Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по ОРКСЭ на тему: "Семья" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по ОРКСЭ на тему: "Семья" (4 класс)

библиотека
материалов

5



Технологическая карта изучения темы: «Семья»

Тип урока: ОНЗ (открытие нового знания).

Цели:

Образовательные: уточнить представление о семье, определить отношение традиционных религий к семье.

Развивающие: развивать мышление, наблюдательность, терпимость.

Воспитательные: формировать положительное отношение к семье.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, презентация.

Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Организационный момент.

-Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, давайте поприветствуем их.

-Молодцы! А теперь садитесь все на свои места. Проверьте готовность к уроку: на парте лежит учебник и пенал.

Приветствуют гостей. Проверяют готовность к уроку.


Создание эмоционального настроя.

Прочитайте девиз сегодняшнего урока: « Каждое маленькое открытие ведёт тебя на вершину знаний»

Как вы понимаете данные слова? Слайд 2

Читают девиз.

Если человек узнаёт для себя что-то новое, то это знание делает его умнее.


Постановка проблемы. Тема урока, задачи.

-Сегодня наш урок, друзья про удивительных семь «Я»!

Давайте попробуем определить, о чём мы будем говорить на уроке? Слайд 3

Что нового вы стремитесь узнать на уроке о семье? (Выслушиваются версии детей)

Сегодня на уроке мы работаем по такому плану: Слайд 4

1. Уточним, что такое семья.

2. Узнаем, как религии мира относятся к семье

3. Попробуем разобраться, какая она, счастливая семья? Если у нас возникнут затруднения, то мы постараемся помогать друг другу.

Что такое семья?

(Выслушиваются версии детей)

А где мы можем уточнить значение слова?

В толковом словаре Ожегова записано: СЕМЬЯ – группа живущих вместе близких родственников, сплоченных общими интересами. Слайд 5



О семье.


Пытаются определить цели урока.









Высказывают свои предположения без научного объяснения.

В словарях.




Актуализация знаний.

-Ребята, внимательно послушайте стихотворение.

Что такое семья? Вам скажу по секрету -
Это папа и мама всех дороже на свете!

Это с ними прогулки, поездки на море,
Это брат и сестра, та с которой я в ссоре.

Это бабушка с дедом, пирожки и конфеты,
Но конечно люблю их я совсем не за это!

Что такое семья? Вот оно мое счастье!
Где я нужен всегда, где добро и участие.

-Какие близкие люди перечислены в этом стихотворении? Как ещё называют этих людей?

Мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка.














Это члены семьи.


Работа по теме урока.












Первичное закрепление.

Давайте узнаем: Как традиционные религии относятся к семье?

Чтение текста учебника страница 74-75.

Почему во всех религиях семья считается одной из важнейших ценностей?

-Обобщим материал: Слайд 6

- Найдите в учебнике место и прочитайте, как к браку и семье относятся в Христианстве?

-Как к семье относится Иудейская религия?

-Как относятся к семье и браку мусульмане?

-Что значит семья для буддистов?

-Ребята, расскажите, как традиционные религии относятся к семье?


Сейчас мы поработаем в парах, перед работой повторим правила работы в парах (на слайде записаны правила работы в парах). Слайд 7

  1. В паре работают оба

  2. Один говорит, другой слушает

  3. Не понял, переспроси соседа

  4. Своё несогласие высказывай вежливо

Читают текст учебника.



Отвечают на вопросы.


Читаем абзац в учебнике.


Читаем абзац в учебнике


Читаем абзац в учебнике.


Дети высказывают свои версии




Перед работой проверяют правила работы в парах.


(работа в парах)

На ваших партах тест, посовещайтесь и ответьте совместно на вопросы теста. Если закончите работу, поднимите карточки сигнала окончания работы.

Содержание теста:

  1. В Христианстве семья - это школа…. (любви)

  2. Согласно исламу, брак –это обязательство перед Всевышнем и его благословение.

  3. В буддийской религии семья – это важнейшая часть…(жизни)

  4. В иудаизме брак и рождение детей считается выполнением одной из… главнейших заповедей.

Дети выполняют тест.



-Давайте проверим свои работы. Слайд 8

-Почему во всех религиях семья – это важнейшая ценность? Слайд 9

А чем каждая семья отличается друг от друга?

- Действительно, каждая семья уникальна по – своему.

Мы отличаемся укладом жизни, традициями, увлечениями. В нашем классе представлена выставка работ семейных ценностей и традиций. (На столе находятся поделки ребят, кулинарные изделия, нарисованы семейные гербы)

- Ребята, расскажите, как вы готовились к сегодняшнему уроку? Слайд 10

Молодцы, ребята, мы услышали много интересного.

-Можно ли назвать семьи наших выступающих ребят счастливыми?

Интересные занятия, увлечения и традиции помогают сделать наши семьи счастливыми и дружными. В прежние времена были большие семьи. Вместе жили бабушки, дедушки, внуки, мамы и папы. Они занимались совместным трудом, вместе отдыхали, воспитывали детей, заботились о стариках. Жили дружно и счастливо. Подтверждение этому мы находим в сказках, поговорках и пословицах.

А теперь поработаем в группах.

Каждому ряду предстоит задание: из отдельных слов составьте пословицу.

(Из отдельных слов детям нужно собрать пословицы. Задание выполняют в группах).

Я, ты, он, она – вместе дружная семья.

Когда семья вместе, душа на месте.






Дети рассказывают, о любимых занятиях в семье, гербах семьи.

Рассказ мальчика: Я хочу рассказать, чем знаменит мой род. Это герб моей семьи. На нём изображен взмывающий ввысь сокол и т.д.

Рассказ девочки: (У нас с мамой есть хорошая семейная традиция печь на праздники торты, печенье и т.д.)




Составляют пословицы.


Физминутка.

Дадим себе немного отдохнуть.

Ваша задача проследить взглядом за движением предметов.



Работа по теме урока.

Знаете ли вы, ребята, что в России существует Всероссийский день семьи? Слайд 11

Отмечать стали этот праздник с 2008 года. Символом праздника стала ромашка (символ любви на Руси). В этот день семьи награждают памятными медалями «За любовь и верность». На медалях изображены лики святых Петра и Февронии. А этот памятник находится в городе Муроме. Там жили Пётр и Феврония.
Слайд 12



Итоги урока.

Давайте вернёмся к целям нашего урока. Удалось ли нам достичь их? Что такое семья? Как относятся к семье основные религии мира?

Какое значение имеет семья для христианина?

Какую семью можно назвать счастливой? Слайд 13, 14.


Отвечают на поставленные вопросы.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров373
Номер материала ДВ-386409
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх