Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта урока по русскому языку на тему: Приставка- значимая часть слова.

Технологическая карта урока по русскому языку на тему: Приставка- значимая часть слова.

Скачать материал

                                                                                                      Русский язык 3 класс

Тема урока. Приставка - значимая часть слова. Образование слов с помощью приставок

Педагогические цели

Способствовать формированию представления учащихся о приставке как значимой части слова, развитию умений находить в предложении слова с приставками, образовывать слова с приставками; создать условия для ознакомления с некоторыми приставками, их написанием

Тип урока

Постановка и решение учебных задач

Планируемые результаты

Знают определение приставки, ее роль; умеют отличать приставку от других частей слова, знают приставки с единообразным написанием, умеют образовывать слова с заданными приставками, знают порядок действий для нахождения приставки в слове

Личностные результаты

Проявляют интерес к познанию русского языка, языковой деятельности, способность к самооценке на основе успешности учебной деятельности

Универсальные учебные действия метапредметные)

Познавательные: понимают информацию, представленную в изобразительной, графической форме, переводят ее в словесную форму; осознают познавательную задачу, решают ее; осуществляют синтез как составление частей из целого, строят несложные рассуждения, делают выводы.

Регулятивные: овладевают способами решения учебной задачи, планируют свои действия для решения задачи, учитывают алгоритм в планировании и контроле способа решения. Коммуникативные: ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии; участвуют в диалоге, общей беседе, совместной деятельности

Основное содержание темы, понятия и термины

Состав слова, разбор слова по составу, приставка как значимая часть слова, алгоритм нахождения приставки в слове; приставки с единообразным написанием

Образовательные
ресурсы

 

Учебник, рабочая тетрадь

 

 

                                                                                                                           Сценарий урока

Этапы урока

 

Формы,
методы
методические
приемы

 

Деятельность учителя

 

Деятельность учащихся

 

Приемы
контроля

 

1

2

3

4

5

I. Мотивирование к учебной
деятельности
(организационный момент

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

 

Приветствует учащихся.

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Все повернулись

И друг другу улыбнулись.

Пожелаем всем удачи,

Это очень много значит.

Девочки за парты сели,

Тихо мальчики присели.

- На меня все посмотрели, спинки ровно держим, руки на парте, ноги вместе.

Итак, мы урок начинаем, ни минуты не теряем.

 

 

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей
на столе

 

 

II. Чистописание

 

Фронтальная, индивидуальная. Практический. Письмо

 

Прочитайте соединения букв, запишите их в тетрадь. Прочитайте предложение. Что вы можете сказать об этом предложении?

– Запишите пословицу и объясните ее смысл.

На доске: От лени болеют, от труда здоровеют.

 

Выполняют письмо по образцу

 

Правильное напи-
сание

 

III. Проверка
домашнего
задания

 

Парная.

Словесный. Чтение

 

Организует взаимопроверку
домашнего задания

Р/т с.46 упр.113

 

Оцените друг друга.

Обмениваются тетрадями

 

IV. Актуализация знаний

 

 

Прочитайте предложения:

- Решила осень осмотреть свои владенья. Вылетела она рано утром. Полетела над полями: люди убирают овощи. Перелетела через реку. Залетела в лес: окрасила листья деревьев в красный и жёлтый цвет.

Назовите слова ,которые обозначают движение. —  Итак, чем различаются по смыслу эти глаголы? (полетела — начала передвигаться, перемещаться по воздуху в определённом направлении, перелетела — переместилась, преодолела какое-то пространство,  залетела- подняться очень высоко, посетила какое-то место

—  Найдите в этих словах общую часть. Выделите корень знач­ком. Назовите ту часть слова, в зависимости от которой изменял­ся смысл однокоренных слов. Где стоит в слове эта часть? Как она называется?

 

Называют слова.

 полетела, перелетела,

залетела

 

 

 

 

 

 

 

 

Разбирают слова по составу.

Фронтальный (беседа по вопросами)

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальный
(устное определение корня, окончания

V. Постановка учебной задачи

 

Фронтальная. Словесный.

Беседа

 

– С какой частью слова нам предстоит работать  на  уроке?

 

Высказывают предположение о теме и целях урока

 

 

 

 

 

 

 

VI. Закрепление знаний
и способов действий.

1.Повторение  определения приставки

 

2.Самоопределе-ние к деятельности.

 

Фронтальная. Словесный, практический. Чтение, беседа, письмо

 

1.  Что такое приставка? Где она стоит?

2.  Для  чего служат  приставки?

3.  Как пишутся приставки со словами?

– Почему приставка – значимая часть слова?

—  Докажите, что с помощью приставок от слова бежать можно образовать новые слова.

- Какую роль играет приставка в слове?

(Придаёт словам разные лексические значения)

 

-Сформулируйте тему нашего урока

 

 

Формулируют опре-деление, руководствуясь предложенными вопросами и собственными наблюдениями. Читают определение в учебнике. Объясняют, что приставка – значимая часть, так как образует новые слова и вносит в слово новое лексическое значение

 

Фронтальный (беседа по вопросам). Правильная
формулировка определения приставки

 

3. Наблюдение над лексическим значением слов с приставками.

Коллективная. Индивидуальная. Словесный, проблемный. Чтение, беседа, письмо

 

-Какую роль выполняют приставки в нашем языке?

(Помогают описать разные действия)

К доске выходят два ученика. Учитель предлагает одному из них разрезать лист бумаги, надрезать, вырезать треугольник, срезать угол. Второй ученик записывает на доске названия действий, которые выполняет первый. Учащиеся выделяют в словах корень и приставки

Фронтальный (беседа по вопросам). Правильное выполнение письменных заданий. Индивидуальный (комментирование выполняемых действий

Физкультминутка

 

 

С по – приставкою попрыгать,

С при – приставкою присесть,

С под –  подмигнуть,

С по –приставкой посмеяться,

С вы – вытягиваем руки,

С о – опустим их опять.

Вот и всё настало время

 за – зарядку завершить.

 

 

Выполняют движения

 

4. Как найти
в слове приставку? (Знакомство с последовательностью действий.) Выполнение упр. 156 учебника

 

Парная, индивидуальная. Словесный, наглядный, практический. Чтение, беседа, комментированное письмо

 

– Какие же действия мы должны выполнить, чтобы найти в слове приставку? Найдите в учебнике
(с. 86) ответ на этот вопрос.

– Пользуясь полученным знанием, найдите в упр. 155 учебника глаголы с приставками, выпишите их и обозначьте приставки

 

Знакомятся с теоретическим материалом. Выписывают глаголы с приставками
из упр. 156 учебника, находят и обозначают приставки

 

Индивидуальный
(правильная после-довательность действий при нахождении приставки). Фронтальный

 

VII. Закрепление знаний
и способов действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуально-дифференцированные задания

 

 

 

1.Игра с приставками

 

Исправьте ошибки

 

2. Работа по карточкам

1 уровень.

Спишите слова. Выделите корень и приставку.

Пожар, запах, привал, перепляс, навар, подкоп, перезвон, отвар, припёк, закат, прикорм, срез.

2 уровень.

Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу приставки. Выделите приставки.

Из-за озера (до, вы) плывают орлы. Они (вы, на)деляются грозными силуэтами на фоне (про, за)катного солнца. (По, ис)пуганный их внезапным (за, по)явлением (за, по)мирает весь пернатый мир.

3 уровень.

Спишите текст, употребляя нужные приставки. Выделите приставки.

Упражнение из учебника а…уратно (писать). Новую тетра…ь красиво (писать).

Из текста внимательно (писать) с парной согласной. Плохо выполненное задание обязательно (писать).

 

,   .

 

 

 

 

 

Записывают выражения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пропущены приставки в словах: выплывают, выделяются,  испуганный,  появлением,   замирает.

 

 

 

 

 

 

Аккуратно списать, тетрадь подписать, выписать, переписать.

 

 

 

 

 

Индивидуальный

 

 

 

Дифференцирован-ный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимопроверка

VIII. Рефлексия учебной
деятельности на уроке (итог)

 

 

 

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

 

– Что такое приставка?

– Как найти в слове приставку?

– Закончите предложения:

•  Урок помог мне…

•  Для меня было сложным…

•  Мне понравилось…

 

Заканчивают предложения в зависимости от своего состояния, впечатления
от урока

 

Беседа
по вопросам. Само-регуляция

 

ОТМЕТКИ

за урок (7-8 уч-ся)

 

 

Домашнее
задание

(рабочая тетрадь, с.46  упр. 114)

 

 

Фронтальная. Словесный. Чтение

 

Слушают учителя,
делают записи

Вставить пропущенные буквы зеленой ручкой. Выделить в словах приставки, подчеркнуть предлоги. Придумать и записать другие словосочетания с одинаковыми по написанию приставками и предлогами.

 

 

Правиль-ная запись задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 897 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.11.2019 429
    • DOCX 29.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лаврютченкова Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 8127
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой