Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по русскому языку "Непроизносимые согласные". з класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по русскому языку "Непроизносимые согласные". з класс.

библиотека
материалов

Технологическая карта урока в 3 классе «Непроизносимая согласная в корне слова»



ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ: тренировать навык осознанно писать и проверять слова с непроизносимой согласной в корне слова; развивать орфографическую зоркость; поддерживать интерес к изучению русского языка.

ЭТАПЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД

Организац.

Приветствует. Настраивает на работу

Демонстрируют готовность к уроку. Начинают оформлять классную запись (число, «классная работа»)

 

Фронтальная

- формирование положительного отношения к учению

 

 

формирование волевого качества

 

Словарный диктант

Диктует слова..

Собирает листочки.

 

Подписывают листочки. Пишут слова под диктовку. Сдают работы.

Индивид.

- осознавать возникающие  трудности и искать способы их преодоления

 

умение слушать

Формулировка темы урока

Обращает внимание на доску. На доске:сердце [с’эрц’э], праздник [праз’н’ик].

Предлагает сравнить написание слова и его произношение.

Что общего между этими двумя словами?

Слушает, корректирует ответы.

 

На доске появляется тема («Непроизносимый согласный в корне слова»)

 

Слушают учителя. Сравнивают слово с его транскрипцией, потом  — слова друг с другом. Делают выводы.

Отвечают.

 

Записывают тему урока в тетрадь

Фронтальная

- учебно-познавательный интерес

 

способность активно включаться в действие, направленное на решение задачи

 

способность анализировать, обобщать, сравнивать

Актуализация знаний

Даёт задание: запишите в столбик слова (слова на доске:честный, грустный, местный). От каких слов образовались эти прилагательные? Запишите напротив прилагательных эти слова.

 

Учитель показывает образец, если возникают затруднения (доблестный – доблесть).

 

Для чего мы подобрали пары для этих слов? (Чтобы услышать непроизносимый согласный отчётливо)

 

Слушают задание. Записывают прилагательные, определяют производящие слова, подписывают их к прилагательным.

Отвечают.

Фронтальная.  Индивид.

- способность активно включаться в действие, направленное на решение задачи

 

способность анализировать

 

способность выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме

 

Практическая работа

Объясняет задание (задачи дублируются на доске): перед выполнением письменного задания прочитать правило в учебнике (стр. 26). Списать слова с доски, разделяя на 2 столбика.  1 ст. – слова с непроизносимыми согласными, 2 ст. – слова, в которых нет непроизносимых согласных.

 

На доске слова: ус?ный, со?нце, ярос?ный, вкус?ный, опас?ный, интерес?ный, ужас?ный, прелес?ный, счас?ливый, звёз?ный

 

Слушает ответы

 

Слушают учителя. Выполняют задание самостоятельно.

 

Отвечают. Слушают друг друга. Исправляют ошибки.

Индивид. Фронтальная

- способность принимать и сохранять учебную задачу

 

способность организовать самостоятельную учебную деятельность

 

способность выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме

 

вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

 

 

ФИКУЛЬТМИНУТКА

Самостоятельная работа

Объясняет задание (это дублируется на доске):  аккуратно списать текст, вставить пропущенные буквы в слова и рядом записать проверочные слова (в скобках).

*Тест на доске или на отдельных листах

 

ПРОЩАНИЕ С ОСЕНЬЮ

Конец ноября – самое грус?ное время в деревне. В с_ду шумит мокрый ветер. Дорогу размыло. Окрес?ность окутана туманом. В ненас?ную погоду хорошо сидеть дома. В печке весело тр_щит огонь…

По К.Г. Паустовскому

 

Слушают учителя. Списывают. Восстанавливают пропущенные буквы. Подбирают и записывают проверочные слова.

Индивид.

- способность организовать самостоятельную учебную деятельность

 

 

планировать свое действие в соответствии с задачей

 

готовность использовать ЗУН в учебной деятельности

 

Рефлексия

Просит подвести итоги и оценить свою работу на занятии

Оценивают свою деятельность на уроке

Фронтальная

- способность оценивать свою деятельность

 

Учитель благодарит учащихся за урок, объявляет оценки.

 

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: пар. 10, упр. 48.

 

 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров130
Номер материала ДВ-272204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх