Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе на тему"Связь прошлого с настоящим"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе на тему"Связь прошлого с настоящим"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по окружающему миру во 2 классе

(УМК по системе Занкова, учебник Дмитриевой Н.Я. Казакова А.Н. )

Тема

Связь прошлого с настоящим

Педагогическая цель

Получить достоверные данные об уровне развития обучающегося, углубить знания учащихся о жизни на Земле, о связи прошлого с настоящим.

Тип урока

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Планируемые результаты (предметные)

Различать старинные предметы быта и транспорта. Характеризовать предметы быта и технические изобретения с учетом

их временной принадлежности (в далеком прошлом – в недавнем прошлом – в настоящем – в будущем). Знакомиться с назначением старинных предметов быта. Устанавливать аналогии между современными и древними предметами быта человека, ныне живущими и вымершими животными.


Формы и методы обучения

Формы: фронтальная, индивидуальная,групповая.

Методы: словесный, наглядный, практический.


Основное содержание темы, понятия и термины.

Прошлое.Настоящее. Старинные предметы быта и транспорта.

Межпредметные связи

Литературное чтение

Образовательные ресурсы:




Компьютер, проектор, итеративная доска, презентация.


Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах,групповая.

Технология проведения

Этапы, цель

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Универсальные учебные действия

Промежуточный контроль

1 Организационный момент.

Цель – мотивация учения























2.Актуализация знаний

Цель: Постановка проблемного вопроса

Приветствие. Здравствуйте! Садитесь!

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Мы отправляемся в путешествие по нашей Земле с учениками Машей и Сашей, а так же с друзьями – Цыплёнком Цыпой и попугаем.











(Коллективная работа). Как называется предмет, который будем изучать? О чём дети размышляют, видя перед собой такие картины? А всегда ли наша Земля была такой как сейчас?























Задание от Цыплёнка. Расположите правильно события. (Фронтальная работа). Учитель на основе умозаключений учащихся по щелчку делает изменения в слайде.

Для чего мы обращаемся к прошлому?









А для чего изучать прошлое и настоящее?

Какой будет тема урока?

Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе.

























Дети делают вывод об изменениях в окружающем мире.



















-Чтобы знать что происходило с человеком, с природой, с окружающим миром на Земле.

Чтобы делать новые открытия.





Предположения детей.

Связь прошлого с настоящим

Личностные.У обучающегося будут сформированы:

положительное отношение к школе и учебной деятельности;

представление о причинах успеха в учебе;

интерес к учебному материалу;

знание основных моральных норм поведения.







Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск нужной информации в учебнике, атласе-определителе; логические – анализируют объект, выделяют главное.

















Регулятивные: действуют с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.

Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу.


























Наблюдения учителя

3.Решение проблемной ситуации. Изучение новой темы.









































4.Физкультминутка



























5. Закрепление знаний.

















6. Домашнее задание

Цель: закрепить пройденный мтериал



Как вы представляете ледниковый период?





К чему привело похолодание?





Что произошло через многие тысячи лет?



Что происходит сейчас в природе?





Как вы думаете с чем связано глобальное потепление климата?























Давайте немножко отдохнём.

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно, веселее.

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились

Ниже опустились.

Завертелись, завертелись

И остановились.



Как учёные узнают о том, что было в далёком прошлом Земли?

Работа с учебником с.5, иллюстрация,















Для всех: рабочая тетрадь с.2 №2

По выбору учащихся. Сообщения на тему:

1) Вопрос№2 с.6 (сообщение)

2) Вопрос№1 с.7 (сообщение)

3) с.7, ответить на вопрос к отрывку из стихотворения Ю.Мориц «Это очень интересно».



Холодно. Всё покрыто льдом.

Ответы детей:

К изменениям в растительном и животном мире.

Ледник отступил и на землю вернулось тепло.

Природа меняется, надвигается глобальное потепление.

С загрязнением окру



жающей среды





















. Хлопают в ладоши



Топают ножками



Ударят по коленочкам



Поднимают ручки



Крутят кистями



Рук







Высказывания детей в свободной форме

Дети делают выводы о значении использовании предметов.



Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.



Познавательные: общеучебные – извлечение необходимой информации из просмотренной презентации; логические - дополнение и расширение имеющихся

знаний.

Регулятивные: действуют с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.

Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу.





























Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу.



Регулятивные: действуют с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя .






























Ответы на вопросы.











Ответы на во

просы.



























































Ответы на вопросы.



7. Рефлексия. Итог урока.

Цели:

- зафиксировать новое содержание урока.




Что нового узнали на уроке?

Оцените свои достижения на уроке,

используя один из кружочков: зелёный, красный, жёлтый.



(Учащиеся достают один из знаков и объясняют свой выбор.)

















Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).

Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки
































Наблюдения учителя



Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров354
Номер материала ДВ-149249
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх