Инфоурок / Физика / Конспекты / Технологическая карта урока по теме: Количество теплоты.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока по теме: Количество теплоты.

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: физика

Тема урока: Количество теплоты. Калориметр.

Цель урока. Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме:

  • приобретение новой учебной информации;

  • контроль (закрепление) усвоения теории;

  • приобретение новых умений и навыков, применение их на практике;

  • формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Задача урока. Изучение учащимися предметного содержания урока( теоретического и практического) по теме : «Количество теплоты. Калориметр».

  • формирование первоначальных представлений о физической сущности количества теплоты, удельной теплоемкости вещества, понимание взаимосвязи между ними;

  • изучение устройства калориметра и его применения для определения количества теплоты;

  • приобретение необходимых умений и навыков применения знаний на практике;

  • достижение планируемых образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных).



Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные


Знать: определение понятий: теплообмен, количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, их единицы измерения, предназначение прибора-калориметр.

Понимать: как определить количество теплоты, физический смысл понятия удельная теплоемкость вещества.

Уметь: пользоваться формулой для определения количества теплоты, таблицей удельных теплоемкостей веществ.


Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

Выбор, принятие и сохранение учебной цели и задачи.

Составление плана, осуществление



самоконтроля и самооценки, осознание качества и уровня усвоения.

Приёмы саморегуляции.

Сравнение, обобщение, конкретизация, анализ;

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, применение методов

информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Умение формулировать собственное мнение и позицию.

Осознанное построение речевых высказываний.

Восприятие выступлений учащихся.

Участие в обсуждении

содержания материала.

Взаимоконтроль, взаимопроверка, распределение обязанностей в группе.

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия.




Рефлексия собственной деятельности. Действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Информационная культура учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость














Примерная структура урока


Типовые этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Скриншоты используемых на уроке ресурсов ЭУМК

Организационный момент


Проверка домашнего задания- актуализация ранее изученного материала.

Положительный настрой на урок.


Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку, степень усвоения ранее изученного теоретического материала и умения применять его на практике.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.




Стр 126 ЭУМК

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала


Повторение и актуализация опорных знаний.

Мотивация учебной деятельности.




Предлагает ученикам вспомнить изученные ранее понятия (§5-е, 6-а,§6-б)

При фронтальной работе с классом учитель опирается на краткий конспект теоретического материала.


Учащиеся решают задание 1-б, пользуясь экраном ЭУМК.

Учащиеся работают с ПК, используя соответствующие ЦОР: тест «Температура и тепловое движение».

Необходимо вспомнить следующие знания и умения: внутренняя энергия, температура, зависимость внутренней энергии от температуры, необходимое условие для увеличения температуры тела.


hello_html_md17db50.png





Стр 102 ЭУМК


Определение темы, цели и задач урока.

Учитель подводит итог того, что ученики многое знают и умеют. Нацеливает на систематизацию учебного материала и применение умений к решению задач. Подводит учащихся к формулированию цели и задач урока.


Формулируют цель и задачи урока и план своей деятельности.



Изучение и закрепление нового материала по теме урока

Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.

Организация обратной связи.


Организация самостоятельной деятельности учащихся по изучению и получению и освоению нового учебной информации на уровне «знание»


Учащиеся получают задание прочитать §6-в учебника, обращая особое внимание на информацию, выделенную курсивом.


Самостоятельная работа с учебником.

Работают с экраном ЭУМК с §6-в, акцентируя внимание на основные понятия и определения.


































Стр104 ЭУМК.














Первичное осмысление и закрепление изученного материала.

Организация деятельности учащихся по освоению учебной информации на уровне «понимания».




Организовывает работу класса в ходе выступления учащихся.

Акцентирует внимание на новых понятиях и действиях по определению количества теплоты.


Ученики формулируют определение основных понятий и их единиц измерения, а так же устройство калориметра.

Ученики отвечают на вопросы Проверялкина.


Стр 105 ЭУМК











практикум:


Организация деятельности учащихся по освоению учебной информации на уровне «умения».




Организует практическую работу учеников за компьютерами.

При необходимости помогает ученикам загрузить заранее приготовленный ФЦИОР.


Организует контроль учащихся в процессе практической работы и решения задачи;




  • Ученики за компьютерами выполняют практическое задание ФЦИОР- и сохраняют его на компьютере;



  • Работают с таблицей удельных теплоемкостей веществ;

  • Решают задачу

2-б стр.126



Подведение итогов.



Проведение анализа (самоанализа) и оценка качества деятельности учащихся на уроке.


Организовывает подведение итогов.

Даёт оценку качества работы класса и отдельных учащихся.


Рефлексируют, анализируют что вспомнили, что узнали, какие умения и навыки приобрели и закрепили.












Домашнее задание.



Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.



Записывает домашнее задание:

  • проработать параграф 6-в учебника;

  • повторить № 6.1- 6.9 конспект на стр. 128

  • Решить задачу №2-а стр.126


В разделе «ДЗ» ЭУМК делается запись домашнего задания:










7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-425619

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"