Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по русскому языку "Предложения в составе текста" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока по русскому языку "Предложения в составе текста" (4 класс)

библиотека
материалов

Тема: Предложения в составе текста

Цель: расширить представления обучающихся о геометрических фигурах.

Задачи:

  • Повторить отличие предложения от текста. Организовать наблюдение над смысловой связью предложений в тексте и его частях.

  • Упражнять в построении текста на основе составленных предложений о майском утре (№ 288(2)), на основе текстов, составленных учащимися, работающими вариативно

Формировать УУД:

Предметные:

  • Распознавать разные функции средств языка: слов, словосочетаний и предложений.

  • Распространять мысли в предложениях с помощью второстепенных членов.

  • Сравнивать варианты распространения мыслей в предложении и тексте

Личностные:

  • восприятие русского языка как части общечеловеческой культуры.

  • умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности 

Метапредметные:

  • умение оформлять свою мысль в устной форме; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре;  устанавливать очередность действий; осуществлять взаимопроверку; обсуждать решение (предлагать варианты, сравнивать способы вычислений); объединять полученные результаты. (Коммуникативные УУД);

  • извлекать существенную информацию из текста, схемы, анализировать и синтезировать языковой материал, строить корректные высказывания, аргументировать свои действия; самостоятельно планировать собственную деятельность.  (Регулятивные УУД);

  • умение перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;   (Познавательные УУД).

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

окружающий мир

Фронтальная работа, работа в парах, метод информационного поиска

Информационные (учебник)

Технические (интерактивная доска, проектор, ноутбук)

Демонстрационные (электронный учебник «Русский язык» 4 класс).

















Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

I. Мотивация к учебной деятельности.

Организационный момент

Проверка готовности к уроку.


Слушают учителя. Принимают участие в диалоге.

Осознанный переход обучающихся из внеурочной жизнедеятельности в пространство учебной деятельности.

II. Постановка цели и темы урока


Эмоционально настраивает на учебную деятельность.


Слушают учителя. Высказывают предположения, формулируют тему и цели урока.

Познавательные

Построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений

Коммуникативные

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

III. Актуализация знаний.


Создание проблемной ситуации.

Упр. 283 стр. 112 Фронтальная устная работа

Высказывают свои предположения


Регулятивные

Определение последовательности действий, осознание того, что уже усвоено и что нужно усвоить.

Познавательные

Построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений

Коммуникативные

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

IV. Закрепление знаний о предложении и связи слов в нем


Работа в парах по схеме стр .112 упр. 284


Работают по схеме. Распространяют предложения и записывают получившиеся варианты.


Регулятивные

Извлечение существенной информации из текста, иллюстрации, построение логического высказывания, аргументирование своих действий

Коммуникативные

Умение оформлять свою мысль в устной форме; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре;  устанавливать очередность действий; осуществлять взаимопроверку; объединять полученные результаты.

V. Физминутка.


Выполняют упражнение


VI. Продолжение работы по теме

Восстановление деформированных предложений упр. 287

Работа по рядам.

4 предложение для всех.

Записывают составленный предложения, подчеркивают главные члены. Стрелками указывают связь главных и второстепенных членов. Объясняют постановку знаков препинания в последнем предложении с помощью схемы.

Личностные

Умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности 

Познавательные

Умение перерабатывать полученную информацию. Регулятивные

Извлекать существенную информацию из текста, строить логически высказывания, аргументировать свои действия; самостоятельно планировать собственную деятельность Коммуникативные

Умение оформлять свою мысль в устной форме; осуществлять самопроверку

VII. Упражнение в построении текста на основе составленных предложений о майском утре

Организует самостоятельную работу учащихся. Дифференцированный выбор заданий.


Стр. 113 упр. 288 по выбору учащихся.

Регулятивные

Строить корректные высказывания, аргументировать свои действия; самостоятельно планировать собственную деятельность

VIII. Рефлексия.


Оценивание своей работы на уроке

Личностные

Восприятие русского языка как части общечеловеческой культуры.

Умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности 

Регулятивные.

Предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, осознание того, что уже усвоено и что нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения, оценка результата

Коммуникативные

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Дом.задание

Стр. 113 упр. 289





Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров292
Номер материала ДВ-075063
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх