Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по технологии

Технологическая карта урока по технологии



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Технологическая карта урока

Учитель : Касаткина Ирина Сергеевна

Тема урока : « Влажно-тепловые работы » - 5 класс

Тип: изучения и первичного закрепления новых знаний

ТДЦ: Создать условия для формирования знаний по влажно-тепловым работам через изменение видов учебной деятельности

Обучающий аспект:

-Сформировать общие сведения о влажно-тепловых работах и правилах работы с утюгом на уровне конструктивного применения;

--Обеспечить формирование понятий « приутюжить , заутюжить , разутюжить , декатировать , отутюжить, ВТО » ;

-Обеспечить усвоение правил техники безопасности на рабочем месте .

Развивающий аспект:

-Повышение самомотивации учебной деятель-ности;

- Выполнение умственных операций:

анализ,

сравнение,

аргументация;

- Развитие логического мышления через участие в целеполагании .


Воспитывающий аспект: воспитание

- конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителями (коммуникати-вность, уважение точек других людей );

- рациональной организация рабочего места, соблюдение культуры и безопасности труда .

Планируемые результаты

Предметные

- Знать понятия ; приутюжить , заутюжить , разутюжить , декатировать , отутюжить;

Метапредметные (УУД)

- Определять цели, планировать и оценивать их достижение (Регулятивные - Р);

- Анализировать, делать аргументированные выводы (Познавательные/ Логические - П/Л);

-Отражать результаты своей деятельности в устных и письменных высказываниях (Познавательные-общеучебные П/О-У)

Личностные

-Конструктивное взаимодействия со сверст-никами и учителями (Коммуникативнные- К);

- Осознание смысла изучаемой темы; использование правил при ВТО ;

-Рациональная организация рабочего места, соблюдение культуры и безопасности труда .

Межпредметные связи: химия, ОБЖ, информатика

Ресурсы урока

Для учителя:

- Рабочая программа

- Учебник «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс, под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Граф;

- Презентация .

Для учащихся:

- Учебник «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс, под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Граф;

-



Дидактичес-кая задача этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формы и методы обучения

Средства обучения

Планируемые результаты

УУД

  1. Организация начала урока

Подготовка учащихся к работе на уроке.


Проверка готовности учащихся к уроку.

Приветствие.

Готовность учащихся к уроку.

Фронтальная

Репродуктивный


Полная готовность класса и оборудования. Быстрое включение учащихся в деловой ритм.

К

  1. Проверка домашнего задания (актуализация)

Установление правильности и осознанности выполнения всеми учащимися домашнего задания. Выявление пробелов и их корректировка. Актуализация опорных знаний и умений

Организует беседу по вопросам изученного материала .( Виды машинных швов)

Выдаются задания : соотнести графическое изображение с условным изображением швов и указать название шва .


Отвечают на вопросы.




Работают над заданием в парах .


Фронтальная

Парная

Объяснительно – иллюстративный




Оптимальность сочетания контроля, самоконтроля и взаимоконтроля для установления правильности выполнения задания и коррекции пробелов. Актуализация опорных знаний и умений

П/О-У



Р



К

  1. Подготовка к основному этапу (мотивация)

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебной деятельности,

Предлагает учащимся вопросы -Связь времён поколений – как это проследить ?

А задумывались ли вы когда-нибудь откуда появился утюг ?

-Кто изобрёл утюг ?

- Для чего он нам необходим ?

Презентация : из истории развития утюга.


Формулировка темы урока и цели для себя. Корректирует цели, поставленные учащимися и записывает на доске.

Отвечают на вопросы .









Смотрят презентацию .


Формулируют тему урока. Определяют для себя цели урока

Фронтальная

Объяснительно – иллюстративный







Прием познава-тельной мотивации: показ недоста-точности знаний

Мультимедийная презентация

Тема урока «Влажно-тепловые работы» .

Цель урока : формирование знаний по ВТО .

Задачи : изучить материал эволюции утюга;

Обеспечить формирование терминов ВТО ;

Обобщить опыт по организации рабочего места ;

Усилить мотивацию учащихся к предмету технология.

Готовность учащихся к достижению целей, к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.



П/Л



К





Р

  1. Усвоение новых знаний и способов действий

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний, связей и отношений в объектах изучения .



Зачитывается стихотворение про электрический утюг .

-Что такое утюг ?

-Из каких элементов состоит утюг ?

Виды подошв утюга .

При работе ВТО необходимо следовать правилам техники безопасности . ( работа с учебником)


Знакомит с терминами темы .( Слайд)



Требования предъявляемые к ВТО.( Слайд . Демонстрация приёмов работы )




Организует физкультминутку

Осмысливают понятия, записывают их в тетрадь.




Читают в учебнике правила техники безопасности .(стр42-43)



Термины записывают в тетрадь.


Фрон-тальная






Инди-видуальная



Объяснительно – иллюстративный.




Презентация

Учебник.


Активные действия учащихся с объектом изучения.


П/О-У


К


П/Л


Р






Л


  1. Первичная проверка понимания


Правильноое и осознанное ус-воения нового учебного материала; выявление пробелов, неверных представлений и их коррекция


Предлагает заполнить таблицу . ( Термин . Содержание работы. Область применения).

После того как заполнили таблицу сопоставить её аналогичной информацией учебнике ( Учебник Технология .Обслуживающий труд .5 класс. Под редакцией В.Д.Симоненко ,М.:В-Граф. 2010 г. Стр. 44-45)

Заполняют таблицу : « Терминалогия ВТО » , комментируют свои записи .

Осуществляют коррекцию знаний


Фрон-тальная


Индивидуальная


Частич-но- пои-сковый


Учебник


Оформление таблицы формата А-4.

П/О-У







П/Л








  1. Закрепление новых знаний


Предлагается учащимся карточки с заданием .( На карточках два столбика. В первом рисунки , а во втором необходимо написать термин , который соответствует рисунку ).

Получают карточки с заданием . Выполняют задание , аргументируют своё мнение .

Делают выводы





Индивидуальная .

Фронтальная .





  1. Подведение итогов.

  2. Рефлексия



Раздать анкеты для учащихся .

Вопросы :

-Узнал ли ты что-нибудь новое ?

(Да , нет , частично )

- Пригодится ли тебе это когда-нибудь в жизни ?

-

Отвечают на вопросы .

Сдают анкеты .








Фронтальная





  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению



























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-312709
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх