Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока по окружающему миру на тему "Советская Россия"

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Советская Россия"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока по окружающему миру , 3 класс.

У МК « Начальная школа 21 века, учебник «Окружающий мир» Н.Ф.Виноградовой, 2 часть.

Тема :Советская Россия .

Цель : создание условий для ознакомления учащихся с людьми и событиями в истории нашей страны.

Задачи : формирование знаний о Советской России; развитие кругозора, наблюдательности; воспитание патриотизма, желания больше знать о людях и событиях страны.

Этапы урока


Действия учителя

Действия учащихся

Формирование УУД


1.Организационный

Момент.


1.Словесное приветствие :

-Нам тепло?

-Нам светло?

-На партах всё в порядке?

-Хотите учиться?

-Значит можно садиться!

2. «Смайлики»


1. Отвечают на приветствие учителя.





2.Показывают с каким настроением пришли на урок.



Регулятивные:

самоорганизация

Личностные:

эмоциональный настрой на урок.


2.Актуализация знания, фиксация затруднений.


1.Беседа.



2.Проверка дом/задания./слайды/


1.Рассказывают о дороге в школу. Что интересного заметили в природе.

2.Рассказывают об императорах России ( Пётр 1, Екатерина 2, Николай 2.)



Коммуникативные:

умение выражать личное восприятие мира, вести диалог.

Регулятивные:

умение выполнять поставленные задачи.


3.Постановка учебной задачи.


На доске заглавные буквы:

СССР


Пробуют объяснить значение букв. После дополнительного объяснения учителем предполагают тему и задачи урока.



Познавательные:

осознание цели действий


4.Построение проекта выхода из затруднений .


1.Проблемный вопрос :зачем нужно изучать историю своей страны?


2.Просмотр слайдов – повтор исторических этапов.








Какое имя вызывает затруднение?




3.Работа с текстом в учебнике


Высказывают свои мнения.




2. Дети вспоминают названия страны и исторические личности, отличившиеся в эти периоды:

Древняя Русь – Вл.Мономах

Московская Русь – И.Грозный

Российская империя –Пётр 1

Советская Россия – Ленин

Россия – Ельцин, Путин.

Имя – Ленин вызывает затруднение.


3.Читают текст о Советской России, вместе с учителем обсуждают , получают дополнительные знания из презентации.


Коммуникативные: умение вести диалог Личностные: аргументируют свою позицию.


Познавательные:

умение обобщать, сравнивать, анализировать,

находить дополнительную информацию , работать с учебником.


Регулятивные:

принятие и сохранение учебной задачи.

5. Первичное закрепление.

1.Работа с рабочей тетрадью и учебником.

Учебник – ст.37-38

Тетрадь – ст.9



2. Составь рассказ .

1.Работают с рубрикой « Закончи предложения» и заполняют ленту времени./годы Советской России, Советского Союза, Российской Федерации./

2.Работают парами , отвечают на вопросы : Как вы думаете, зачем проводят выборы, кого

выбирают , кто участвует в выборах?

Регулятивные:

применение на практике приобретённых знаний.

Познавательные:

умение находить информацию в учебнике

Коммуникативные:

умение сотрудничать друг с другом .


6.Самостоятельная

Работа.

Карточки с фамилиями известных людей нашей страны: К.Паустовский, Ю.Гагарин, А.Пушкин, Б.Ельцин, Пётр 1, Г.Гречко, А.Пугачёва, В.Терешкова, П.Чайковский, И.Грозный, В.Путин.


Работают группами.

Дети думают, можно ли поделить фамилии по группам, объясняют критерии деления.

Коммуникативные:

умение выражать свои мысли, сотрудничать в группе, уважать мнение других.

Личностные:

осуществление самоконтроля.

7. Рефлексия:

1.О каком этапе страны мы сегодня узнали? Вам было это интересно? Почему мы хотим узнать о нашей стране больше?

2. Карточки.

3. Д/з: на выбор статью в учебнике; доп.задание- узнать названия 15 республик СССР.



1.Высказывают мнения.




2.Проводят самооценку по вопросам :

-Урок прошёл интересно.

-Я много узнал и могу рассказать другим.

-Мне было трудно.

-Самый интересный этап.

Коммуникативные:

умение вести диалог, выражать свои мысли.


Личностные:

понимание причин успеха/неуспеха



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.