1128689
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока по окружающему миру "Күзгә күренми торган җепләр"

Технологическая карта урока по окружающему миру "Күзгә күренми торган җепләр"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ютазы муниципаль районы

Бәйрәкә гомуми урта белем бирү мәктәбе

Күзгә күренми торган җепләр





Башлангыч сыйныфлар укытучысы Саляхова З.С.

2 сыйныф “Әйләнә-тирәбездәге дөнья” дәресенә

технологик карта





Күзгә күренми торган җепләр темасы буенча технологик карта

Терек һәм терек булмаган табигать арасындагы бәйләнешне күзәтү;

Кеше белән әйләнә-тирә табигать арасындагы бәйләнешне ачыклау;

Табигый компонентлар чылбыры белщн танышу

Бурычлары

Сөйләм телен,бәйләнешле сөйләмне,хәтерне үстерү;

Дуслык, иптәшеңә ярдәмчеллек , табигатькә сакчыл караш тәрбияләү;

Көтелгән нәтиҗә

Белергә тиеш: - «табигатьтә күзгә күренми торган жепләр» төшенчәсе, табигатьтә үзара бәйләнешләр урнаштыра алырга тиеш.

Төп төшенчәләр

Бәйләнеш, компонент, күренмәс җеп, узара бәйләнеш

Предметара бәйләнеш

Татар теле,әдәби уку, рәсем. математика

Ресурслар

-төп

-өстәмә

Әйләнә - тирәбездәге дөнья 2 класс өчен дәреслек, “Әйләнә - тирәбездәге дөнья” китабына эш дәфтәре ;компьютер;

Презентация, терек һәм терек булмаган табигать рәсемнәре, парларда эшләү өчен рәсемле карточкалар

Эшне оештыру

Әңгәмә,класс белән бергә, парларда эшләү.


Үткәрү технологиясе

Өйрәтү һәм үстерү тибындагы биремнәр

Үстерешле биремнәр

I оештыру өлеше

I оештыру өлеше

Яхшы кәеф урнаштыру.

Бер-берегезгә,безгә килгән кунакларга карап елмайдык һәм тыныч кына урыннарга утырдык.

-Куллар ?

-Урында!

-Аяклар?

-Урында!

-Терсәкләр?

-Урында!

-Гәүдә?

-Төз!

Яхшы кәеф урнаштыру.


II Актуалләштерү

Табигатькә күзәтү

II Актуалләштерү

Балалар, тышка карагыз әле, бүген көн нинди?

-Матур, болытлы, суык...

Без нинди класста утырабыз?

-Якты, зур, җылы...

Барлык тереклек тә җылыны,суыкны сизәме?

Көз көне табигатьтә нинди үзгәрешләр була?

Көз җитеп, суыклар башлангач сулыклар нишли?

-Туңа.

Бөҗәкләр кая булып бетә? Кошларга ризык каламы соң?

-Бик аз.

Кошлар тагын нәрсә ашыйлар?

-Орлыклар.

Ә орлыклар кайдан килеп чыга?

-Үсемлекләрдән.

Үсемлекләр белән тагы кемнәр туена?

II Актуалләштерү

Әңгәмә


Слайд

Хайваннар, кошлар тормышындагы үзгәрешләр нәрсәдән килеп чыга? Кошлар җылы якларга китә, чөнки аларның кайберләре сулыкларда яшиләр, күпләре бөҗәкләр белән туеналар.


Слайд

Слайд

Карагыз әле, без искә төшергән терек һәм терек булмаган табигать арасында бәйләнеш бармы?

-Бар.



III Дәрес темасы.


III Дәреснең темасын кую.

Безнең Сораучык сезгә почта китергән .

Ул үзе ишеткән бер вакыйганы язып җибәргән.

Бер картның ябалак дусты булган. Бервакыт картның ябалакка ачуы килгән.

-Көн буе йоклыйсың да йоклыйсың, бер ни дә эшләмисең.- дигән. Ябалак бабайга үпкәләмәгән, ләкин болыннан тычкан тотмый башлаган. Карт башта берни дә сизмәгән, ә тычканнар бик күп булып үрчегәннәр. Төклетура ояларын туздырганнар. Төклетуралар болындагы тукранбаш үләнен серкәләндермәгәннәр, бөтенләй башка җиргә очып киткәннәр. Озакламый болында тукранбаш үләне беткән, сыерга ашарга калмаган. Сыерның сөте бик нык кимегән. Менә бит табигатьтә бөтен нәрсә бер-берсе белән ничек бәйләнгән. Бабай да эшнең нәрсәдә икәнен аңлаган, Ябалакка барып гафу үтенгән.



III Дәреснең темасын кую.


Слайд





IV Ни өчен күзгә күренмәс җепләр?

IV Ни өчен күзгә күренмәс җепләр?

Табигатьтә бөтен нәрсә дә бер-берсеннән башка була алмый.

Әле карап үткән кебек ,әгәр кортлар , бөҗәкләр булмаса үсемлекләр серкәләнә алмас иде, орлыкланып җиргә коелып яңадан үсеп чыкмас иде. Үләннәр булмаса. бик күп үлән ашаучы җәнлекләр һәлак булырлар иде, ит белән туенучы хайваннар да ачтан үләрләр иде. Ә менә үлгән хайваннарның үләксәләре кая китәләр соң?

-Барлык үләксәләрне дә табигать үзе эшкәртеп бетереп бара икән. Мәсәлән, тирес кортлары, могилҗник дигән бөҗәкләр үләксәне җиргә күмәләр, шуңа аларны санитарлар дип йөртәләр. Тагын нинди бөҗәк, хайваннар , кошлар санитарлар дип йөртеләләр (бүре, кырмыска, козгын)? Хаттә күзгә күренми торган микроблар да санитар булалар. Алар калдыкларны эшкәртәләр, ә инде эшкәртелгәне туфракка ашлама булып бара. Үсемлекләр шул ашлама белән усәләр. Үсемлекләрне үз чиратында тагы хайваннар ашый.

IV Ни өчен күзгә күренмәс җепләр?

Нәтиҗә

Слайд

Слайд

Слайд













Шулай булгач безнең табигать арасында нәрсә барлыкка килә? Бәйләнеш.

V Экологик прогноз.

V Экологик прогноз.

Прогноз” дигән сүзне ишеткәнегез бармы? Нәрсә ул? Мәсәлән, һава торышын алдан күзәтү, әйтү дигәнне аңлата.

Ләкин экологик прогноз да булырга мөмкин.

Уйлагыз әле, әгәр болында бөҗәкләр, елгаларда балыклар үлеп бетсәләр нәрсә булыр иде.


V Экологик прогноз.

Дәреслекнең 64-65нче битләрен укыгыз.

VI физминутка

VI физминутка

Кош исемнәрен әйтсәм – “очасыз”,

Йорт хайваннарына – чүгәлисез,

Кыргый хайваннар булса- өскә күтәреп кулларыгызны чабасыз

VI физминутка

Чыпчык, бүре, тычкан, сыер,торна, саескан, поши, төлке, сарык, карга,бозау, бурсык.

VII Үткәннәрне ныгыту.

VII Үткәннәрне ныгыту

Карточкадагы рәсемнәрне сызыклар белән тоташтыр.

VII Үткәннәрне ныгыту

VIII Проект яклау

VIII Проект яклау

Нинди хайваннар була. Алар нәрсә белән туклана?

VIII Проект яклау

Өйэше буенча һәр бала үз эшен яклап чыга

IX Ныгыту. Нәтиҗә Парларда эшләү


IX Ныгыту. Нәтиҗә

Чылбырга бәйләнеш буенча исемнәрне язып чыгарга.


IX Ныгыту. Нәтиҗә

Рәсемнәр аерым битләрдә бирелә.

XI Дәрескә йомгак.

XI Дәрескә йомгак.

Без сорауга җавап бирә алдыкмы? Ни өчен табигатьтәге бәйләнешне күзгә күренмәс җепләр дибез?

XI Дәрескә йомгак.

Бәйләнешне уклар ярдәмендә күрсәт.



Табигатьтәге күзгә күренми торган бәйләнешне сүзләр белән яз.





hello_html_f0540a8.jpg hello_html_67a47a66.jpg



Җавап:

_________________________________________________________















Общая информация

Номер материала: ДБ-252562

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.