Технологическая карта урока по русскому языку во 2 классе Мягкий знак

Информационная карта урока в соответствии в ФГОС

Утверждаю_______                                                            

«___»_______2018 г.                                                        

1	Тип урока	Урок открытия новых знаний (ОНЗ)
2	Класс	2 «а»
3	Тема	Мягкий знак
4	Образовательная программа, автор	«Школа России» Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., 2 класс, часть 1, 3- изд., М.: «Просвещение», 2012 г.
5	Определение места урока в изучаемой теме, разделе, курсе	Раздел «Звуки и буквы »
6	Цели урока	Содержательная цель:  научить проводить звуке -буквенный анализ слов с разделительным мягким знаком; Деятельностная цель: формировать у учащихся представление об употреблении разделительного мягкого знака и правописании слов с разделительным мягким знаком;
7	Планируемые результаты:	Личностные: Формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям; Предметные:  Уметь контролировать процесс и результат своей деятельности;      Метапредметные: Находить и исправлять собственные ошибки;
8	Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке	Основные дидактические  методы: словесный, наглядный.
9	Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования	Информационно-коммуникационные технологии, технология развивающего обучения, технология личностно-ориентированного обучения.
10	Описание методов оценивания, применяемых на уроке	Оценка учителя, взаимооценка, самооценка.
11	Средства	Презентация, учебник, тетрадь.

Ход урока

Дидактическая структура урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Примечание, время этапа
Мотивационный этап.	- Здравствуйте! Меня Анжелика Баировна . - Давайте вспомним некоторые правила вежливости на уроке: На уроке будь старательным, Будь спокойным и  ….. (внимательным) Все пиши, не отставая, Слушай …. (не перебивая) Говорите чётко, внятно, Чтобы было всё (понятно) Если хочешь отвечать, Надо руку…. (поднимать)! Запишите число и классная работа..	- Здравствуйте! Записывают число и классную работу.	3 мин.
Этап актуализации знаний по предложенной теме и осуществление первого пробного действия.	1.      Чистописание. ПпПпПпПпПп 2. Актуализация знаний. 1. Орфографическая минутка .(на доске запись) Летели лебеди с лебедятами. -Спишите предложение. - Найдите и подчеркните основу предложения. - Сколько слогов в каждом слове? Как вы определили? -Вертикальной линией разделите слова на слоги. - Есть ли в словах предложения твердые согласные звуки? -Назовите слова с орфограммой «Безударная гласная в корне слова». Проверьте их. Кто сможет подобрать слово, чтобы проверить безударную гласную в слове лебеди?	Выполнение речевой разминки. Летели лебеди. 3 слога Ле\те\ли ле\бе\ди . Нету Летели - полет, с лебедятами – лебеди. Лебедушка	5 мин.
	-Посмотрите на лебедей. Эти птицы всегда вызывали у людей восхищение. Посмотрите, какое у них оперение. С чем можете сравнить? -Как изогнута шея у лебедя? -Составьте небольшой рассказ о лебеде.	Белое, как первый снег, шелковистое Красиво, плавно, изящно, грациозно
Этап реализации построенного проекта.	- Прочитайте тему урока. Новая тема? -Сегодня мы на уроке обобщим все знания об этой букве, которые получили в 1 и 2 классах. Упр. 202 (с.124) -Почитайте задание. Объясните их смысл пословиц. - Какое из этих качеств вам больше по душе? -Какие еще хорошие качества вы хотели бы видеть в людях, развить в себе? -Прочитайте пословицу, которая вам понравилась больше других. -Откройте памятку на стр 133, приготовьтесь писать по памяти. (Самостоятельная работа. Самопроверка). -Подчеркните букву Ь. Что вы о ней знаете? -Прочитайте правило. -Для чего нужен в русском языке мягкий знак, он же не обозначает звука?	- Нет, мы знакомились с буквой Ь в 1 классе и повторяли во 2 классе. (ответы детей) Для обозначения мягкости согласных.	7 мин.
Физминутка	Поднимаем руки класс – это раз, Повернулась голова это два, Руки вниз, вперед смотри – это три, Руки в стороны пошире развели мы на четыре, С силой их к плечам прижать – это пять. Всем ребятам тихо сесть – это шесть.
Самостоятельная работа и проверка по эталону.	Упр 205 на стр 125.		10 мин.
Этап включения в систему знаний и умений	- Спишите текст без ошибок Сентябрь холоден, да сыт. Ноябрь сентябрю внук, октябрю – сын Зиме родной брат.
Этап рефлексии УД на уроке.	Оцените свою работу за весь урок. -Что у вас получилось очень хорошо? -Что не получилось? Д\З выполнить упр.206 на стр 126.

Оценка __________