Технологическая карта урока по русскому языку

Технологическая карта урока

Дата: 28.10.2015

Класс: 3

Учитель: Муксунова О.И.

Предмет: русский язык

Урок: 22

Слово в языке.

ПОВТОРЕНИЕ

Цель деятельности учителя	Cоздать условия для повторения слов с антонимами, синонимами и с омонимами. Обучения нахождению слов-омонимов, синонимов, антонимов  в письменной речи и узнаванию их среди других лексических групп слов
Тип урока	Постановка и решение учебных задач
Планируемые образовательные результаты	Предметные получать возможность научиться осознавать позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателю общей культуры человека:  научатся писать без ошибок, применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи предложенных тестов, проверять написанное, ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватное языковые средства для успешного решения коммуникативных задач. Метапредметные владеют способностями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.
Методы и формы обучения	Парная, фронтальная и индивидуальная
Образовательные ресурсы	Учебник и рабочая тетрадь
оборудование	Интерактивная доска, проектор, доска
Наглядно-демонстрационный материал	Запись элементов букв, предложения, выполненного разбора предложения, схемы предложений, предназначенных для записи под диктовку, с выполненными заданиями
Основные понятия и термины	Синонимы антонимы омонимы. Лексическое значение слов-омонимов, синонимов, антонимов. Словарь . Слов с непроверяемым написанием