Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТехнологическая карта урока по теме "High tech gadgets" (Spotlight 10, Module 8)

Технологическая карта урока по теме "High tech gadgets" (Spotlight 10, Module 8)

библиотека
материалов

Тема

High tech gadgets / Гаджеты и высокие технологии

Цель

и задачи

- сформировать коммуникативную компетенцию по теме «High tech gadgets»

Образовательная:

- расширение словарного запаса

- развитие общеучебных навыков и умений (умение сравнивать, обобщать, анализировать)

Развивающая:

- совершенствование навыков просмотрового чтения (выделение смысловых опор)

- совершенствование навыков монологической речи

- совершенствование навыков аудирования

Воспитательная:

- содействовать повышению мотивации на уроках через средства обучения



Планируемые

результаты

Предметные умения

УУД

- Совершенствование навыков говорения.

- Совершенствование навыков аудирования.

- Совершенствование языковых навыков.



Личностные: Формирование мотивации к учению.

Коммуникативные: Умение ясно выражать свои мысли в учебно-деловой беседе, владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими правилами.

Познавательные: Умение выделять опорные моменты в тексте, умение анализировать.

Регулятивные: Владеть основами самоконтроля, самооценки.


Организация пространства

Формы работы

Средства обучения

- Индивидуальная работа

- Фронтальная работа

- Групповая работа

- Учебник Spotlight 10 класс

- Компьютер, проектор

Этапы урока

Содержание этапа

Цель учителя

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Организационный этап

3 минуты

1.1

Организационный момент. (2минуты)

Подготовить обучающихся к работе на уроке

Good morning, dear students! I am glad to see you.

Sit down, please!

How are you today&

What date is today?

Who is absent?

Цель: включиться в иноязычное общение

Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплики согласно речевой коммуникации.

Регулятивные: использование речи для регуляции своего действия.

1.2.

Фонетическая зарядка мышц лица. (1минута)

Подготовить мышцы лица для речевой деятельности






Now. We are going to do out usual exercises for face`s muscles



2. Основной этап

36 минут


2.1.

Этап целеполагания.

(5 минут)

Создание языковой обстановки и вовлечение каждого учащегося в процесс целеполагания и формулировки цели урока

Today we begin a new topic. Guess the name of our topic. What do you think we are going to talk about? Look and listen. (просмотр короткого видео 2 минуты) hello_html_48521fa9.jpg

What are we going to speak about today?

How do you think? Yes? You are right. It`s a high technology.


Цель: на основе прослушанного текста и ключевых слов самостоятельно сформулировать тему урока.

Познавательные:

выделение опорных моментов в прослушанном.

Коммуникативные:

взаимодействие с учителем во время фронтального опроса

2.2.

Изучение нового лексического материала по теме.

(5 минут)

Ознакомить учащихся с новым лексическим материалом.

На слайде представлены новые слова по теме, а также слова, которые встретятся им в последующем тексте.

Цель: изучить новый лексический материал по теме.

Познавательные: изучение новых лексических единиц.

Коммуникативные: умение правильно использовать новую лексику.

2.3.

Аудирование. Чтение. Работа с текстом.

(8 минут)

Совершенствование навыков чтения и аудирования. Выделение опорных моментов в тексте.

Предтекстовый этап. Look at the blackboard and remember new wods. Look at the title text «Three things I couldn`t live without» on p. 140-141. What do you expect to read in it?

Текстовый этап. Listen and read the text. Try to point the main words.

Послетекстовый этап. What interests and hobbies do they have? What gadgets do you think they couldn`t live without?

Цель: научиться распозновать иностранную речь носителя языка и выделять из нее главную информацию.

Познавательные: выделение опорных моментов в смотровом чтении.

2.4.

Создание проблемной ситуации для дискуссии.

(18 минут)

Совершенствование навыков монологической речи, навыков работы в группах.

hello_html_38258b1c.jpg

Look at the picture. What is the man in the picture wearing on his head? What do you think he can see? How popular do you think they will become?


Учитель разбивает класс на три группы. Каждой группе дает проблемный вопрос.

- What are the possible uses of Virtual Reality?
- What are some of the disadvantages of Virtual Reality?
- Do you think Virtual Reality is an important invention or not?

Каждое выступление должно быть подкреплено фактами. После завершения дискуссии для подведения итога, дать высказать каждому участнику в двух словах что значит для него Visions of the future.


Цель: научиться работать в команде, научиться слышать и принимать другую точку зрения, логично строить свои высказывания.

Познавательные: осознанно и произвольно строить монологические высказывания в устной форме.

Регулятивные: умение слышать другого, взаимодействие в команде.


Заключительный этап

6 минут

3.1.

Подведение итогов.

Рефлексия.

(3 минуты)

Подведение итогов изученного материла. Установление соответствия полученного результата поставленной цели.

What did we do at the lesson?

You mark is?


Цель: осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.

Познавательные: оценивание процесса и результата деятельности.

Регулятивные: контроль по результату деятельности.

Личностные: формирование мотивации к учебной деятельности.

3.2.

Домашнее задание.

(3минуты)

Совершенствование навыков письма во время выполнения письменного задания.

Your hometask is to write an essay answering for the question «What sort of «exotic fantasy trip» would you most like to go on?»

Thank you for your work!

Цель: убедиться в отсутствии вопросов по выполнению задания.

Коммуникативные: связное и логическое построение вопросов для получения исчерпывающей информации.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Тема: Module 8 - Technology

Номер материала: ДБ-931948

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.