Технологическая карта урока по окружающему миру по по теме: "Лягушки - земноводные животные""

Приложение №1

к региональным требованиям к профессиональной

                                                                                                                                                                                             деятельности педагогических работников

                                                                                                                                                                                                          при аттестации на квалификационные категории

                                                                                                                                                                                                   по должности «учитель» (начальные классы)

Технологическая карта урока

       ФИО учителя Юрьева Татьяна Васильевна

Класс 1

      УМК  «Школа России»

Предмет окружающий мир

Тема Лягушки-земноводные животные

Тип урока знакомство с новым материалом

Место и роль урока в изучаемой теме

Цель: организовать работу учащихся по умению узнавать изображение земноводных на иллюстрациях, особенности развития

*Планируемые результаты

Предметные знания, предметные действия	УУД
	регулятивные	познавательные	коммуникативные	личностные
	Обучающиеся получают возможность контролировать свою деятельность, адекватно оценивать свои достижения	Читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её; понимать информацию, представленную в тексте	Вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвуют в общей беседе, слушают и отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения; строят небольшие монологические высказывания, осуществляют совместную деятельность в рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач, обучающиеся получают возможность научиться взаимодействовать в группах-сотрудничать	Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, участвовать в творческом процессе

Ход урока

	Название         этапа урока	Задача, которая должна быть решена (в рамках достижения планируемых результатов урока)	Формы организации деятельности учащихся	Действия учителя по организации деятельности учащихся	Действия учащихся  (личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные)	Результат взаимодействия учителя и учащихся по достижению планируемых результатов урока	Диагностика достижения планируемых результатов урока
1	Эмоциональная мотивация	Игровой момент, определение настроения	Фронтально	Положительно-эмоциональный настрой	Улыбка друг другу, выбор смайлика	Тема урока
2	Сообщение темы и цели урока	Выявлять общую закономерность	Работа в парах	Беседа	Слушают, предполагают, догадываются	Совместное определение темы урока
3	Открытие нового знания	Сформулировать правило	Работа в группах	Распределяет в группы, распределяет роли	Р, с помощью учителя, понимать главное умение при работе в группе		Сравнения своего вывода с выводом учебника
4	Закрепление изученного	Выступление групп	Коллективная работа	Наводящие вопросы, уточнение	Р. Принимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующую этапу обучения, К.; понимать точку зрения другого	Беседа
5	Итог урока	Соотносить цель урока и его результат	Коллективная работа	Подведение к теме, наводящие вопросы	Р.оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий	О чём расскажете дома	Самостоятельное оценивание результата работы

*Таблица заполняется с учетом этапа формирования, применения или контроля предметных знаний, действий, УУД по конкретной теме (заполнение всех граф таблицы необязательно).

** Этапы указываются в соответствии с типом урока, реализуемой педагогом технологии, методики.

11. 09.  2018г.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               _________________/Юрьева Т.В. /