Инфоурок Русский язык КонспектыТехнологическая карта урока по русскому языку " Правописание корней".

Технологическая карта урока по русскому языку " Правописание корней".

Скачать материал

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе по теме: «Правописание корней». Урок 34-37.

Учитель: Дубинина Л.А.

УМК Львова ВВ, Львовой СИ.

ТИП УРОКА: урок открытие нового знания.

 Цели урока:

Деятельностная:1. Создание ситуации успеха, мотивация учащихся.

Содержательная:  2) добиваться понимания орфограммы как написания, требующего осмысленного выбора; 3) формировать представление об основном законе русской орфографии – требовании единообразного написания морфем и вырабатывать навык его использования.

 

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.                   Самоопределение к деятельности. Мотивация.

Организационный момент.

-Здравствуйте те, кто, может быть, не выспался. Здравствуйте те, у кого плохое настроение. Здравствуйте те, кто с нетерпением ждет каникул. Здравствуйте те, кто сегодня будет хорошо, активно работать на уроке.

 

Подготовка класса к работе.

Личностные УУД

Самоопределение (мотивация учения, формирование основ гражданской идентичности личности).

2.                   Актуализация знаний и пробное учебное действие.

Объяснительный диктант.

Жёлтый. шёрстка, облако, изложение, излагать, сожаление, иней. диван, просьба, троллейбус, честный, лодка, суббота, чудесный. Организуем рассмотрение первого форзаца и предложим учащимся сверять порядок своих действий при определении правильного написанияорфограммы со схемой.На форзаце названо больше правил.

Одной чертой подчеркиваем безударную, двумя- ударный звук,. Выделяем корни, ставим ударение.

Учащиеся пишут и рассказывают изученные правила о парных согласных в корне, безударных в корне, непроизносимых согласных.

Коммуникативные

Умение с достаточной полнотой и точностью  выражать свои мысли , владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка.

3.                   Постановка учебной задачи.

Активизирует знания учащихся, создает проблемную ситуацию.

- Чем мы будем заниматься на уроке? Какие цели поставим?

Пар- пара- пороть—корни- омонимы. Пар-газ, пара- два, пороть- разрывать, разрезать.

Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока.

КоммуникативныеПланирование (определение цели, функций, способов взаимодействия обучающихся  с учителем и сверстником)Познавательные УУД - самостоятельное выделение познавательной цели;коммуникативные- поиск и выделение информации;- - построение логической цепи рассуждений;- доказательство;

4.                   Построение проекта выхода из затруднения. Реализация проекта.( Факультативный этап)

Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.

Составляют план достижения цели, определяют средства (алгоритм, модель)

Регулятивные УУД

Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию  

5.                   Первичное закрепление.

(§14; урок 34 – упр. 193, 194; текст (с. 74-75), упр. 195; 197, 198

Затем- физкультминутка:

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Улыбнуться не забыли.

 

 

Ученики выполняют упр.

Регулятивные УУД

Прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик).

 

6.                   Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

 

Работа в группах.

Составить план к изложению.

Затем проведем орфографический анализ, прочтем ещё раз и напишем по памяти, что помним.озаглавим текст.

Ученики составляют план.

Выполняют упражнения.

Регулятивные УУД Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

 

7.                   Рефлексия деятельности( итог урока).

8.                   Домашнее задание.

Организует рефлексию.

Рефлексия в конце урока.
«Плюс-минус-интересно».

Это упражнение можно выполнять как устно, так и письменно, в зависимости от наличия времени. В графу «П» - «плюс»- записывается все, что понравилось на уроке.

В графу «М» - «минус»- записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным.

 В графу «И» - «интересно»- учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

 

д. з.: упр. 196 (1), 203; по желанию – упр. 196 (2);

Осуществляют самооценку учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Регулятивные УУД

Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения).

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по русскому языку " Правописание корней"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2017 610
    • DOCX 45 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дубинина Лилия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дубинина Лилия Александровна
    Дубинина Лилия Александровна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15428
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 73 регионов

Мини-курс

Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе