362353
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта урока по теме "грибы"

Технологическая карта урока по теме "грибы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: биология

АВТОР УМК: «СФЕРА ЖИЗНИ», Н.И. СОНИН. Биология. Введение в биологию. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/Н.И. Сонин, А.А.Плешаков. – М.: дрофа, 2012г.

Класс: 5

Изучаемая тема: многообразие живых организмов

Номер урока по теме: 12

Тема урока: грибы

ТИП УРОКА: КОМБИНИРОВАННЫЙ

УЧИТЕЛЬ: Островская Е.И.

Цели
деятельности
учителя

Развивать у обучающихся УУД: 1. Познавательные (навыки поиска информации, составление опорных схем, структурирование знаний, монологическую речь, умения сравнивать, строить логические рассуждения, анализировать и обобщать, приводить доказательства). Личностные (формирование целостных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов; самооценки). Коммуникативные: постановка вопросов, построение речевых высказываний в соответствии с задачами и условиями коммуникации, умение вести диалог и полилог). Регулятивные: учить делать целеполагание, планировать свою работу, осуществлять самоконтроль и самооценку; адекватно воспринимать оценку учителя.

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные: помочь обучающимися узнать о грибах (наличие органов, питание,сходство и отличия от растений и животных, значение в природе и для человека).

Метапредметные: обучающиеся овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; развивают навыки речевого общения, пользоваться учебным текстом, сравнивать, обобщать и доказывать.

Личностные: положительное отношение к уроку; формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в изучении биологии; корректировка своего поведения на уроке в соответствии с моральной нормой.

методы и формы
обучения

Проблемный, эвристическая беседа, объяснительно-иллюстративный. Фронтальная, индивидуальная.

Образовательные
ресурсы

Н.И. Сонин А.А. Плешаков. Биология. Введение в биологию.5. Учебник. Дрофа. 2012.

Электронное приложение к учебнику.

Видеофрагмент «Строение шляпочных грибов».

Презентация: «Грибы»

Доступ к интернет сайту ФЦИОР и ЕКЦОР

Межпредметные связи

География. Экология. Литература.

Оборудование

ПК, медиапроектор.

Наглядно-демонстрационный материал

Таблица «Грибы», муляжи грибов. Дидактический материал.

Основные понятия
и термины

Царство Грибы. Хитин, гликоген, мицелий, плодовое тело, гиф, симбиоз, трубчатые и пластинчатые грибы, микориза, микология.



Ход урока

Этапы урока

Задачи

ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

I.Организация начала занятия

Подготовка учащихся к работе


Приветствие , положительный настрой на работу и сотрудничество

Настраиваются на работу

Личностные:

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя.


II. Подготовка к основному этапу

Актуализация знаний


Что за чудище такое?

Есть как мизер, есть большое.

Можно встретить под берёзой,

На пеньке, среди травы.

Можно в баночке литровой,

И на хлебе те дары.

Могут паразитом быть-

Злаков урожай сгубить.

Могут портить древесину,

Поселившись на стволах.

Могут в тесте размножаться,

Если тесто на дрожжах.

Есть плодовые тела

И разросшиеся клетки.

Так о ком же речь была?

Догадались ли, вы, детки?

Выдвигает проблему .

Решая проблему, выдвигают предположения о теме урока и его целях.

Регулятивные УУД:

самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование предстоящей деятельности.

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя

III. Усвоение новых знаний.


Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания новых знаний о царстве грибов.

Информационный модуль ФЦИОР:

http://fcior.edu.ru/card/27031/griby-obshchaya-harakteristika-detalizirovannoe-predstavlenie.html



Рассказывает о грибах с использованием информационного модуля:

  • царство грибов;

  • внешнее и внутреннее строение;

  • типы питания грибов;

  • разнообразие;

  • съедобные и ядовитые;

  • интересные грибы и.т.д.


Воспринимают новый материал. Работа с рабочими тетрадями, подписывают основные части шляпочных грибов.


Личностные: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные УУД:

Умение организовать выполнение заданий учителя, делать выводы по результатам работы

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя.

Познавательные УУД: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.

IV.Физкультминутка

- снять усталость и напряжение;

-внести эмоциональный заряд;

- совершенствовать общую моторику;

-выработать четкие координированные действия во взаимосвязи с речью;

-тренировка скоростных навыков выполнения мыслительных операций.
















Мы пошли с тобой в лесок

И увидели грибок.

Раз грибок, два грибок

И набрали кузовок.

А как птичка-то поёт!

Восхищается народ.

Вон река неглубока.

Мы поплаваем пока.

Брасом, кролем. Хорошо!

Вот и день уже прошёл!




V. Первичная проверка понимания.

Установление правильности и осознанности усвоения нового материала, выявление пробелов и корректировка

ЕКЦОР: таблица «Общая характеристика грибов» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5042f0fc-20b4-4ae1-84ee-eacb54586772/%5BBIO6_08-


Просит перечислить отличительные признаки грибов (какие запомнили),затем демонстрирует готовую таблицу из ЕКЦОР, в которой указаны признаки грибов.

Вопросы и задания: какие грибы любят расти под определенными деревьями?(приведите примеры таких пар: гриб-дерево).

С помощью учебника (с.64) объясните почему подосиновик растет вблизи осин.

Называют признаки грибов, затем сравнивают ответы с предложенной таблицей, корректируют знания. Заносят таблицу в тетрадь. Называют грибы и деревья под которыми они растут. Объясняют образование микоризы.

Личностные: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные УУД:

Умение организовать выполнение заданий учителя, делать выводы по результатам работы

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию. Построение речевого высказывания. Умения сравнивать свою работу с заданным эталоном. Обнаружение несоответствий.

Познавательные УУД: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.

VI.Закрепление новых знаний

Обеспечение усвоения новых знаний с помощью различных информационных технологий

ЕКЦОР: «Строение шляпочного гриба» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-

ФЦИОР: «Грибы. Общая характеристика» (Модуль контроля) http://fcior.edu.ru/card/27040/kontrol-griby-obshchaya-harakteristika-detalizirovannoe-predstavlenie.html


Задание 1.Используя муляжи
















Общая информация

Номер материала: ДВ-008591

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация