345636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТехнологическая карта урока по предмету Окружающий мир во 2 кл. УМК «Школа России»

Технологическая карта урока по предмету Окружающий мир во 2 кл. УМК «Школа России»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Цели деятельности учителя

Формировать представления о Москве как столице России; воспитывать гордость и любовь к столице Российского государства; расширять кругозор, речевую компетенцию учащихся

Тип урока

Решение частных задач

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся узнавать достопримечательности столицы; получат возможность научиться рассматривать иллюстрации учебника, извлекать из них нужную информацию о Москве; рассказывать по фотографиям о жизни москвичей - своих сверстников.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): регулятивные - формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата; познавательные - активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; коммуникативные - формировать готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Личностные: формирование чувства гордости за свою Родину, российский многонациональный народ и историю России, уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная

Образовательные

ресурсы

Карта Российской Федерации.

Презентация на тему «Москва - столица нашей Родины»



Технологическая карта урока по предмету Окружающий мир во 2 кл. УМК «Школа России»

Тема урока: Путешествие по Москве

Московский Кремль



Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Формы

совзаимо-

действия

Универсальные учебные

действия

Промежуточный контроль

1

2

3

4

5

6

7

I. Организа ционный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащих ся к усвоению изуча- емого материала

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создает эмоциональный настрой:

Сегодня мы поговорим о столице нашей Родины.

Есть на планете голубой

Такой прекрасный город,

Где бой курантов над рекой

Всем бесконечно дорог.

Здесь над Кремлевскою стеной

Звезда горит, сияет.

Моя Москва, мой дом родной,

- Пусть все об этом знают*

Слушают и обсуждают тему урока

Фрон

тальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школьника; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный

опрос

II. Актуализация знаний

Беседа по теме «Что мы знаем о Москве?»

Проводит беседу по вопросам:

  • Как называется столица России? Подумайте, что такое столица? Чем замечательна Москва?

  • Давайте отправимся в путешествие по Москве и по Московскому Кремлю.

Отвечают на вопросы

Фрон

тальная

Познавательные: общеучебные –осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о столице нашей родины – Москве; логические- осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, из фильмов, стихотворений и рассказов)

Устные ответы

III. Изучение нового материала

Призентация на тему “Москва – столица нашей Родины”










Физкультминутка


Введение понятия “План местности”









Работа по учебнику с.97

Показывает и комментирует слайды презентации;

Рассказывает об истории московского Кремля:

-“Москва” и “Кремль” – эти два слова всегда рядом, потому что Кремль – сердце Москвы. М.Ю.Лермонтов писал:

Москва,Москва! Люблю тебя,как сын,

Как русский-сильно, пламенно и нежно!

Люблю священный юлеск твоих седин,

И этот Кремль, зубчатый, безмятежный.


Проводит физкультминутку


Москва – огромный город. В нем около четырех тысяч улиц и площадей. Ориентироваться в таком городе сложно, особенно тем людям, которые приехали в город впервые.

-Что же может помочь гостям достаточно легко ориентироваться в городе?



Предлагает рассмотреть изображение плана центральной части Москвы.

-Что изображено на плане в учебнике?

-Подумайте, что такое план.

Дает задание на поиск в тексте понятия “план”

Просматривают презентацию










Выполняют упражнения


Обсуждают вопрос, предлагают разные варианты выхода из ситуации.



Называют объекты, изображенные на плане

Находят опре-деление понятия план, данное в учебнике на с.96

Фрон

тальная

Познавательные: общеучебные- извлечение необходимой информации из просмотренной презентации; логические – дополнение и расширение имеющихся знаний и представлений об истории Москвы и ее достопримечательностях .

Личностные: нравственно-эстетическая оценка содержания презентации.























Устные ответы


Выполнить задание 1, 2 в рабочей тетради

(с. 43-44)

Формулирует задание, помогает выполнить задание повышенной сложности, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания

Выполняют задания в рабочей тетради

Индиви

дуальная

работа

Познавательные: общеучвбные - осуществляют поиск нужной информации в учебнике; логические - анализируют объекты, выделяют главное.

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя

Задание в рабочей тетради

IV. Первичное осмысление и закрепление

Самостоятельная работа (работа в парах)

Выполнить задание в рабочей тетради с опорой на материал, данный в учебнике

(с. 46-48)

Организует самостоятельную работу с учебником, напоминает обучающимся, как выполнять задания в рабочей тетради с опорой на материал, данный в учебнике

Выполняют задания в рабочей тетради

Фрон

тальная

Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу, уважение и гордость за главный город своей Родины

Осуществляют взаимопроверку

V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное состояние на уроке

Д/з:

1.Текст в учебнике

(с. 96-105) читать и пересказывать;

Р.т. с.44-45.

2.Найти и принести фотографии и рисунки о Москве;

3.Для тех, кто был в Москве - подготовить рассказ о своей поездке.

Проводит беседу по вопросам:

-Какие достопримечательности Москвы вы запомнили? Что вам понравилось больше всего?



Дает комментарий к домашнему заданию

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Фрон

тальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке





Краткое описание документа:

Предложная форма технологической карты урока удачна, проста и понятна. А требование технологичности обучения и отработки универсальных учебных действий сейчас предъявляются к каждому преподавателю, вне зависимости от учебного заведения, в котором он работает.И может быть использована преподавателями СПО с учетом своей специфики

Общая информация

Номер материала: 282742

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.