873898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТехнологическая карта урока по русскому языку по теме "Слова с удвоенными согласными" (2 класс)

Технологическая карта урока по русскому языку по теме "Слова с удвоенными согласными" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

2 класс УМК «Школа России»

Тема: «Слова с удвоенными согласными»

Цель: способствовать ознакомлению с произношением и написанием слов с удвоенными согласными; создавать условия для ознакомления с правописанием словарного слова суббота

Тип урока: открытие нового знания

Планируемые результаты: личностные: проявляют внимательное отношение к использованию слов в художественной речи; метапредметные: регулятивные – научатся осмысленно выбирать способ действия при решении орфографической задачи; познавательные – научатся использовать простейшие схемы для решения конкретных языковых задач; получат возможность научиться свободно ориентироваться в книге; коммуникативные – научатся слышать, точно реагировать на реплики, получат возможность научиться адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; предметные: учащиеся научатся слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.



1.Мотивация к учебной деятельности. (Орг.момент)








II. Чистописание

















III. Актуализация знаний. Словарная работа





IV. Самоопределение к деятельности



V. Постановка учебной задачи







VI. Усвоение новых знаний и способов действий





























Работа по учебнику с. 117, упр.188



























VII. Физминутка











VIII. Закрепление знаний и способов действий





































































Самостоятельная работа















IX. Итог урока



X. Домашнее задание

XI. Рефлексия XII. Выставление отметок

Приветствие. - Подарили друг другу улыбку, тихо сели (слайд №1)

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Ножки вместе,
Спинки ровно
И к уроку все готово.


- Чтобы урок прошел плодотворно и интересно, какими должны быть ученики?


Записывают дату, классная работа (слайд №2)

На доске: лл жж кк бб мм нн сс пп.

- Посмотрите на буквы

- Что вы можете сказать о буквах, которые нам предстоит написать? 

- Определите закономерность написания букв? 



Запишите буквы очень аккуратно на строке в алфавитном порядке.

- Проверьте с образцом (слайд №3)

бб жж кк лл мм нн пп сс 

- Оцените самостоятельно свою работу в тетради.


- Прочитайте слова на карточках, какая тема объединяет все эти слова? - Вставьте пропущенные буквы. Уч...ник, д…журный, п…нал, учит…ль, к…р…ндаш, кла.., ру..кий. – Взаимопроверка - Проверка выполнения работы

Найдите слова, которые отличаются от других. Чем? - Давайте вернёмся к минутке чистописания. Как вы думаете, случайно ли я вам подобрала именно эти буквы?

- Кто из вас сможет сформулировать тему урока? - Давайте проверим, верно, ли мы сформулировали тему урока?

- Откройте учебник на стр. 117.- Объясните значение слова «удвоенные».



- Отталкиваясь от темы урока, сформулируйте цели, опираясь на опорные слова

  • Познакомиться…

  • Научиться…

  • Повторить…

- Да, мы попытаемся разобраться с этими непростыми словами, узнаем как можно больше слов.

В русском языке много слов с удвоенными согласными. Отгадайте некоторые из них. 

1. Он на вокзале есть всегда К нему подходят поезда Двойное «эр» содержит он И называется….перрон (слайд № 4)

2. Проста загадка и легка Пишусь всегда через два «ка» И мяч, и шайбу клюшкой бей, А называюсь я…хоккей (слайд № 5)

3. В магазин с сестрой ходили, Всё, что надо, там купили. За батон, бутылку кваса Деньги заплатили в…кассу (слайд № 6) -Прочитаем слова. - А теперь закройте одну букву, прочитайте слово. Что изменилось? -Как произносятся звуки? - Сделаем вывод


- Прочитайте слова. Что обозначает каждое слово? Аппетит – желание есть.

Ванна – большой, обычно продолговатой формы сосуд для купания, мытья.

Вожжи часть упряжи, состоящая из длинных ремней или верёвок и служащая для того, чтобы править лошадью (слайд № 7) Доллар – денежная единица США. Касса – аппарат, на котором отпечатываются талоны с указанием полученной суммы, а также место, где находиться этот аппарат. Килограмм – единица массы равная 1000 грамм. Перрон – пассажирская платформа на железнодорожной станции (слайд № 4) Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности. Ссора – состояние взаимной вражды. Тонна – единица массы равна 1000 кг -Спишите слова, подчеркните удвоенные согласные. - Обменяйтесь тетрадями, проверьте работу соседа. Оцените работу - Можно ли слова с удвоенными согласными тоже назвать словарными? Почему?

- Прочитайте правило на с.117

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали, Ножками потопали, Ручками похлопали, Покружились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем.


- Давайте обратимся к орфографическому словарю в учебнике стр. 136

- Работать будем в парах. Покажите мне свои пары. Возьмите в руки простой карандаш найдите слова с удвоенной согласной и подчеркните их.

- Какие слова с этой орфограммой нам знакомы?

- С каким из этих слов мы не знакомы?

- Выпишите это слово.

- Кто знает лексическое значение слова?

- Суббота – шестой день недели, между пятницей и воскресеньем.- Составим транскрипцию слова

Суб|бо|та [С У БОТА] – 3 слога, 7 букв, 6 звуков.

- Почему в слове суббота букв больше, чем звуков?




«Собери слова»

А теперь проверьте слова (слайд № 8), прочитайте еще раз, а теперь запишите в тетрадь запомнившиеся слова

Взаимопроверка


Кто знает как называется

1. Популярная игра на льду (слайд №9)

2.Парная спортивная игра маленьким мячом, который перебрасывается ракеткой через сетку(слайд №10)

3. Стиль спортивного плавания (слайд №11)

5. Искусственный водоём, сооружённый для плавания (слайд №12)

5. Стоит на крыше верхолаз и ловит новости для нас(слайд №13)

6. Острое вирусное заболевание (слайд №14)

- Отгадывают слова и записывают


Сейчас в связи с резким изменением температуры люди начинают болеют гриппом

Вспомним меры профилактики:

1. Прием витаминов, для повышения иммунитета.

2. Употребление продуктов, содержащих большое количество фитонцидов (лук, чеснок).

3. Ношение маски.

4. Частое проветривание помещений, влажная уборка.

- Послушайте загадку и отгадайте её

Берегись болезнь любая Грипп, ангина и бронхит Всех на бой вас вызывает Славный доктор ….

Слайд с доктором Айболита № 15

- Знакомьтесь - пациенты доктора Айболита (слайд №16) - Давайте догадаемся, как их зовут? Напоминаю в каждом имени зашифровано 2 одинаковые буквы

- Что доктор Айболит посоветовал этим девочкам?

(заниматься спортом)


- Что за звери изображены на слайде № 17?





У вас на партах лежат карточки с изображением символики олимпийских игр в Сочи 2014, у каждого разные.


У кого заяц, тот списывает текст, вставляя пропущенные буквы, подчеркивает орфограмму «Двойные согласные».

Наш класс

Я учусь во втором кла___е. У нас дружный ко___ектив. В су___оту мы ходим в ба___ейн.


У кого белый медвежонок:

Вставьте пропущенные слова по смыслу. Подчеркните орфограмму «Двойные согласные».


Спортивная семья

Мы любим спорт. Папа любит …, мама играет в …. В … мы вместе идем в …. Поэтому не болеем ….

Слова для справок: хоккей, суббота, гриппом, теннис, бассейн.

Проверка. Слайд № 18


-Над какой темой мы работали на уроке?

-Чему мы научились?

-Какие трудности вы испытывали в работе?

-Над чем ещё нужно потрудиться?


Выполнить упр. 189, с. 117


Слайд № 19



Учащиеся получают эмоциональный настрой на восприятие.

 

 

активные

думающие

работоспособные

внимательные

аккуратные

дружные



все согласные, строчные

каждая буква соединяется с точно такой же, как буквы-близнецы, парами, по две


пишут в тетрадях буквы в алфавитном порядке



оценивают работу по шкале

 читают слова,

вставляют пропущенные буквы

оценивают работу

читают слова по желанию 

На чистописании писали удвоенные согласные





Формулируют тему урока 



 Две одинаковые буквы рядом





со словами с удвоенной согласной

правильно, писать эти слова

правило переноса слов с удвоенной согласной





отгадывают загадки












На месте удвоенных согласных звук долгий, он тянется, поэтому в слове пишется удвоенная согласная


Читают слова, объясняют значение непонятных слов



















Списывают слова,



оценивают работу соседа

Их написание нужно запомнить или посмотреть в орфографическом словаре Читают правило

Выполняют движения












Работа с орфографическим словарем, с. 136-137



- Класс, Россия, русский, суббота.

Суббота

Записывают в тетрадь слово суббота, составляют транскрипцию слова


- Потому что звук [б] – долгий и тянется. На письме он обозначается двумя согласными буквами.


Составляют слова



Слова с двойными согласными нужно запомнить.





Записывают в тетрадь слова


Оценивают работу соседа


Хоккей

Теннис


Брасс


Бассейн


Антенна


Грипп

Записывают слова в тетрадь



Называют меры профилактики











Айболит



Угадывают имена детей Записывают в тетрадь





Белый медвежонок, Заяц




Выполняют разноуровневые задания


hello_html_67c28213.jpg


hello_html_637bd246.jpg




Ответы детей

Фронтальная











Фронтальная









Индивидуальная





Индивидуальная





Работа в парах







Фронтальная









Фронтальная









Фронтальная























Фронтальная













Индивидуальная





Работа в парах

Фронтальная





















Работа в парах

Индивидуальная











Работа в парах







Индивидуальная



Работа в парах









Индивидуальная







Фронтальная









Индивидуальная















Индивидуальная





















Фронтальная



Общая информация

Номер материала: ДБ-143362

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.