Технологическая карта урока по технологии на тему"Конструирование одежды Египтян"

Технологическая карта урока

Предмет: Технология

Класс: 2

Тема урока: «Одежда древних египтян. (Конструирование)»

Тип урока: Закрепление

Цель: Закрепить знания об особенностях одежды жителей Древнего Египта.

Задачи:

-Систематизировать представление об основных частях одежды мужчин и женщин Древнего Египта.

- Развитие ассоциативно – образного мышления, зрительной памяти, творческой фантазии.

- Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории мировой культуры.

УУД:

Личностные:

1. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

2. Дети учатся соблюдать правила поведения на уроке.

Регулятивные:

1. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Познавательные:

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные:

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группе.

Оборудование: Презентация, шаблоны, наглядность (изображения египтян).

ХОД УРОКА

Этапы урока	Содержание		УУД
	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.Организационный момент	-Добрый день, ребята! -Проверка готовности к уроку. Посмотрите, все ли у вас есть?	Приветствуют. Проверяют готовность.	Л-1
2. Актуализация знаний 3. Обобщение и систематизация знаний.	И так ребята, вы уже начали путешествие по Египту. Вам рассказывали о сфинксах, об одежде древних египтян, вам было интересно? Сегодня мы еще немного уделим внимание моде Египта. Давайте посмотрим на слайды презентацию. В одежде египтян  нет ничего случайного,  все продумано. Вы уже знаете, что есть мужская и женская одежда, а знаете ли вы, что отделка одежды указывала на принадлежность к определенной  группе населения. А вы знаете какие-нибудь группы населения Древнего Египта? Ну давайте тогда посмотрим на презентацию, где указаны  и группы и как выглядят люди этой группы. -Фараон и его двор, -Вельможи, жрецы, храмовые служители, свита фараона. -войны, -ремесленники, -рабыни, -земледельцы. Слайд- Одежда мужчин Слайд- Одежда женщин Давайте посмотрим, какие они носили ювелирные украшения. Прически Древних египтян.  -Головные уборы,  -Косметика,  -Парфюмерия.	Да. Возможны ответы детей.	Р-1 Р-2 П:3 К:1
Физминутка
4. Практическая работа 5.Самастоятельная работа	Ребята, как вы думаете, говоря о моде древних Египтян и продолжая тему прошлого урока, чем мы могли бы сегодня заниматься? Мы действительно сегодня попробуем создать жителей нашего с вами Египта. Повторим технику безопасности. Я раздам вам готовые шаблоны, а вы сами выбираете, кого вы хотели бы сделать: фараона, крестьянина, воина  и т.д. Необходимо наклеить, аккуратно,  шаблон на картон, чтобы вам потом было удобнее работать. Работаем с цветной бумагой. На доске висят изображения с людьми из разных слоев общества. Ваша задача решить, кто у вас будет и соответственно его одеть. Оказываю индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения при работе.	Мы могли бы сделать им одежду или прически. Изготовление изделия.	Р:2 П:1 П:3 П-3
6.Итог урока	Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность, творчество).	Показывают результат.	К:1 К:4
7. Рефлексия	Ребята, если вам понравился урок, и было интересно, то поднимите вверх две руки, если было не интересно, то одну руку.	Самооценка  себя.	П-3