Технологическая карта урока по технологии "Открытка-аппликация из крупы к 23 февраля"

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  
  Стоим мы на посту, повзводно и поротно.
  Бессмертны, как огонь.
  Спокойны, как гранит.
  Мы — армия страны.
  Мы — армия народа.
  Великий подвиг наш история хранит.
  
  
  

• 3 слайд

  23 февраля праздновался как день рождения Красной Армии в честь победы под Нарвой и Псковом над немецкими войсками. День первой победы стал днем рождения армии. Армия стала называться Советской, а 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-морского Флота. 23 февраля стал всеобщим мужским днем, потому что границ между теми, кто служил, и кто не служил, почти нет. У нас принято одаривать вниманием всех мужчин, даже самых маленьких, как будущих защитников страны.
  

• 4 слайд

  Виды изделий
  

• 5 слайд

  Виды изделий из крупы
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Поздравительная открытка-аппликация из крупы
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  План работы:
  1. С помощью шаблона заготовить основу открытки из картона.
  2. По уменьшенному шаблону заготовить водное пространство.
  3. Наклеить водное пространство на основу.
  4. Наклеить вырезку-поздравление.
  5. Карандашом нарисовать корабль, волны, птиц по образцу.
  6. Тонким слоем жидкого клея ПВА частично заполнять пространство рисунка.
  7. Сверху заполняем крупой, прижимая тряпочкой.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Спасибо за урок!
  
  
  
  
  
  

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 6»

Г. Кольчугино

Технологическая карта урока по технологии во 2 «В» классе

«Изготовление поздравительной открытки-аппликации из крупы»

Кл. руководитель : Блинникова А.Н.

г. Кольчугино, 2019 г

Пояснительная записка

Предмет: технология

Класс: 2

Учитель: Блинникова А.Н.

 Дата проведения: 21.02.2019 г.

УМК: «Планета знаний» (учебник О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова)

Тема: Изготовление поздравительной открытки-аппликация из крупы.

Подготовительный этап: подбор материала и инструментов, изготовление шаблонов и образца.

Образовательные технологии: личностно-ориентированные.

Форма проведения урока: изучение нового материала.

Методы обучения: -интерактивный метод обучения: учащиеся взаимодействуют не только с учителем, но и друг  с другом;

- метод проблемного обучения: постановка проблемного вопроса и поиск решения через анализ различных изделий.

Место в программе учебной дисциплины: работа с различными крупами, макаронными изделиями и др. находится в разделе: «Работа с природными и рукотворными материалами, объёмное конструирование из бумаги»

Цель: научить изготавливать поздравительную открытку-аппликацию из крупы.

Задачи:

Образовательные:

-познакомить учащихся с праздником День Защитника Отечества;

- научиться самостоятельно определять тему и цель урока;

-создать условия для развития навыков разметки по шаблону, вырезания бумаги и картона;

-применять различные способы работы с клеем и крупой;

-планировать последовательность выполнения действий и выполнять практическую работу в соответствии с построенным планом;

- систематизировать знания, умения и навыки, полу­ченные на предыдущих уроках;

-усвоение правил техники безопасности;

- упражнять детей в анализе образа, планировании, самоконтроле.

Воспитательные: -воспитывать любовь и уважение к Родине, к традициям народа;

- выражать своё эмоциональ­но-ценностное отношение к результатам труда;

-воспитывать аккуратность, чистолюбие.

Развивающие: - развитие воображения, творческих способностей;

- развитие умения  решать творческую задачу: само­стоятельно разработать дизайн поздравительной открытки-аппликации;

- развитие мелкой моторики;

-развитие умения работы в паре, учитывать мнение партнёра, аргументировано критиковать допущенные ошибки.

Основные понятия: картон, цветная бумага, шаблон, гречневая и рисовая крупа.

Межпредметные связи: ОБЖ (знание и применение правил техники безопасности при работе  с ножницами и с клеем). Развитие речи (обогащение словарного запаса учащихся). ИЗО (основы  цветоведения).

Ресурсы: 1. Презентация к уроку. 2. Музыкальное сопровождение.

Планируемые результаты:

Личностные: -положительное отношение к учению;

-уважительное отношение к одноклассникам;

- умение оценивать собственную учебную деятельность; свои достижения, самостоятельность, инициативу.

Метапредметные УУД:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; постановка темы урока, создание алгоритма деятельности с помощью учителя.

Регулятивные: планирование учебной деятельности, осуществление контроля, коррекции, регуляции своей деятельности при выполнении учебной задачи, оценка качества выполненной работы.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, умение слушать и вступать в диалог.

Предметные: умение строить план работы, выполнять работу по составленному плану.

Форма организации деятельности детей: работа в парах.

Материалы: картон, цветная бумага, клей, ножницы, рисовая и гречневая крупа, вырезка-поздравление.

Инструменты и приспособления: шаблоны деталей, презентация, музыкальное сопровождение.

Ход урока

Этапы урока; Поставленные задачи	Ход урока		Формируемые УУД
	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.     Организационный этап -Создание положительного настроя на урок	-Здравствуйте, ребята! Нам сегодня предстоит очень интересная работа и я, надеюсь, мы с вами поработаем на славу.		Положительное отношение к учению;
2.     Мотивационный этап -Познакомить учащихся с праздником День Защитника Отечества; -воспитывать любовь и уважение к Родине, к традициям народа;	-Ребята, а какой праздник нас ожидает в феврале? ( Слайд 1)- Чем же особенный этот день? Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля? (Слайд 2,3+ фоновая музыка) - Давайте послушаем наших учеников, которые подготовили небольшое сообщение об истории праздника День Защитника Отечества.	Отвечают на вопросы учителя; слушают выступающих сверстников. Ученик 1: Стоим мы на посту, повзводно и поротно.  Бессмертны, как огонь.  Спокойны, как гранит. Мы — армия страны. Мы — армия народа. Великий подвиг наш история хранит. Ученик 2: 23 февраля праздновался как день рождения Красной Армии в честь победы под Нарвой и Псковом над немецкими войсками. День первой победы стал днем рождения армии. Армия стала называться Советской, а 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-морского Флота. 23 февраля стал всеобщим мужским днем, потому что границ между теми, кто служил, и кто не служил, почти нет. У нас принято одаривать вниманием всех мужчин, даже самых маленьких, как будущих защитников страны.	Уважительное отношение к одноклассникам;
3.     Целеполагание -Научиться самостоятельно определять тему и цель урока 4.     Анализ готового образца изделия -Планировать последовательность выполнения действий и выполнять практическую работу в соответствии с построенным планом; - упражнять детей в анализе образа, планировании, самоконтроле. 5.     Инструктаж техники безопасности - Систематизировать знания, умения и навыки, полу­ченные на предыдущих уроках; -усвоение правил техники безопасности; 6.     Практическая работа в парах -Создать условия для развития навыков разметки по шаблону, вырезания бумаги и картона; -применять различные способы работы с клеем и крупой;  - развитие воображения, творческих способностей; - развитие умения  решать творческую задачу: само­стоятельно разработать дизайн поздравительной открытки-аппликации; - развитие мелкой моторики; -развитие умения работы в паре, учитывать мнение партнёра, аргументировано критиковать допущенные ошибк 7.     Выставка работ учащихся - выражать своё эмоциональ­но-ценностное отношение к результатам труда. 8.     Рефлексия - выражать своё эмоциональ­но-ценностное отношение к результатам труда. 9.     Уборка рабочих мест. -воспитывать аккуратность, чистолюбие.	- А как можно поздравить своих пап, дедушек, братьев с праздником? -А как вы думаете какие материалы можно использовать для изготовления поздравительной открытки? -Давайте рассмотрим на слайде различные виды изделий, выполненные к празднику День Защитника Отечества. (Слайд 4) -Какие материалы были использованы для данных поделок? -Ребята, а как вы думаете, можно ли использовать для изготовления поздравительной открытки такие материалы, которые есть у каждого из нас в доме? -Кто-нибудь из вас выполнял изделия из крупы? -Давайте посмотрим на различные виды поделок из крупы. (Слайд 5) -Так, какова же тема нашего урока? -Какую цель мы перед собой поставим? - На доске вы видите готовое изделие, которое у нас должно получиться. Это поздравительная открытка-аппликация из крупы. (Слайд 6) -Какие материалы нам понадобятся для работы? Проверьте их наличие на парте, приготовьте свое место к работе. Правильное организуйте рабочее пространство – все складываем на уголок парты, лишние предметы убираем. - Ребята из каких частей состоит открытка? -Прежде чем приступить к изготовлению, давайте составим план работы (Слайд 7) -Не забываем про правила работы с шаблонами: обводим с обратной стороны, экономим бумагу и картон. - Ребята, давайте повторим правила работы с ножницами и клеем. ( Слайд 8) -А сейчас мы с вами приступаем к изготовлению поздравительной открытки-аппликации. Для работы используем план, который мы составили вместе с вами, его вы видите на доске ( Слайд 7). - Работаем в парах, помогаем друг другу, проявляем свою фантазию. (Играет фоновая музыка) По мере готовности изделий учащихся, на доске формируется выставка работ. - Теперь давайте посмотрим на наши работы, какие они у нас получились разные и красивые. - Взгляните на свою работу, и скажите, все ли вам удалось в этом задании? - У вас на партах лежат карточки ( см. Приложение 1). - Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от урока: было легко  интересно; было трудно и неинтересно; было трудно, но интересно. - Спасибо вам за работу, мне очень понравились ваши поздравительные открытки. ( Слайд 9) -Обязательно поздравьте своих пап, дедушек, братьев, дядь с этим праздником! Молодцы. Теперь убираем свои рабочие места и наводим порядок. Самые чистые парты получат дополнительный балл. Спасибо вам за урок.	- Учащиеся подбирают всевозможные виды поздравлений с Днём Защитника Отечества. Предполагаемые ответы детей: прочтение стихотворения, исполнение песни, изготовление поздравительной открытки или другого вида изделия. -Дети анализируют подходящие материалы для изготовления поздравительной открытки(цветная бумага, картон, пластилин, краски, ткань и др.) - Анализируют фотографии готовых изделий, выделяют виды используемых материалов. -Учащиеся отвечают на вопросы учителя. -Дети определяют тему и цель урока. Предполагаемые ответы: тема урока-«Открытка ко Дню Защитника Отечества»; Цель урока- «Научиться изготавливать поздравительную открытку-аппликацию из крупы» - Учащиеся анализируют готовый образец изделия, определяют необходимые материалы: картон, бумага, ножницы, клей, рисовая, гречневая, манная крупа. Дети отвечают на вопросы учителя: основа открытки в виде бутылки из картона, уменьшенная копия бутылки, вырезанная из синей бумаги-как символ воды, корабль, выполненный из рисовой и гречневой крупы, волны, птицы из манной крупы; вырезка-поздравление. -Дети совместно с учителем составляют план работы: 1. С помощью шаблона заготовить основу открытки из картона. 2. По уменьшенному шаблону заготовить водное пространство. 3.Наклеить водное пространство на основу. 4. Наклеить вырезку-поздравление. 5. Карандашом нарисовать корабль, волны, птиц по образцу. 6. Тонким слоем жидкого клея ПВА частично заполнять пространство рисунка. 7. Сверху заполняем крупой, прижимая тряпочкой. Учащиеся вспоминают правила техники безопасности: 1. Режем ножницами «от себя» строго над партой. 2. Передаем ножницы кольцами вперед. 3. Обращаемся с ножницами очень аккуратно, чтобы не поранить себя и соседа.4. Начинаем резать только с разрешения учителя. 5. После работы ножницы закрываем и кладем на уголок парты. 6. Клей используем экономично, подтираем излишки специальной тряпочкой. Ученики приступают к практической работе в парах, оказывают друг другу  помощь. Ребята дают оценку своей деятельности. Выделяют наиболее удавшиеся работы. Дети убирают свои рабочие места и наводят порядок.	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; постановка темы урока; Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, умение слушать и вступать в диалог; Планирование учебной деятельности; Создание алгоритма деятельности с помощью учителя; Умение слушать и вступать в диалог; Уважительное отношение к одноклассникам; Умение строить план работы и выполнять ее по составленному плану; Осуществления контроля, коррекции и регуляции своей деятельности; Оценка качества выполненной работы; Умение оценивать собственную учебную деятельность, свои достижения, самостоятельность и инициативу;

Приложение 1

Карточка для рефлексии

Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от урока:

Краткое описание документа:

В данном архиве представлена презентация и технологическая карта в соответствии с ФГОС НОО к уроку по технологии на тему "Изготовление открытки-аппликации из крупы к 23 февраля". Такой урок можно провести как в 1 классе, так и в 4, изменяя вид открытки, усложняя ее или наоборот облегчая. Дети знакомятся с крупой, узнают различные виды изделий из этого материала.