Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по ПМ 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие на тему "Проведение утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока по ПМ 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие на тему "Проведение утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по МДК.01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Специальность: 44.02.01. Дошкольное образование

Тема: Проведение утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста

Педагогические технологии: групповые, игровые, личностно-ориентированные.

Тип урока: практический

Планируемые результаты: приобретение опыта самостоятельного проведения утренней гимнастики, анализа качества проведения мероприятий двигательного режима.

Цель: формировать практические навыки по проведению мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики) в старшем дошкольном возрасте.

Задачи деятельности преподавателя

- обучающие:

1.продолжать учить определять задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста;

2. самостоятельно проводить мероприятия двигательного режима - утреннюю гимнастику;

3.показывать детям физические упражнения

4. использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе образовательного процесса, проводить работу по предупреждению детского травматизма: проверять оборудование, материалы, инвентарь на пригодность использования в работе с детьми;

5. анализировать проведение мероприятий двигательного режима

- развивающие:

1. развивать готовность оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

-воспитательные:

1. воспитывать умение работать в команде.;

2. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Оборудование, материал:

-спортивный инвентарь для общеразвивающих упражнений, бубен,

- вопросы к анализу утренней гимнастики.

Литература:

1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. и др. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». –М» Мозаика –Синтез», 2015

Этап занятия - вводный

Задачи: стимулировать качественную работу на уроке.

Деятельность преподавателя:

Тема урока: Проведение утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста.

- проверка наличия студентов на уроке,

- проверка наличия выполнения самостоятельной работы,

- стимуляция мыслительной деятельности студентов в обозначении целей и задач урока

Деятельность студентов:

-постановка цели и задач урока,

- отбор инвентаря для выполнения общеразвивающих упражнений.

результат: создание интереса к теме, готовность к качественному выполнению задания

Этап занятия – основной.

Задачи:

- проверить практические навыки по планированию утренней гимнастики: отбор задач, содержания и методов, средств физического воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста;

- упражнять в умении показывать упражнения;

- закреплять умение проводить работу по предупреждению детского травматизма: проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на пригодность использования в работе с детьми;

- упражнять в умении использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе образовательного процесса;

- упражнять в умении анализировать мероприятия двигательного режима детей старшего дошкольного возраста.

Деятельность преподавателя:

- деление студентов на группы: «эксперты», «воспитатели», «дети»;

- постановка цели и задач для каждой группы;

- демонстрация инвентаря для выполнения упражнений.

Деятельность студентов:

- «Воспитатель» набирает для демонстрации утренней гимнастики команду «детей», отбирает необходимый инвентарь, проверяет его на пригодность использования, проводит гимнастику по конспекту, спланированному самостоятельно. Конспект знать наизусть;

-после проведения гимнастики «Воспитатель» делает самоанализ в произвольной форме;

- «Дети» выполняют команды «Воспитателя»;

- «Эксперт» наблюдает проведение утренней гимнастики, анализирует по заданному алгоритму:

Вопросы к анализу утренней гимнастики

1. Возрастная группа.

2. Соблюдение гигиенических условий для проведения гимнастики:

-влажная уборка,

-проветривание,

- свет падает слева от детей.

3.Соответствие задач обучения и воспитания возрасту и Программе.

4. Выдержанность структуры гимнастики требованиям к ее планированию.

5. Соответствие количества и дозировки основных и общеразвивающих движений возрасту.

6. Какими методическими приемами пользовался воспитатель? Их соответствие возрасту.

7. Как вы оцениваете правильность раздачи и сбора инвентаря?

8. Как вы оцениваете разнообразие исходных положений?

9. Какую оценку вы рекомендуете воспитателю за проведение утренней гимнастики? Можно ли сказать, что студентка готова к прохождению практики?

10. Ваши рекомендации студенту-воспитателю.

- группы меняются.

Результаты:

- комплексы утренней гимнастики проведены, проанализированы, проведен самоанализ.

- формируется умение работать в команде, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- развивается готовность оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Этап занятия – заключительный.

Задачи: подведение итогов

Деятельность преподавателя:

- Чему научились на уроке?

- В чем испытывали трудности при проведении утренней гимнастики?

- Применение каких методических приемов далось легко, выполнялось с удовольствием?

- Можно ли сказать, что вы готовы к проведению утренней гимнастики на производственной практике?

Деятельность студентов: рефлексия

Результаты: готовность к проведению утренней гимнастики.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-398528

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"