Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта урока по окр миру 4 класс на тему "Субтропическая зона России"

Технологическая карта урока по окр миру 4 класс на тему "Субтропическая зона России"

Скачать материал

Предмет

Окружающий мир

Класс

4 класс

Тема:

Субтропическая зона России

Тип урока:

ОНЗ

Цель:

Сформировать представление учащихся  о субтропической  зоне;

Задачи:

Образовательные:   1) познакомить учащихся с понятиями тропики и субтропики;

2) познакомить с географическим положением зоны, ее особенностями, растительным миром;

3) актуализировать знания о изученных природных зонах (ледяные пустыни, тундра, леса, степи, пустыни);

Развивающие:    1) развивать умение  находить взаимосвязь в природе, распознавать растения и определять их особенности;

2) развивать умение работать с географической картой, толковым словарем, электронными  источниками, учебником, дополнительной литературой;

3) развивать речь, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.

Воспитательные:  воспитывать понимание красоты и мудрости природы, чувство гордости за  Родину

Планируемые результаты:

 

Личностные: проявлять интерес к изучению темы;

Метапредметные

Познавательные: раскрытие   значений понятий «тропики», «субтропики»;

определять особенности субтропической зоны;

Регулятивные: выполнять задания в соответствии с целью и планом; 

выполнять проверку, корректировку и оценку учебного задания;

Коммуникативные:  учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;

Адекватно использовать речевые средства для представления результата.

Предметные: умение рассказывать о природной зоне- субтропики: месторасположение на карте природных зон, особенности рельефа, климата, приспособленность растений к условиям жизни в природной зоне.

Оснащение урока (материалы к уроку)

Учебник «Окружающий мир. 4 класс, часть 1» (А. А. Плешаков,  М. Ю. Новицкая), электронное приложение к учебнику, толковый словарь Ожегова, компьютеры, физическая карта России, карта природных зон России, картинки растений и животных разных природных зон, карточки для групповой и индивидуальной работы

Технологическая карта урока

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

УУД

I. Орг. момент.

Мотивация учебной деятельности учащихся

- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости.  Давайте поприветствуем их.

- Известный русский писатель Н. Г. Гарин - Михайловский сказал «Природа - это самая лучшая из книг, написанная на особом языке. Этот язык надо изучить». Как вы думаете, почему  автор высказывания сравнивает природу с книгой? И что это за особый язык, о котором он говорит?

На уроках окружающего мира мы познаем природу, и сегодня нас ждут новые открытия.

 

 

 

 

 

 

Природа,  как и книга - источник знаний.

Чтобы изучить природу, надо быть очень внимательным и любознательным!

 

 

 

Личностные (мотивация к изучению нового учебного материала)

II. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

 

 

 

 

- Как называется раздел, который мы изучаем в течение второй четверти?

Работа в группах.

- Чтобы вспомнить особенности каждой изученной природной зоны, мы сейчас поработаем в группах. Для этой работы найдите на столе  карточку с названием природной зоны. Запишите  опорные слова, с помощью которых вы сможете рассказать о природной зоне, которая указана у вас на листочке.

- Отвечает ученик под №1 за синим столом ( ученик №1 за красным столом)

- На доске картинки с представителями растительного и животного мира. Посовещайтесь в группах и найдите своих представителей.

- Отвечает ученик под №3 за зеленым  столом ( ученик №3 за белым  столом)

_ Почему вы не выбрали двух представителей, которые остались?

Предположите, какая это природная зона.

- Определите тему урока. Запишите тему в аналитической карте исследования природной зоны.

По какому плану мы будем исследовать новую природную зону?

 

- Природные зоны

 

 

 

 

 

 

Дети работают в группах

 

 

 

Проверка

 

 

 

 

 

 

 

 

- Они не относятся ни к одной из изученных зон.

 

Субтропическая зона

Дети записывают тему

 

План:

1. Месторасположения.

2. Рельеф.

3. Климатические условия

4. Растительный мир

5. Животный мир

6. Природа и человек 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные (высказывания детей)

 

 

Коммуникативные (высказывания детей)

 

 

 

Регулятивные (планирование действий)

III. Открытие новых знаний.

1. Месторасположение природной зоны.

Работа с картой «Природные зоны».

- Обратимся к карте.  Найдите условное обозначение этой зоны. Где находится зона субтропических лесов?

- Вы заметили различие границы этой природной зоны между картой в учебнике и картой на доске? Кто может объяснить, в чем причина?

 

 

 

 

 - Какую по размеру площадь занимает эта зона? Сравните ее с другими природными зонами России.

 

Работа с контурной картой.

- Найдите субтропическую зону на контурной карте и раскрасьте.

 

- Давайте сделаем вывод о месторасположении этой зоны.

- Где находится зона субтропиков?

 

 

 

 

 

2. Рельеф.

Работа с физической картой

- Продолжаем наше исследование.

 Что мы будем изучать дальше?

- Какая карта поможет  нам в исследовании этого вопроса?

На что вы будете ориентироваться, чтобы найти территорию субтропиков на физической карте? Так как эта зона очень маленькая, мы увеличили карту, чтобы вам легче ориентироваться в географических объектах.  Вспомните, какие формы земной поверхности существуют. Определите по карте формы, составляющие субтропическую зону. Результаты своих исследований запишите в аналитической карте.

Не забудьте, что небольшая территория субтропиков есть и на полуострове Крым.

 

Давайте подведем итог вашего исследования.  Какие формы земной поверхности  и названия географических объектов вы отметили?

Отвечает ученик под №2 за желтым   столом ( ученик №2 за синим  столом)

 

3. Климатические особенности

- Что должны изучить дальше?

Работа со словарем.

Давайте вернемся к названию природной зоны. Назовите однокоренные слова к слову субтропики.

- Что такое  тропики? Где найдем научное объяснение этому слову? Откройте словарь по закладке и прочитайте,  что означает это слово.

Обобщите, что же такое тропики?  

- А в переводе с латинского приставка «суб» означает «под». Так что же такое субтропики? 

- Точнее сказать, вблизи тропической зоны. Субтропическая зона расположена южнее нашей страны, а здесь, на Черноморском побережье, - лишь небольшая  ее часть.

-Что мы должны отметить, при изучении климатических условий?

- Вспомните, как падают солнечные лучи вблизи тропиков.

Чтобы получить информацию, обратимся к учебнику (стр 98) как к источнику информации и карте тепловых поясов. Продолжаем работать в группе.

- Благодаря чему здесь такой климат? В чем кроется секрет? Сделаем выводы. Отвечает ученик под №4  за красным   столом ( ученик №4 за белым  столом)

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Растительный мир

- Что будем изучать дальше?

Сначала поработаем в парах, создаем пары с партнером по лицу.

Работать будем  за компьютерами с электронным приложением.  Займите, пожалуйста, столы.  Откройте закладку, работаем со слайдами 4, 5, 6 в течение 3 минут.

Время прошло, вернитесь за свои столы.  Вам нужно оформить  вашу исследовательскую работу в аналитической карте. Для этого найдите на столе  2 конверта:  «Представители растительного мира» , «Особенности растительного мира субтропиков». Выберите из 1 конверта  картинки с растениями зоны субтропиков, наклейте их на карту исследования и подпишите.

Из второго конверта отличительные особенности растений этой зоны.

Подведем итог. Назовите представителей  растительного мира зоны субтропиков. - Какие особенности растений этой зоны  вы указали?

 Отвечает ученик под № 1 за желтым столом ( ученик №   1  за зеленым столом)

 

 

Она расположена вдоль  побережья  Черного моря.

 

 

Присоединение  полуострова  Крыма  в состав России произошло в марте 2014 года. А наши учебники выпущены чуть раньше, поэтому мы наблюдаем на карте в учебнике неточность  в границах. 

 

Она занимает очень маленькую территорию, так как основная часть этой зоны находится южнее нашей страны.

 

Дети работают с контурной картой

 

 

Она расположена вдоль  северного побережья  Черного моря, у подножий  южных склонов  Кавказских гор  и Крымских гор. Это небольшая северная часть всей зоны субтропиков.

 

 

 

 

Рельеф

Физическая

 

На Черное море

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Низменности побережья Черного моря и возвышенности, которые относятся к Кавказским  и Крымским горам.

 

 

Климатические условия

 

 

 

 

 

В толковом словаре.

Читают определение по словарю

Тропики – это тепловой пояс, расположенный по обе стороны от экватора.

Территория под тропиками

 

 

 

 

 

 

- тепловой пояс

- особенности времен года

 

 

Зона находится в  умеренном поясе, но близко к северному тропику. Солнечные лучи падают почти отвесно.

Солнце за лето нагревает море, а затем море отдает побережью зимой теплый воздух. Кавказские горы, а в Крыму Крымские  находятся близко, прямо у самого побережья. Они являются преградой для холодного северного ветра, поэтому на побережье умеренно жаркое лето и теплая зима. Зимой идут дожди, снег выпадает редко и быстро тает.

 

Растительный мир субтропиков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные: (знаково-символические)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные: (знаково-символические)

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные

 

 

 

 

 

 

Осознанно строить речевое высказывание

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные

Извлекать необходимую информацию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные

(информационные

поиск, фиксация, извлечение и представление информации)

Познавательные (установление причинно-следственных связей)

 

 

 

 

Познавательные

сравнивать объекты по заданным критериям.

Коммуникативные Планировать учебное сотрудничество (определять функции участников)

 

IV. Применение нового знания

Самостоятельная работа

Давайте проверим, как вы усвоили новые знания.

Для этого вам нужно поработать самостоятельно. Возьмите конверт «Тест». Положите перед собой таблицу с числами, а вокруг нее расположите карточки с фразами.  Я буду читать вам вопрос,  а вы выбираете карточку с ответом  и кладете ее переворачивая на номер вопроса.

Тест:

1. В каком тепловом поясе находится зона субтропиков?

2. На юге России в субтропиках жаркое лето  и теплая зима. Какие горы защищают территорию от северного ветра?

3. Как называется море, обогревающее эту территорию?

4. Какое дерево часто встречается на склонах гор в субтропиках?

5. Какое растение выращивают в садах Черноморского побережья?

6. Как называется парк в Сочи, где собраны растения со всего света?

Давайте оценим свою работу.

- У кого получилась вся картинка? Вы можете поставить себе «5»

- Кто допустил 1-2 ошибки?- «4»

Кто допустил более 2 ошибок? Вам необходимо дома повторить пройденное по учебнику.

 

 

 

 

Дети слушают вопросы и подбирают карточки с пропущенными словами, постепенно  перед ними появляется картинка субтропической зоны

 

 

 

 

Умеренный

 

 

 

Кавказские горы

 

Черное море

 

Каштан

 

Инжир

 

Дендрарий

 

 

 

 

Регулятивные (контроль)

 

 

 

 

 

 

Регулятивные (самооценка)

 

V. Рефлексия

 

Подходит к завершению наш мини - урок. В начале  урока у нас остались картинки с двумя представителями.  Сейчас вы можете сказать к какой зоне они относятся?

- Вернемся к целям нашего урока.

- Мы достигли их?

Что мы еще не исследовали?

Значит, какие цели мы поставим на следующий урок?

 

 

 

Субтропической.

 

 

Частично.

 

 

Регулятивные

Определять и формулировать цель с помощью учителя

 

VI. Домашняя работа

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 791 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2017 1579
    • DOCX 38.9 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Валентина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Валентина Алексеевна
    Смирнова Валентина Алексеевна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1630
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки