- воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

УУД:

  • Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Развитие навыков самооценки и самоанализа.

  • Познавательные: Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

  • Коммуникативные: Умение сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, умение слушать учителя и отвечать на вопросы, обсуждать вопросы со сверстниками, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

  • Личностные: Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения ко всем участникам дорожного движения, Усвоение правил поведения на дорогах

Основные виды деятельности учащихся: Анализируют причины ДТП. Характеризуют причины дорожно-транспортных происшествий, правила безопасного поведения участников дорожного движения. Запоминают правила безопасного поведения пассажира на дорогах.


Ход урока:

I этап: приветствие

Цель

Задачи

УУД

Настроить на восприятие нового материала

Подготовить учащихся к работе на уроке

Регулятивные: волевая саморегуляция

Личностные: смыслообразование

Коммуникативные:

Формируем умение планировать сотрудничество с учителем

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Обращение учителя к ученикам: Здравствуйте! Проверьте готовность к уроку. Садитесь.

Приветствуют учителя

Слушают учителя

II этап: проверка усвоенных знаний

Цель

Задачи

УУД

Проверить качество усвоенных знаний

Установить правильность и объемность выполнения домашнего задания.

Регулятивные: Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- ПДД эго что? Дорога что включает в себя?

Сколько групп дорожных знаков существует? Чем регулируется дорожное движение?

Соедините линиями одинаковые дорожные знаки так, чтобы эти линии не пересекались. Это не просто, но вы постарайтесь, и у вас всё получится.


hello_html_m79bcffe5.pngКакие группы дорожных знаков представлены? Сколько?

Отвечают на вопросы



Выполняют задания

III этап учебного занятия: определение темы и постановка цели урока («мозговой штурм»)

Цель

Задачи

УУД

В игровой форме определить тему урока.

Поставить перед учащимися цель урока

Сориентировать и настроить учащихся на работу в течение всего урока

Познавательные:

Формируем самостоятельное выделение и формирование познавательной цели, формулирование темы урока

Коммуникативные:

Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме

Регулятивные:

Формируем умение определять цель деятельности на уроке и планировать свою работу

Личностные:

Формируем учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Итак, чтобы назвать тему урока, отгадайте ребус.

http://ilovedomain.ru/wp-content/uploads/media/%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B8%CC%86-%D1%87%D0%B0%D1%81-%D0%9C%D1%8B--%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B/image6.jpeg

Правильно, молодцы! А теперь попробуйте поставить цель урока. Молодцы, совершенно верно. Сегодня мы с вами узнаем определения понятия ПЕШЕХОД, из практики вы знакомы с обязанностями пешехода, мы их уточним и закрепим эти знания.

Слушают учителя Отгадывают ребус, отвечают на вопросы, ставят цель







IV этап учебного занятия: изучение нового материала

Цель

Задачи

УУД

Обобщить знания учащихся с правилах поведения пассажира в различных видах транспорта

Научить предвидеть и объяснять причины опасностей

Воспитать серьезное отношение к великому богатству каждого – жизни и здоровью

Личностные:

Формируем внутреннюю позицию школьника, умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила

Регулятивные:

Формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем

Познавательные:

Формируем умение искать и выделять необходимую информацию из иллюстраций и текста; способность и умение производить простые логические действия (анализ, сравнение); умение на основе анализа объектов делать выводы; представлять информацию по предложенному наглядному материалу

Коммуникативные:

Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме, объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос


Деятельность учителя

Деятельность учеников

Итак, кто такой пешеход? Найдите определение в ПДД, запишите его в тетрадь.

Какие вы уже знаете обязанности у пешехода? Предлагает работу в группах по плану. Работа с учебником и наглядным материалом.

Слушают учителя

Дети пытаются ответить на поставленный вопрос

Дети заполняют таблицу, пытаются сформулировать ответ на поставленный вопрос учителя

Физминутка

VII этап учебного занятия: заключительный. подведение итогов

Цель

Задачи

УУД

Подвести итог занятия, закрепить усвоенные знания, выставить оценки за ответы с места.

Поставить задачи на следующий урок.

Дать домашнее задание.

Коммуникативные:умение работать в группах, слушать и понимать других, аргументировать свой выбор

Регулятивные:умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Личностные:Формируем внутреннюю позицию, способность к самооценке на основе критериев успешности

Познавательные:м умение работать с новой информацией по теме, структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения задач, строить логические цепи рассуждений


Деятельность учителя

Деятельность учеников

Учитель: «Ребята, давайте мы с вами проведем маленькую разминку»

Задание «Проверь себя». Каждый ученик выполняет самостоятельно.


Если ты согласен, в клеточках ставь “да”, если не согласен “нет”

1.

Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток.

Да

2.

На тротуаре рядом с проезжей частью можно играть с мячом.

Нет

3.

Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу.

Нет

4.

Нужно дождаться, когда автобус отъедет подальше от остановки. Только тогда переходить дорогу.

Да

5.

Двигайся по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Да

6.

На желтый сигнал светофора нужно стоять.

Да

7.

Когда загорится зелёный свет, быстрей переходи улицу.

Нет

hello_html_303bc59b.png

Слушают учителя, выполняют задание




Рефлексия

Цель

Задачи

УУД

дает  возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, 

Учить учащихся высказываться, формулировать мысли

Личностные: проявлять самостоятельность и ответственность за свои поступки

Регулятивные: выполнять самопроверку учебного задания

Познавательные:

оценивать достижения на уроке;

отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке

Коммуникативные: строить понятные для партнёра высказывания; использовать речь для регуляции своего действия;

Предлагает учащимся высказать свое мнение об уроке Ученики по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

  • сегодня я узнал…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • я выполнял задания…

  • я понял, что…

  • теперь я могу…

  • я научился…

  • урок дал мне для жизни…


Высказывают мнение об уроке, что получилось, чего достигли.

Главное – хорошо знать правила дорожного движения, вести себя на улице и дороге внимательно и дисциплинированно, и тогда количество несчастных случаев сократится.

Оценивание ответов учащихся.

Домашнее задание

составить памятку-обращение к пешеходам

Дети записывают домашнее задание в дневник

и прощаются с учителем



























Общая информация

Номер материала: ДВ-268331

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.