ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ 1 КЛАСС ( ФГОС)

Тема: конструирование объемной  новогодней елочки из бумаги с помощью шаблона.

Цель урока: создать условия для конструирования объемной елочной игрушки с помощью шаблона

Задачи:

1.      формируем умения выполнять технологические операции ( конструирование).

2.      Воспитываем умение работать в коллективе, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

3.      развиваем конструкторско – технологические способности, наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать.

Оборудование: образцы изделий, шаблоны для елочки, ножницы, цветная бумага, кисточка, клей, учебник  Е.А.Лутцева. «Технология»

Тип урока: Открытие нового ( урок – практикум)

Класс:1

Этапы	Деятельность  учителя	Деятельность ученика	УУД
Самоопределение к деятельности	Чтоб работа закипела, Приготовьте все для дела, Будем клеить, мастерить –  Все должно в порядке быть. Ножницы, бумагу, клей Клади на место поскорей. Не забудь про карандаш –  Он в труде помощник наш.  - Посмотрите, ребята все ли у вас готово к уроку?	Проверяют рабочее место, подготовку к уроку.	Личностные: Оценивание ситуации, когда желание трудиться необходимо при получении новых знаний. Коммуникативные: Формирование умения строить высказывание, сотрудничество в коллективе.
Актуализация знаний и фиксация затруднений	Беседа: - посмотрите на мои картинки. Что на них изображено? На экране показаны картинки: - какой праздник, мы особенно ждем в декабре месяце? - для чего нам нужны эти украшения? - из какого материала изготовлены украшения? - из чего можно еще сделать украшения? - из каких деталей сделана новогодняя игрушка? - как вы думаете сколько таких деталей в нашей поделке? - все ли новогодние украшения одинаковы? -рассмотрите  представленные украшения и скажите какая елочка отличается от остальных?	-это елочки, они нам нужны для украшения нашей елочки, можно украсить классную комнату к празднику. - Новый год, в этот праздник мы украшаем дома, квартиры , елку к новогоднему празднику. - Все новогодние украшения сделаны из бумаги, елочек их несколько  - 4 штуки.Но так же можно сделать  эту поделку их из фольги, картона, мишуры.  -отличается новогодняя  елочка (3)  т.к.  она состоит из отдельных елочек ( элементов), которые соединены клеем между собой, все они одинаковые,  а все остальные  клеем не соединяли, а просто вырезали из бумаги их можно сделать все разного размера.	Личностные УУД Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Познавательные УУД: формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций; Формировать способность добывать новые знания путём наблюдения за готовыми образцами, переработка информации, сравнение с образцом.
Постановка учебной задачи	- что особенного вы заметили в других похожих  украшениях? - каким образом  можно изготовить такое украшение? - что вы умеете уже делать при изготовление таких украшений? - как вы считаете, что особенно    трудным будет сделать при изготовлении такой игрушки? - Давайте, вспомним, как пользоваться шаблоном, как накладывать на лист. - открываем учебник.  Проверяем,  все ли верно  вы предположили. - как называется такое  соединение игрушек?	- фигуры данной игрушки, сами по себе (по одной) - мы умеем вырезать  отдельные фигурки. Надо  что бы все  новогодние елочки были одинакового размера и елочка выглядела  пушистой, большой, объемной. -  Аккуратно, необходимо прижать шаблон к бумаге. Экономно использовать бумагу, накладывать шаблон близко к краю. Конструирование объемной  новогодней елочки из бумаги с помощью шаблона.	Коммуникативные УУД:  формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; формируем умение оформлять свои мысли в устной форме. Регулятивные УУД: формируем умение учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; Формировать умения прогнозировать предстоящую работу, планировать свою деятельность
Построение проекта и выхода из затруднения	- ребята посмотрите на эту елочку. Кто уже догадался, как сделать  так,  что бы все елочки были одинаковые и не распадались между собой? - расскажите,  распределившись  на две группы  мальчиков и девочек, как вы будите это делать. - что мы будем делать на уроке? - какая группа  нашла  способ изготовления новогодней елочки? - что самое трудное, сложное?	ребята распределились на две группы. Обсудили в группах, как будут изготавливать новогоднюю игрушку - изготовить основу игрушки ( шаблон), нарисовать елочку, вырезав ее. Затем сложить лист  цветной бумаги в несколько раз, наложить шаблон игрушки, обвести его, вырезать одинаковые елочки, затем проклеить все елочки ( можно 3, 4 штуки) и склеить между собой по краю, контуру. - необходимо  при склеивании елочек, выравнивать края елочки. Что бы елочка получилась ровной.	Регулятивные УУД: формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); Коммуникативные УУД Формировать готовность к сотрудничеству, умение договариваться
	Планирование предстоящей  практической работы ( выстраивание последовательности изготовления изделия) - ребята, вы уже представили, как будет выглядеть ваше новогоднее украшение? Какое украшение  будет образцовым? - можете ли вы самостоятельно сделать эскиз новогодней елочки? - из какого материала будите делать поделку? - перед вами части инструкционной карты, что это такое? - попробуйте ее восстановить. - что у вас получится. Если вы ее соберете правильно? - проговорим наш план действий. Самостоятельная – практическая работа - ребята,  с каким инструментом, при работе нужным быть особенно внимательным? - как правильно разместить инструменты на рабочем месте, что бы они, не мешали,  друг другу, не забываем, что вы работаете в группе и мешать вашим товарищам не можете. - продумайте вашу работу так, что бы все участники вашей группы были задействованы в работе.	- можно для поделки придумать свои фигурки. -  изготавливать будем из бумаги, можно украсить елочку элементами из цветной бумаги ( вырезав и приклеив новогодние шары на елочку) Схема, отражающая последовательности действий  при изготовлении изделий.  План работы: 1.сложить цветную бумагу в несколько раз ( 2 раза) 2.обвести шаблон новогодней игрушки 3. вырезаем заготовки для новогодней поделки ( елочки) 4.проклеиваем каждую елочку 5. соединяем края каждой елочки с карем последующей заготовки ( елочки). 6. середину каждой елочки прижимаем, складываем  один край к другому, что бы елочка выглядела, будто она стоит. - с ножницами надо быть особенно аккуратными, не оставляй ножницы раскрытыми Передавай кольца закрытыми, кольцами вперед - распределяют работу: одни  складывают бумагу, другие обводят, вырезают, проклеивают, склеивают елочки, кто-то из ребят украшает елочки.	Коммуникативные УУД: формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; Коммуникативные УУД Формировать готовность к сотрудничеству, умение договариваться
Первичное закрепление ( с проговариванием во внешней речи)	Уборка рабочих мест. Обобщение. - что нового на уроке узнали? - чему научились? - что было  особенно интересным при конструировании новогодней елочки? - что бы изменили в работе?	Оформляем выставку работ	Личностные УУД Формируем  мотивацию к обучению  и целенаправленной познавательной деятельности
Рефлексия	- ребята на уроке  вы старались, конструировали объемную новогоднюю елочку, давайте обсудим  и оценим готовые изделия по следующим критериям: - качество, оригинальность, самостоятельность. - что бы вы хотели сделать со своей новогодней елочкой? - какую цель мы с вами ставили в начале урока? - удалось ее решить и каким способом? - понравилась ли вам  работа в группе?	Даем рекомендации  на недочеты в работе.	Личностные УУД Формируем умения оценивать работу, описывать свои чувства Коммуникативные УУД:  формируем умение слушать и понимать других; формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.