Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по ОРКСЭ "Праздники религий мира" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по ОРКСЭ "Праздники религий мира" (4 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока ОРКСЭ


Тип урока

Урок - исследование

Модуль

Основы мировых религиозных культур

Основные понятия:

Иудаизм: Песах, Шавуот, Суккот, Ханука;

Христианство: Рождество, Пасха, Вознесение, Троица, Крещение;

Ислам: Курбан-байрам, Ураза-байрам;

Буддизм: Мавлид, Дончод, Сагаалган.

Планируемые результаты

Предметные:

Называют основные праздника иудаизма, буддизма, ислама, христианства.

Личностные

Способствовать воспитанию доброжелательности, уважения к традициям представителей различных религий.

Уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

Метапредметные:


Познавательные

информационные -Формированию умений смыслового чтения текста, анализ прочитанного текста.

Поиск и выделение необходимой информации , обработка информации.

общеучебные – выделяют и формулируют познавательные цели.

знаково - символические – преобразование полученной информации.

Регулятивные

целеполагание - Формулировать учебную задачу.

осуществление учебных действий - способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

Коммуникативные

планирование учебного сотрудничества - договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности, слушать и принимать чужую точку зрения, совместно договариваться

взаимодействие- формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные высказывания.





Сценарий урока

Мотивирование к учебной деятельности

Цель: эмоциональный настрой на урок

Приветствие учащихся:

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро! Доброе утро!

Солнцу и птицам

Доброе утро!

Улыбчивым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Доброе утро, девочки!

Доброе утро, мальчики!

Доброе утро, гости



Приветствие учителя.

Личностные:

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя.


Актуализация знаний учащихся

Цель: актуализировать знания учащихся о религиозных культурах





















Работа в группа

- А наш урок хотелось бы начать со строк стихотворения:

Познание – великая страна,

Как бесконечность глубока она.

В страну ведут великие пути,

Не всякому легко по ним идти.

Тому в страну познанья путь открыт,

В ком жажда знаний тайная горит,

Пусть долог путь, но ищущий дойдёт –

В страну познанья дух его ведёт.


- А в какую страну познаний мы отправляемся?

- О чём мы в этой стране узнаём?

- А зачем нам это узнавать?

- Я очень надеюсь, что жажда знаний в вас есть и на нашем уроке мы все вместе познаем для себя что-то новое.


Россия это многонациональное государство, где проживают люди разный национальностей и принадлежащие к разным религиозным культурам.


  • Какие религиозные культуры знаете?

  • На какие группы можно разделить религиозные культуры?

  • Назовите мировые религиозные культуры.

  • Назовите национальную религиозную культуру.


Обратите внимание каждый стол имеет определенный цвет и название религиозной культуры напечатано на карточке определенного цвета.


На ваших столах в файле есть карточки со словами. Ваша задача выбрать слова относящиеся к определенной религиозной культуре и объяснить вой выбор.



Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы учителя.




















Называют религиозные культуры, делят их на две группы








Обучающиеся работают в группах: выбирают слова относящиеся к определенной религиозной культур.


Личностные:

Создание условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Регулятивные:

Принимают учебную задачу на данном этапе урока.

Коммуникативные:

Формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные высказывания


Постановка учебных задач
































Работа со словарем

Отгадывают загадки:

В день весенний всем мужчинам
Мусор вынести не лень.
Есть на то своя причина:
На пороге… (Женский день.)


Столько ласковых слов и признаний
В этот праздник звучит для мужчин!
И теперь выходным по указу
Этот день стал средь многих таких.

(23 Февраля.)


Празднуем великое ныне Торжество,

Праздник называется Христово………..

(Рождество).


Нам когда-то, в сорок пятом,
Завещали наши деды:
Всем — и мирным, и солдатам —
В мае праздновать… (Победу.)


Не кривя своей душою,
Любим Родину мы сильно
И в июне всей страною
Отмечаем День… (России.)

12 июня.

Пришел к нам праздник самый лучший,

Любимый самый и самый певучий,

Празднуйте люди, все вместе!

Воскрес Христос- и это не сказка!

Вот и наступила долгожданная …

(Пасха)



- Что объединяет все эти слова?



- С какими словами у вас ассоциируется слово праздник?



- А кто знает лексическое значение слова праздник?




- Прочитайте еще раз название праздников и попробуйте определить на какие две группы можно их разделить? Почему?



- Поставьте тему нашего урока.



Опрос "Да – нет - ка"

Заполним таблицу, поставьте + и - в колонке "В начале урока" напротив утверждений


  • На все утверждения смогли ответить?


  • Сформулируйте, пожалуйста, цель урока.


Учащиеся читают загадки.

Отгадывают загадки.

Определяют «лишнее» слово.






























Праздникам


Радость, подарки, веселье, отдых, угощенья,


Зачитывают лексическое значение слова «праздник» в словаре




Рождество, Пасха.

Международный Женский день, День защитников отечества, День Победы, День России


Формулируют тему урока.

Праздники - религий мира.



Заполняют таблицу в графе «в начале урока» , да или нет.


Подводят итог опроса «Да нет»


Формулируют цель урока.

Регулятивные:

Формулируют и удерживают учебную задачу.

Коммуникативные:

Формулируют собственное мнение и позицию.

Познавательные:

Выделяют и формулируют познавательную цель.


«Открытие» новых знаний


Предлагаю вам сегодня побыть исследователями и, поработав в группах, представлять праздники одной из известных нам религий.


План работы для всех групп:

  1. Внимательно прочитайте текст относящийся к определённой религиозной культуре.

  2. Выделите карандашом названия основных праздников.

  3. Из карточек, которые находятся в конверте, полученном группой, выберите иллюстрации, которые относятся к праздникам вашей темы (религии).

  4. Составьте плакат по теме, наклеив карточки и подписав их.

  5. Подготовьте краткий рассказ о праздниках, с которыми вы познакомились.


На вашу работу отводится 15 – 20 минут



Личностные:

Уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

Познавательные:

Формированию умений смыслового чтения текста, анализ прочитанного текста.

Умение на основе текста выделять особенности культурных явлений (праздников)

Коммуникативные:

Договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Регулятивные:

выполняют учебные действия.

Защита проектов

Организую защиту приготовленного проекта каждой группой.



Защищают приготовленный проект.

Физкультминутка

Сейчас проверим как вы сможете ориентироваться в названиях праздников и религиях.


Ислам – хлопаете

Христианство – делаете наклон вперед

Буддизм – приседаете

Иудаизм – стоите на месте


Выполняют соответствующие действия.


Включение в систему знаний

  • Найди «лишнее» слово.

  1. Песах, Шавуот, Мавлид, Суккот

  2. Рождество, Крещение, Песах, Троица

  3. Кубдан – байрам, Ураза – байрам, Дончод

  4. Дончон, Сагаалган, Суккот


  • Игра «Угощенья»


В какой праздник на праздничном столе вы увидите и угоститесь?


  1. Крашеными яйцами и куличом. (Пасха)

  2. Горькими травами и мацой. (Пейсах)

  3. Жертвенным барашком. (курбан-байрам)

  4. Белыми продуктами и бурсаками. ( Сагаалган)


  • Соотнеси праздник с религией.

В файлах лежат карточки с названием праздников, соотнесите праздник к каждой определённой культуре.

работа в паре «плечо к плечу»

Мавлид - ислам

Песах – иудаизм

Дончод - буддизм

Суккот – иудаизм.


Выполняют задания предложенные учителем: в парах группой, индивидуально.

Личностные:

Способствовать воспитанию доброжелательности, уважения к традициям представителей различных религий.

Уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

Итог урока. Рефлексия.


Цель – осознание обучающимися своих действий

Вернемся к нашей таблице «Да – Нет» и заполним столбик "В конце урока", поставьте теперь + и - напротив утверждений.


- Есть ли изменения? Какие?

Встаньте те, кому удалось достигнуть поставленных целей.


Встаньте те, кто хотел бы еще больше узнать о праздниках.


- А зачем мы знакомились с названием праздников каждой религиозной культуры и их особенностями?



Дети заполняют таблицу «Да – нет»



Подводят итог своей работы.

Личностные:

Уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

Самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности.

Регулятивные:

волевая саморегуляция, самооценка.

Домашнее задание

По выбору:


  1. Нарисовать рисунок, изображающий празднование какого-нибудь религиозного праздника.


  1. Составить кроссворд по теме: «Праздники».


  1. Сочинение на тему: «Праздники нашей семьи»

Записывают домашнее задание.




7




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров155
Номер материала ДБ-126686
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх