Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыТехнологическая карта урока по русскому языку на тему "Неопределенная форма глагола", 4 класс

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Неопределенная форма глагола", 4 класс

Конспект урока по русскому языку

Автор: Бизяева Валентина Сергеевна

Школа: МБОУ «ВОК» СП школа №1

Класс: 4 УМК «Школа России»

Тип урока: изучение нового материала

Тема: Неопределенная форма глагола.

Цели: формирование представления о глаголах неопределенной формы, развитие умения правильно ставить вопросы к глаголам начальной формы, употреблять глаголы в речи, знакомство с суффиксами неопределенной формы глагола.

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новое знание.

Регулятивные УУД: умение работать по образцу, планировать (в сотрудничестве с учителем) свои действия в соответствии поставленной задачей, планировать, выстраивать цель своей деятельности, контролировать результаты.

Коммуникативные УУД: участвовать в совместной деятельности, в общей беседе, составлять монологические высказывания.

Личностные УУД: развитие мотивов учебной деятельности, навыков сотрудничества, доброжелательности и отзывчивости.

Планируемы результаты: определять глаголы неопределенной формы, знать чем являются –ТЬ, -ТИ, -ЧЬ в глаголах неопределенной формы, правильно употреблять в речи глаголы неопределенной формы.

Формы организации работы учащихся: фронтальная, парная.



Ход урока.

  1. Организационный момент. (включить обучающихся в учебную деятельность)

- Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять –

Буду грамотно писать!



  1. Актуализация опорных знаний.

На доске отрывок из сказки:

- Прочитайте, пожалуйста, отрывок из известной вам сказки:

* И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами.

И прищелкивать перстами…

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркало глядясь…

-Узнали ли вы из какого произведения эти строки и кто автор?

(А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне..»)

-Назовите глаголы.

- На какой вопрос отвечают эти глаголы?

(что делать?)

-Определите время и число. (Определить нельзя).

-Сегодня мы узнаем, как называются глаголы, у к0торых нельзя определить время и число.

2. Открытие новых знаний. Работа по теме урока.

(на доске пословицы)

*Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть, а для народа – светить.

*За Родину, за честь – хоть голову снесть.

*Пословицы не обойти, не объехать.

-Объясните смысл пословиц.

- Назовите и подчеркните глаголы.

- На какие вопросы отвечают глаголы? (Что делать? Что сделать?)

- Можно ли определить, кто действующее лицо, когда происходит действие?(нет, нельзя)

- Чем похожи эти глаголы?(Оканчиваются на –ть, -ти, это суффиксы глаголов неопределенной формы)

- Я прочитаю вам глаголы, а вы поставьте их в неопределенную форму и запишите.:

(запись на доске)

Стерегу-…(стеречь), берегу - …(беречь), испеку - ..(испечь), лягу - …(лечь), могу - ..(мочь), теку - …(течь).

-Прочитайте еще раз про себя глаголы, которые записали.

- Какой суффикс имеют данные глаголы? (-ЧЬ)



3 Формулировка правила. На доске появляется кластер:

Неопределенная форма глагола



Что делать? Что сделать?

- ть, -ти, -чь

3.Применение новых знаний.

На карточках глаголы. Найти и выписать только глаголы в неопределенной форме.(Записывают с комментированием).

Писать, гулял, думаешь, изобретать, придумает, течь, бросала, мечтать, осуществлять, кричит, привезти, отдать, отвечают, объяснять, потеряло, красили, читать, печь, речь, стричь, мелочь, лечь.

_На какие вопросы отвечают глаголы, которые вы записали?

-Выделите суффикс у этих глаголов.

- Приведите пример предложений со словами: печь и течь, когда эти слова будут являться глаголами неопределенной формы.

  1. Физминутка.

Поскакать, поплясать,

Сесть тихо, помолчать.

Подняться, распрямиться,

Потянуться и согнуться.

Встать прямо, улыбнуться

И к работе приступить.

- Какие глаголы вы услышали в нашей физминутке?(в неопределенной форме)

- Докажите, что это глаголы в неопределенной форме.( Отвечают на вопросы что делать? что сделать?, не указывают на время и число.)

4.Самостоятельная работа. Игра «Кто самый внимательный?»

- На слайде слова, вам нужно выписать глаголы в неопределенной форме.

Треть, тереть, петь, медь, мешать, лошадь, держать, грусть, грызть, грустить, злость, кость, вынес, скатерть, сесть, сеять, ходит, крыть, косить, уменьшать.

  1. Взаимопроверка по слайду. Объяснение и разбор спорных случаев.

  2. Работа в парах. (Вставить в текст подходящие глаголы в неопределенной форме). Задание на карточках.

Полезные советы.

Что надо делать, чтобы быть здоровым? ___________________________ режим дня. __________________ спортом. Утром _____________________ до пояса холодной водой. Зимой _______________________ на коньках, ___________________ на лыжах. Летом ____________________ в реке. Всегда вовремя ______________________ спать.



  1. Проверка с проговариванием.

  2. Итог урока. Рефлексия.

- На какие вопросы отвечают глаголы неопределенной формы?

- На что оканчиваются эти глаголы?

- Указывает ли на время неопределенная форма глагола?

- Изменяется ли по числам неопределенная форма глагола?



1. На уроке я работал активно/не активно!

2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен!

3. Материал урока мне был понятен/ не понятен

8. Д/З (на карточках: задания на выбор)

1 в. Заменить одним словом (глаголом в неопределенной форме)

Есть ужин – … (ужинать).

Становиться желтым - … (желтеть).

Ярко блестеть - … (сверкать).

Испытывать желание - …(желать).

Находиться в работе - …(работать).



2 в. Подобрать глаголы, близкие по смыслу (синонимы).

Начать - …(приступить), покорять - …(подчинять), погасить -..(потушить), бросать - …(кидать), охранять - …(сторожить), прощать - ..(извинять).

Спасибо за урок!Молодцы!



















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 494 772 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

  • 11.08.2020
  • 393

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 14.09.2020 328
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бизяева Валентина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бизяева Валентина Сергеевна
    Бизяева Валентина Сергеевна
    • На сайте: 1 год и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2299
    • Всего материалов: 10