Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе "Красная книга"

Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе "Красная книга"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе на тему Красная книга Росси

Предмет

Окружающий мир

Класс

2

Тема

Красная книга России. Правила поведения в природе.

Предметная программа и её автор

УМК «Перспективная начальная школа»

Окружающий мир. О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов

Задачи деятельности учителя

Образовательные: познакомить с Красной книгой России, Республики Татарстан,

Арского района, с редкими растениями и животными, занесенными в Красную книгу

Развивающие: способствовать развитию умения характеризовать меры по сохранению природы; развивать чувство ответственности за жизнь на планете; повторить правила поведения в природе

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живым существам, к окружающей природе; пробуждать у детей интерес к своей Земле и родному краю, чувство сопричастности к тому, что происходит в нашем общем доме

Планируемые результаты

Предметные: определять характер взаимоотношений человека и объектов природы, называть представителей растительного и животного мира занесённых в Красную книгу

Метапредметные УУД: познавательные: добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях

Регулятивные: использовать учебник и литературу при работе по предложенному плану

Коммуникативные: совместно договариваться о правилах поведения в природе и следовать им

Личностные: проявляют ценностное отношение к природному миру, осознают важность и необходимость Красной книги для сохранения редких и исчезающих видов животных и растений

Тип урока

Изучение нового материала

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Учебная презентация Power Point «Красная книга России» (Приложение);

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Компьютер, мультимедийный проектор

Материал:

Окружающий мир : 2 кл. : учебник : в 2 ч. / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. — М. : Академкнига/Учебник, 2012

Окружающий мир : 2 кл. : тетрадь для самостоятельной работы №1/ О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. -М.: Академкнига/Учебник, 2012

Окружающий мир : 2 кл. : хрестоматия / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. — М. : Академкнига/Учебник, 2012

Окружающий мир : 2 кл. : методическое пособие / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. — М. : Академкнига/Учебник, 2012

Выставка книг: Красная книга Республики Татарстан, Красная книга Арского района

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах

Основные понятия

Красная книга России, Красная книга Республики Татарстан, Красная книга Арского района;

вымершие виды, исчезающие виды, малочисленные виды, редкие виды, малоизученные виды, восстановленные виды

Использованные ресурсы:

http://www.biodat.ru/db/rbp/index.htm

http://ru.wikipedia

http://www.biodat.ru

http://www.sevin.ru

http://redbook-tatarstan.ru

Технологическая карта урока окружающего мира по ФГОС

Этапы урока

Цель и задачи этапов

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

Организационный момент

Цель для учителя: настроить на положительные эмоции, способствовать созданию внутреннего комфорта

- А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

- Давайте подарим друг другу улыбку и начнем урок.

Звучит запись «Звуки леса».

Не правда ли, прекрасны творения природы, ими только бы восхищаться.

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм —

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток.

Не оскверняй его святынь.

Е. Евтушенко

- Мы всегда куда-то торопимся: на работу, в школу, на занятия кружка. Сегодня мне хочется вас остановить. Оглянитесь вокруг.

Порадуйтесь солнцу — оно же светит для нас. Птицам — они поют для нас. Берегите нашу землю, нашу природу.

- Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Личностные: самоопределение;

регулятивные:

целеполагание;

коммуникативные: планирование учебного

сотрудничества с

учителем и сверстниками.

Актуализация

Цель для учителя: дать возможность самостоятельно вспомнить, выделить группы растений

Цель для учащихся: уметь группировать растения по их признакам и свойствам

- В царстве растений учёные насчитывают около 500 тысяч видов. Все они, в зависимости от их строения, объединены в классы, или группы.

-Какова особенность папоротников, мхов и водорослей?

- Как они размножаются?

-Назовите группы растений, которые вы знаете.

- Какие части имеют растения известных вам групп?

Работа в тетради №1, с. 33, №46

-Никогда не цветут и не имеют семян.

- Спорами – мельчайшими частичками.

- Цветковые, хвойные, папоротники, мхи, водоросли.

- Цветковые – корень, стебель, листья, цветки, плоды с семенами;

хвойные — корень, стебель, листья-хвоинки, семена; папоротники – корень, стебель, листья;

мхи – стебель и крохотные листочки;

водоросли – ничего не имеют; состоят из частичек, соединенных в нити или пластины.

Разделить растения на две группы. Дополнить каждую группу растений своими примерами.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью

выделения признаков; коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Постановка учебной задачи

Цель для учителя: организовать и направить к восприятию нового материала

Цель для учащихся: суметь проанализировать ситуацию и назвать тему и цель урока

- А знаете ли вы, что некоторые виды растений стали исчезать или их осталось очень мало. Например, папоротники Пузырник судетский, Орлячок сибирский, Фегоптерис связывающий ( занесены в Красную книгу Арского района).

- Как вы думаете, в чём причина исчезновения животных и растений?

- Кто основной виновник исчезновения некоторых видов растений, животных и птиц?

Какую задачу предстоит нам решать на уроке?

- Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Они внесены в Красную книгу.

- Где вы встречались с красным цветом?

- Что означает в этих случаях красный цвет?

- Почему эту книгу назвали красной?

- Но о какой опасности?

- Сформулируйте тему и цель урока?

Становится меньше лесов. Загрязняется воздух. Животные умирают, не находя себе корма.

Человек.

Попробовать разобраться в этих вопросах.

Помочь живой природе

- Красный цвет можно увидеть на пожаре — огонь.

- В светофоре. Сигнал светофора красного цвета — опасность, переходить дорогу нельзя.

- В дорожных знаках красный цвет – цвет предупреждения.

- Красный цвет говорит об опасности.

Эта книга предупреждает об опасности.

Об опасности в природе

Ответы детей

Регулятивные: целеполагание;

познавательные:

общеучебные:

самостоятельное выделение и формулирование

познавательной

цели; логические:

формулирование

проблемы

Построение проекта выхода из затруднения.

Первичное усвоение новых знаний

Цель для учителя: дать учащимся конкретное представление о существовании Красной книги России, Республики Татарстан и Арского района

Цель для учащихся: уметь перечислить причины исчезновения животных, растений и птиц, выбрать способ защиты своей позиции в конкретной ситуации и аргументировать свой выбор

На нашей планете существовало много разных видов животных и растений. И людям казалось, что они всегда будут жить и расти. Они использовали растения для своих нужд, безжалостно уничтожали животных. И пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Никто и ничто уже не вернет их. Некоторые виды растений и животных стоят на грани исчезновения. Поэтому наступила необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от бездушного уничтожения живой природы, самоуничтожения. В 1948 году учёные мира создали Международный союз охраны природы. По заданию этого союза зоологи, ботаники, экологи стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом списки издали в виде книги. Назвали её Красная книга фактов. Это и была первая Красная книга. Красный цвет — он сигнализирует — защити. Красный цвет книги — сигнал опасности.

В 1966 году Международная Красная книга была издана в необычном виде. Обложка у неё — красная, а страницы разноцветные.

- Как вы думаете, зачем?

- Молодцы, ребята. Вы выдвинули несколько версий.

- А сделано это было для того, чтобы сразу было видно, в каком положении находится то или иное животное или растение.

- Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер.

- На красных листах книги помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения. Например, красный волк.

- На желтых — уязвимые виды, которые очень быстро исчезают, и поэтому им грозит «переселение» на страницы красного цвета. Одно из таких животных – розовый пеликан.

- На белых — сведения о редких видах. Например, египетская цапля.

- На серых — сведения о мало изученных и редких видах. Например, беломорский дельфин.

- На зеленых — сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности. Это, например, зубр, который подвергался большому истреблению.

- Для каждого, кто попал в Красную книгу, учёные разработали программу спасения. Впоследствии была создана Красная книга России и других стран.

В нашей стране такая книга появилась в 1978 году.

В 1995 году Ученые нашей республики создали Красную книгу Республики Татарстан, а в 2010 году ведущие специалисты Арского РОО и учителя биологии создали Красную книгу нашего района, с которой мы сегодня будем знакомиться.

- С какой целью была создана Красная книга?

Динамическая пауза.

Топ-топ! Топотушки!

Пляшет зайка на опушке,

Пляшет ежик на пеньке,

Пляшет чижик на сучке.

Пляшет мышка возле норки,

Пляшет козочка на горке,

Пляшет утка на реке,

Черепаха на песке.

Топ-топ! Топотушки!

Пляшут лапки, пляшут ушки.

Пляшут рожки и хвосты.

Охраняй все это ты!

Работа по учебнику (с.81)

-Назовите цветущих растений, занесенные в Красную книгу. Рассмотрите их внимательно.

Знакомство с растениями и животными, занесенными в Красную книгу Арского района.

- О чём предупреждает нас Красная книги России, Татарстана и нашего района?

Работа в парах.

Знакомство с правилами поведения в природе. Работа по учебнику (с.82-85)

Один ученик читает правило, а другой поясняет. Вспомните примеры нарушений этих правил.

Правило 1.Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!

Правило 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!

Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

Правило 4. Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!

Правило 5. Берегите почву!

Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!

Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!

Правило 8. Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!

- Что же мы с вами можем сделать для охраны природы?

- Цветные страницы нужны для разделения на животных и растения.

- Все природные объекты разделены по природным зонам.

Для того чтоб люди знали исчезающие виды растений и животных;

Для того чтобы люди охраняли растения и животных, занесенных в Красную книгу, и бережно относились ко всем растениям и животным, защищали их.

Некоторые растения и животные находятся под угрозой исчезновения. Они могут погибнуть, если их не охранять.

Выполнять эти правила. Так мы сможем немного помочь природе.

Регулятивные:

планирование,

прогнозирование;

познавательные:

логические: решение проблемы, построение

логической цепи

рассуждений

коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации



Страницы: 1 | 2 |Весь текст


Конспект урока по окружающему миру 2 «А» класс.Тема: Красная книга.Цели:...


Тема: "Красная книга России. Правила поведения в природе" Цели урока:...


Почему же книгу назвали красной?Красный цвет книги означает – запрещающий...




Главная >Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе на тему Красная книга Росси

Начало формы


Конец формы

  1. Конспект урока по окружающему миру во 2 классе Красная книга А А Плешаков Мир вокруг н

  2. Конспект урока по окружающему миру Красная книга России

  3. Презентация Красная книга

hello_html_197ca8a9.png

Начало формы


Конец формы




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров235
Номер материала ДБ-298500
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх