221965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока по русскому языку 2 класс "Планета знаний" по теме "Мягкий знак"

Технологическая карта урока по русскому языку 2 класс "Планета знаний" по теме "Мягкий знак"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Ожидаемый результат


I.Организационно-

мотивационный этап.

- включение детей в деятельность;

Мы за парту сядем дружно,

А шуметь совсем не нужно!

Сели прямо, ноги вместе!

Класс затих. Вздохнули дружно,

Ведь урок начать нам нужно!

Подравнялись. Улыбнулись.

И ко мне все повернулись!


Приветствуют учителя


3.Работа в тетрадях

Запишите число

Классная работа

9 апреля.

Классная работа


4.Минутка чистописания




Половинку от жука
Составляет буква…

Какие буквы имеют похожие элементы?

Пропишите эти буквы до конца строки

Расскажите про каждую букву.

Работа буквоеда –восстановление и запись слова карандаш

Какое это слово?

Подпишите сверху с.с.,

Что еще нужно сделать?




Если вы все сделали правильно и написали буквы как показано по образцу- нарисуйте солнышко,

А если есть недочеты, то солнышко без лучиков.

Работа в тетради

...(к)

Н, Ы


Ответы детей




словарное

поставить ударение, выделить орфограмму.

Пишут по образцу, вырабатывают каллиграфический почерк. Оценивают себя, находят букву, которая не получилась, анализируют и снова пишут эту букву правильно.



Дети оценивают свою работу.

ЛичностныеУУД:

умение проводить самооценку

Регулятивные УУД: сохранение учебной задачи, осуществление контроля, выполнение учебного действия.

ПознавательныеУУД:

умение ориентироваться в своей системе знаний.

КоммуникативныеУУД:умение оформлять свои мысли в письменной форме.


5.Постановка учебной проблемы

- определение затруднения, его место.






Жили-были в азбуке буквы, разные — гласные, согласные. Ходили друг к другу в гости.

Буквы жили — не тужили, потому что все дружили. И жила среди них одна буква, похожая на половинку буквы Ы, только без палочки, с которой никто не дружил. Буквам не нравилось, что она не издавала звука.

Что ты за буква? — возмущались они.

Буква молчала.

Она не обозначала никакого звука, не умела говорить. И никто с ней не дружил, не разговаривал. Жилось ей плохо, очень одиноко.

Как-то раз взялись буквы составлять слова. Это было их любимое занятие. Решили они составить слово гвоздь.

Стали буквы составлять слово гвоздь. ГВОЗД — получается.

Что-то у нас не получается! — говорили буквы. — Звук [д] в слове «гвоздь» мягкий, а у нас твердый.

Буква И вдруг говорит: — Встану я и обозначу мягкость Д, — и быстро пристроилась в конце.

Но получилось «гвозди», на нужно было составить слово гвоздь.

Лучше я встану, — сказала буква Я. Получилось - гвоздя, опять не то. Все буквы попробовали встать в слово, но никому не удалось составить нужное слово.

Что же делать?

Какая проблема возникла у букв?

Почему они стали подставлять -и-я?

Как вы думаете, в данном случае, чем необходимо смягчить данные слова?

Что это за бука?

Почему вы так решили?

Почему в сказке сказано, что Ь не издавал ни каких звуков?



И тут все вспомнили, что есть еще одна буква – она тихо стоит в сторонке.

Иди к нам, мягкий знак, — позвали буквы.

Мягкий знак с радостью согласился помочь буквам и быстро стал в конец слова. Получилось гвоздь.

Развеселились буквы, всем захотелось пригласить в гости Ь.

Так мягкий знак стал дружить с остальными буквами.




Что должен научиться делать Незнайка, чтобы предложения были правильными, понятными.


Вот скажите, а вы умеете смягчать согласные мягким знаком?


Сегодня вы сможете помочь Незнайке и проверить свои умения.


Может вы догадались, какая тема у нас сегодня.



И так тема сегодняшнего урока:

Ь- показатель мягкости.


Чему мы должны научиться?


Научимся…


Узнаем…































Смягчают согласный

не могли подобрать нужную букву


ь

он смягчил согласный звук д в слове гвоздь


не имеет звука












Дети проговаривают:

Ь- показатель мягкости.











Научиться смягчать согласные звуки, ….



(Научимся писать

слова с этой буквой.) (Узнаем особенность этой буквы, и какую работу она выполняет в словах.)


Р-Проговаривание, последовательность действий на уроке; формирование познавательной инициативы.

П-Формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.

К-Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.

6.Первичное закрепление

Работа по учебнику стр 36 №2


Прочитайте внимательно задание.

Что нам нужно сделать?

Проговорите цель задания.




Чем отличаются слова?

Для чего служит ь?


Давайте сравнимколичесвозви б в словах.

Вывод:

Читают правило. Стр36

Ребята, мы все правильно сказали? Или что-то упустили?


Работа в тетради СТР 36 №2

Что заметили? Чем отличаются слова?

Какой вывод можно сделать?





Подчеркните во всех словах зв, обозначающие мягкость согл.

Какие это зв?


1 уч-к читает вслух


Прочитать слова

Произнести подчеркнутые зв

Сравнить кол-во зв в словах



Ь

Для смягчения согласногона конце слова

А еще Ь изменяет значение слова


Ь не обозначает звука.


Мнения детей




Ь в середине.

Может встречаться как на конце слов, так и в середине. Но роль его-смягчающая предшествующий согласный согласныйзв




Гласные зв: и, я, ё, е, ю


Р - Самоконтроль: учатся отличать верно выполненное задание от неверного;






К-Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.


7. Применение знаний, с\р

Давайте еще раз проговорим,чем обозначается мягкость согласного зв?

А что еще придает мягкость согласным?

Еще что важное необходимо знать об Ь?

С/р


  1. Вставить где необходимо ь:

Звер..ки, ел.., ден…, рот…, рыт…, лос…, лес…, кот…ки, кон…ки, мел…

  1. Определить ко-во звуков и букв в слове ель



Не обозначает зв

Р-Самоконтроль: учатся отличать верно выполненное задание от неверного;

П-Умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

К - Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.

8 рефлексия

Научились…


Узнали…




Лесенка знаний.

Научилисьписать

слова с этой буквой.

Узналиособенность этой буквы, и какую работу она выполняет в словах


Р - Формулирование и аргументация своего мнения


Общая информация

Номер материала: ДБ-100611

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.