Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Как люди открывали Землю" (1)

Технологическая карта урока по теме "Как люди открывали Землю" (1)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №2. Как люди открывали Землю(1).

Цель:

- выяснить, что знали древние о Земле;

-раскрыть значение Великих географических открытий;

- раскрыть подвиги путешественников.

Оборудование: физическая карта полушарий, карта «Географические открытия», презентация.

Деятельностный компонент урока: изучить текст на10-11страницах учебника и рисунки; определить вклад путешественников и исследователей в изучении нашей планеты, в открытии Америки; систематизировать информацию о путешествиях и открытиях.

Эмоционально - целостный компонент урока: оценить вклад путешественников в открытие материков, изучение океанов и новых земель;

Работа с учебником: комментированное чтение; составление на основе текста систематизирующей таблицы.

Личностные УУД: формирование познавательной и информационной культуры, в том числе развитие навыков самостоятельной работы с учебными пособиями, книгами, доступными инструментами и техническими средствами информационных технологий.

Предметные УУД: Показывать по картам территории древних государств.

Находить информацию ( в тексте учебника ) о накоплении географических знаниях.

Регулятивные УУД: Работа с картой; Систематизировать информацию о путешественниках и открытиях.

Познавательные УУД: Поиск информации по накоплению географических знаний.

Коммуникативные УУД: Самостоятельный анализ , умение слушать другого.

.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Актуализация опорных знаний учащихся.

§2

Проверка знаний по §1

1.Что такое география?

2.Зачем человеку география?

3.На какие вопросы она отвечает?

4. Какие задачи стоят перед географией.

Устные ответы


Коммуникативные:

1.Умение соотнести свои ответы с ответами ученика

2. Умение слушать других.



Изучение нового материала.


Откройте текст §2 и определите, какие вопросы вы будете решать, какие задачи можно поставить для выполнения работы.




§2:





слайд «Знаменитые исследователи

древности»,

Слайд «Древние карты и глобус




Слайд

«Открытие Америки»







Слайд «Ф. Магеллан»



Цель:

выяснить, что знали о Земле древние люди?













Как началась эпоха Великих географических открытий?


Какие географические маршруты были проложены: Марко Поло, А. Никитиным мореплавателей?

Кто совершил 1 кругосветное путешествие

Изучают текст « Что знали древние о Земле»». Делают по ходу чтения текста пометки карандашом: «v» - это мне уже известно; «+» - это новое для меня; «!» - это мне очень интересно; «?» - это не совсем понятно, надо задать вопрос учителю.

Обсуждение прочитанного.

Оценивание вклада в изучение Земли Аристотеля, Эратосфена, Птоломея. Работа по картам.


Работа с текстом учебника, картой и рисунком.





Работа с учебником, заполнение таблицы.

Проверка таблицы.


Сообщения учащихся о Ф. Магеллане.

Коммуникативные:

1.Умение слушать других, отвечать на поставленные вопросы.

Познавательные :


1.формировать умение

ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.


3.формировать навык

работы с картами.











Закрепление материала.

Контролирует выполнение работы

Сил. ученики выполняют задание «Систематизируйте информацию о географических открытиях. Самоконтроль.

Ср. и слабые учащиеся работают по вопросам. Самоконтроль.


Рефлексия. Дом задание.

§2, вопросы 1 -4.зад.5 – 7 – по выбору.


Объясняет домашнее задание

Слушают объяснение, записывают домашнее задание





Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-396488
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх