Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по технологии на тему"Конструирование одежды Египтян"

Технологическая карта урока по технологии на тему"Конструирование одежды Египтян"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Предмет: Технология

Класс: 2

Тема урока: «Одежда древних египтян. (Конструирование)»

Тип урока: Закрепление

Цель: Закрепить знания об особенностях одежды жителей Древнего Египта.

Задачи:

-Систематизировать представление об основных частях одежды мужчин и женщин Древнего Египта.

- Развитие ассоциативно – образного мышления, зрительной памяти, творческой фантазии.

- Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории мировой культуры.

УУД:

Личностные:

1. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

2. Дети учатся соблюдать правила поведения на уроке.

Регулятивные:

1. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Познавательные:

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные:

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группе.


Оборудование: Презентация, шаблоны, наглядность (изображения египтян).






ХОД УРОКА

Этапы урока



Содержание

УУД

Деятельность

учителя


Деятельность ученика

1.Организационный момент


-Добрый день, ребята!

-Проверка готовности к уроку.

Посмотрите, все ли у вас есть?

Приветствуют.

Проверяют готовность.

Л-1

2. Актуализация знаний









3. Обобщение и систематизация знаний.

И так ребята, вы уже начали путешествие по Египту.

Вам рассказывали о сфинксах, об одежде древних египтян, вам было интересно?

Сегодня мы еще немного уделим внимание моде Египта.

Давайте посмотрим на слайды презентацию.

В одежде египтян
нет ничего случайного,
все продумано.

Вы уже знаете, что есть мужская и женская одежда, а знаете ли вы, что отделка одежды указывала на принадлежность к определенной группе населения.

А вы знаете какие-нибудь группы населения Древнего Египта?

Ну давайте тогда посмотрим на презентацию, где указаны и группы и как выглядят люди этой группы.

-Фараон и его двор,

-Вельможи, жрецы,

храмовые служители, свита фараона.

-войны,

-ремесленники,

-рабыни,

-земледельцы.

Слайд- Одежда мужчин

Слайд- Одежда женщин

Давайте посмотрим, какие они носили ювелирные украшения.

Прически Древних египтян.

-Головные уборы,

-Косметика,

-Парфюмерия.





Да.















Возможны ответы детей.



















Р-1

Р-2

П:3

К:1

Физминутка

4. Практическая работа





























5.Самастоятельная работа

Ребята, как вы думаете, говоря о моде древних Египтян и продолжая тему прошлого урока, чем мы могли бы сегодня заниматься?

Мы действительно сегодня попробуем создать жителей нашего с вами Египта.

Повторим технику безопасности.

Я раздам вам готовые шаблоны, а вы сами выбираете, кого вы хотели бы сделать: фараона, крестьянина, воина и т.д.

Необходимо наклеить, аккуратно, шаблон на картон, чтобы вам потом было удобнее работать.

Работаем с цветной бумагой.

На доске висят изображения с людьми из разных слоев общества.

Ваша задача решить, кто у вас будет и соответственно его одеть.


Оказываю индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения при работе.

Мы могли бы сделать им одежду или прически.




















Изготовление изделия.


Р:2

П:1

П:3

П-3

6.Итог урока

Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность, творчество).

Показывают результат.

К:1

К:4

7. Рефлексия

Ребята, если вам понравился урок, и было интересно, то поднимите вверх две руки, если было не интересно, то одну руку.

Самооценка себя.

П-3


Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-284765
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх