Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по окружающему миру на тему: "Весна".

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему: "Весна".

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Технологическая карта

Тема: «Весна»

Предмет: окружающий мир

Класс: 1-а

Студент-практикант: Черникова Юлия Олеговна

Тип урока: комбинированный урок

Цель: Показать пробуждение природы.

Задачи:

Образовательные:

  • формировать логическое мышление, умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;

  • Выделить признаки весны.

Дать представление об изменениях в жизни растений, животных, человека весной.

Развивающие:

  • развивать познавательную активность;

  • формировать умение работать в группах, развивать коммуникативные умения;

  • умение воспринимать и анализировать высказывание в устной и письменной форме;

Воспитательные:

  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство товарищества, взаимопомощи;

  • воспитывать желание охранять природу.

Предметные УУД:

  • использовать представленную информацию для получения новых знаний;

Личностные:

  • развивать эколого-этическую деятельность. 

  • формировать интерес к учению; 

Метапредметные:

  • формировать интерес к учению;

  • понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; 

  • получать информацию из текста, выделять существенное







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

УУД

Организационный

момент












Здравствуйте ребята! Проверяет готовность к уроку, настраивает детей на урок. Меня зовут, Юлия Олеговна и сегодня я буду вести у вас урок окружающего мира.







Приветствуют учителя, настраиваются на урок.





Слушают вниматель.








Презентация слайд 1

Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность.

Коммуникативные:

формирование умения слушать и слышать.

Актуализация знаний

- Прежде чем объявить тему урока, я хотела бы вам загадать загадку. Вы её внимательно послушайте и дадите мне ответ Клёнам, липам и дубочкам

Новые дарю листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку – подругу!

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

- Скажите, какое сейчас время года?

- А какое время года она сменяет?

- Назовите мне признаки зимы.











- А чем весна отличается от зимы?











- Ребята, а кто сможет мне назвать весенние месяцы?

- МАРТ – первый месяц весны. Хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и теплее. С каждым днём всё дольше задерживается солнышко. Небо голубеет. С крыш капает, по –тихоньку природа начинает просыпаться от зимнего сна.

- АПРЕЛЬ – месяц последнего снега. Про апрель говорят, что он водою славен, проворные ручьи клокочут, сбегая в лощины и овраги. Кругом появляются лужи и первая молодая травка.

- МАЙ – месяц зелени. Лес в мае словно рождается заново. Всё в нём такое молодое, лёгкое. Обряжаются березняки, ткут пёстрые узоры цветы на полянах, а по оврагам черёмуха развешивает нежные облака.



- Скажите, а что повлияло на эти изменения?

-А можно ли весну назвать царством? А по каким признакам?

- А сейчас я предлагаю вам послушать, как весну представляет известный поэт Спиридон Дрожжин в стихотворении «Весеннее царство». Слушайте внимательно, а потом я вам задам вопросы.

- Ребята, назовите признаки, которыми охарактеризовал весну Спиридон Дрожжин?













- А вы когда – нибудь ходили по цветущему лугу? Приятно?


Слушают учителя.







Отвечают на загадку по вытянутой руке.

«Весна»







О весне.

Весна.

Зиму.

Становится холоднее, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее, льдом покрывается речка, кругом снег и т.д.

Становится теплее, птицы возвращаются с юга, на деревьях набухают почки, всё кругом тает, капает с крыш и т.д.



(Март, апрель, май).









































Потепление.



Отвечают на вопросы учителя.















Звенит ручей, шумит река, с криком возвращается стая журавлей, смолою пахнет от лесов, краснеют почки лепестков, миллионами цветов покрылся луг.



Отвечают на вопросы.

СЛАЙД №1



















СЛАЙД №2

































СЛАЙД №3











СЛАЙД №4









СЛАЙД №5





















СЛАЙД №6


Коммуникативные:

возможность научиться сотрудничать с соседом по парте, с товарищем в классе.


Постановка

цели урока



























































Физминутка.












- Мы с вами говорили о весенних признаках.

- А теперь попробуем выделить признаки в нужном порядке из прочитанных мною стихотворений о весне.

1. «Всё ярче, ярче дни за днями,

Уж солнце жёлтыми кругами

В лесу деревья обвело».



2. «А рядом у проталинки в траве, между корней

Бежит, струится маленький, серебряный ручей»











3. «Ручьи, журча, и извиваясь,

И меж собой перекликаясь.





4. «А там по нивам на просторе

Река раскинулась, как море,

Стального зеркала светлей.

И речка к ней на середину

За льдиной выпускает льдину,

Как будто стаю лебедей».

1,2,3,4,5 – вышли дети погулять, остановились на лугу, дальше я быстрей бегу, лютики, ромашки, жёлтенькие кашки, собирает первый класс, вот такой букет у нас!



- А сейчас обратите внимание на картину А.К. Саврасова на стр. 120.учебника, или на слайд№8.



Какие изменения произошли в природе весной?

-А сейчас посмотрите на растения на стр.121.Эти расстения зацветают ранней весной.Посмотрите и вспомните какие расстения ты видел?

- Теперь рассмотрите птиц на стр.121, или посмотрите на слайд№9.

Эти птицы весной возвращаются к нам из теплых стран.Как их называют?

Молодцы!

Теперь откроем свои рабочие тетради на стр.51

На каком рисунке изображены признаки весны?

Слушают учителя.











Солнышко стало ярче пригревать, дни стали длиннее.

- Проталины – места, где растаял снег, и открылась земля. Раньше всего проталины появляются там, где меньше снега.Появились проталины, ручьи.



В долину шумную спешат. Появились ручьи, лужи





Начался ледоход на реке.











Смотрят на учителя и выполняю упражнения.













Смотрять на картину в учебнике.





















Перелетными.







Открывают рабочие тетради.Выполняют задание!

Показывает презентацию.



Слайд

















Слайд

















Слайд





























Слайд















Слайд.





Слайд


























Личностные:

  1. мотивация к изучению нового учебного материала









Познавательные:

извлечение информации из опыта детей.







Регулятивные:

предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.









Познавательные:

читать и слушать, извлекая нужную информацию.



















Личностные: развивать эколого-этическую деятельность. 









Метапредметные

выделять существенную информацию, объяснять свою позицию.





Личностные:

выражать положительное отношение к процессу познания.




Физминутка





































Изучение нового материала






Ребята мы хорошо потрудились и немного устали, давайте встанем из-за парт и проведет физминутку.

Вот на ветках, грачи! Не кричи! (указательный палец на губы)
Чёрные сидят грачи (
присели)
Разместились в гнёздышке, (
показать руками гнездо перед собой)
Распушили пёрышки, (
встать, руки в стороны)
Греются на солнышке, (
погладить себя по рукам)
Головой вертят, (
повороты головой вправо, влево)
Полететь хотят. (
руки в стороны – взмах)
Кыш! Кыш! Улетели! (
хлопки, руки в стороны, бег на носочках)


Ну вот мы отдохнули,теперь продолжим работать в рабочих тетрадях.

На стр.52 изображен домик.Кто в этом домике живет?Нарисуйте этого жильца.

А теперь нарисуйте весну на планете Ялмез,где все наоборот.

Молодцы!




















Встают из-за парт и смотрят, что показывает учитель и повторяют за ним





































Рисуют птицу.





Рисуют весну.










Физминутка :

«Грачи»






















Личностные:

выражать положительное отношение к процессу познания

Подведение итогов

О каком времени года мы сегодня говорили?Что вам больше всего запомнилось из сегоднешнего урока.Что нового вы узнали?Молодцы!Спасибо за урок.Досвидания.

Отвечают на вопросы учителя.

Слайд: Досвидания.


Подпись учителя: Подпись методиста:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала ДВ-497491
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх