1159135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока

  1. Предмет: русский язык Класс: 3 Учебник В. П. Канакина, В.Г. Горецкий. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2ч .- М.: Просвещение, 2013.

УМК Школа России

  1. Тема урока: Имя прилагательное

  2. Тип урока: урок «открытия» нового знания

  3. Оборудование: учебник, презентация к уроку, карточки с заданиями

  4. Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:

умение определять род имен прилагательных в единственном числе, умение установить зависимость рода имени прилагательного от имени существительного; осознанно и произвольно строить речевые высказывания и составлять тексты


учащиеся научатся определять род имени прилагательного в единственном числе, работать с таблицами учебника, составлять и записывать словосочетания

Метапредметные

вступать в диалог, выслушивать разные точки зрения, отстаивать своё мнение, приводя аргументы, владение разными видами речевой деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих



учащиеся научатся применять полученные знания в практической деятельности, научатся оценивать на каждом этапе работы

Личностные

способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учебе


Научатся формулировать тему урока, формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.







Характеристика этапов урока

Учебно-познаватель-ный интерес, организация рабочего места.

Самооценка готовности к уроку.


Словесный


Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья

-Ребята, я хочу чтобы девизом нашего урока стали такие слова: «С малой удачи начинается большой успех».

-Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи на уроке.

Проверяют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний

5-7 мин

Нахождение парной согласной в корне слова

На доске запись

( Матрешка, крышка, кормушка)





















ландыш трава солнце ветерок теплое птицы


На доске опорные слова: слово, вопрос, часть речи, значение, род, число















Словесный, наглядный

фронтальная

- Сегодня, на этом уроке мы много узнаем, поймём. 
- Посмотрите на экран. Какие предметы вы видите?

 Назовите их.  
- Какая орфограмма   в  этих словах?
- Вспомним, как проверяются парные согласные в корне слова?
 
- Назовите пропущенную букву в этих словах.

Придумайте еще слова с данной орфограммой
- Именно эту букву мы и повторим сегодня на чистописании
 
- Найдите и обведите самую красивую букву.
 

- Обратите внимание на ряд слов, записанных на доске.

- Назовите « лишнее» слово. - Что общего у оставшихся слов? - Докажите.

- Определите род и число имен существительных.

- Оцените себя на данном этапе на «карте успеха»











- матрешка, крышка, кормушка




- Парная согласная  в корне  слова.

Надо подобрать такое однокоренное слово, чтобы после глухой согласной стояла гласная.

- книжка, игрушка и т.д








- теплое

-относятся к одной части речи

Ландыш — м.р., ед ч. Трава — ж.р., ед.ч. Солнце — ср.р., ед.ч. Ветерок — м.р., ед.ч. Птицы — мн.ч

3. Постановка цели и задач урока.

4-5 мин

Определить причину затруднения. Сформулировать тему урока.

Имя прилагательное –это самостоятельная часть речи, обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, украшает нашу речь, делает ее более выразительной и точной

Словесный

фронтальная

-А теперь давайте обратимся к слову, которое мы назвали «лишним»: слово теплое

- Скажите, а сможем ли мы определить род этого слова?

- Почему возникли трудности?

- А могут ли изменяться по родам имена прилагательные? - Сегодня мы и попытаемся ответить на эти вопросы.

- Сформулируйте тему нашего урока.



- Сформулируем цель нашего урока.







- Какой частью речи является наше слово «теплый»?

- Что мы уже знаем о прилагательном?













- Оцените себя на данном этапе на «карте успеха»





- нет


- Другая часть речи





- Изменение имен прилагательных по родам.

- Научиться определять род имен прилагательных.

Имя прилагательное. - Самостоятельная часть речи, обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, украшает нашу речь, делает ее более выразительной и точной.

4. Первичное усвоение новых знаний

7-8 мин

Самостоятельное определение рода у имени существительного, прилагательного

Словосочетание – это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.

Практический

парная

-На доске записаны прилагательные ТЕПЛЫЙ, ДУШИСТЫЙ, ПЕРЕЛЕТНЫЕ, ЗЕЛЕНЫЙ, ВЕСЕННИЙ

- Вам необходимо в паре составить словосочетания. Подберите к нашим именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные.

- Почему у имён прилагательных разные окончания? - Как вы думаете, отчего зависит окончание имени прилагательного?

- Определите род имен существительных

- По роду имени существительного определите род имени прилагательного. Сформулируйте вывод — отчет.



- Оцените себя на данном этапе на «карте успеха»




























-ландыш душистый трава зеленая солнце весеннее ветерок теплый птицы перелетные












1. Мы работали со словосочетаниями.

2. По роду имен существительных определили род имен прилагательных.

3. У имен прилагательных выделили окончания. 4. Мы узнали, что у имен прилагательных: в мужском роде окончания... в женскои роде окончания... в среднем роде окончания


5. Первичная проверка понимания

7-8 мин

Выполнение заданий по образцу


Словесный, практический

индивидуальная

- Откроем учебники на странице 72 и прочитаем правило.

Работа по учебнику

- Оцените себя на этапе работа с учебником на «карте успеха»


Читают правило вслух

6. Первичное закрепление

4-5 мин

Использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции

Согласование-связь имени существительного и имени прилагательного

Словесный, практический

групповая

Выписать словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены: 1 группа — в ж. р. 2 группа — в м. р

3 группа — в ср.р

Связь в русском языке имени существительного и имени прилагательного называется согласованием

- Оцените себя на этапе работа в группе на «карте успеха»


Отвечают по группам

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


2-3 мин



Словесный

фронтальная

стр.74 ,упр.127

Задают вопросы

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

2-3 мин

Формирование умения понимать причины успе-ха/неуспеха учебной дея-тельности.

Сигнальные карточки


фронтальная

- Какую задачу ставили?


- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом?


- Какие получили результаты?



- Где можно применить новые знания?

-Что хорошо у вас на уроке получалось?

-Над чем еще надо поработать?

- Оцените себя за весь урок в виде смайла.

- Научиться определять род имен прилагательных

- Да

- Род имени прилагательного зависит от рода имени существительного

- Научились определять род у имени прилагательного

- При написании окончания у имени прилагательного



Общая информация

Номер материала: ДБ-227403

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.