Инфоурок Физика КонспектыТехнологическая карта урока по теме: Количество теплоты.

Технологическая карта урока по теме: Количество теплоты.

Скачать материал

Технологическая карта урока

Предмет: физика

Тема урока: Количество теплоты. Калориметр.

 Цель урока.  Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме:

·      приобретение  новой учебной информации;

·      контроль (закрепление)  усвоения теории;

·      приобретение новых умений и навыков, применение их  на практике;

·      формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Задача урока. Изучение  учащимися предметного содержания урока( теоретического и практического)  по теме : «Количество теплоты. Калориметр».

·               формирование первоначальных представлений о физической сущности количества теплоты, удельной теплоемкости вещества, понимание взаимосвязи между ними;

·               изучение устройства калориметра и его применения для определения количества теплоты;

·               приобретение необходимых умений и навыков применения знаний на практике;

·               достижение планируемых образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных).

 

 

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

 

Знать: определение понятий: теплообмен, количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, их единицы измерения, предназначение прибора-калориметр.

Понимать: как определить количество теплоты, физический смысл понятия удельная теплоемкость вещества.

Уметь: пользоваться формулой для определения количества теплоты, таблицей удельных теплоемкостей веществ.

 

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

Выбор, принятие и сохранение учебной цели и задачи.

Составление плана, осуществление

 

самоконтроля и самооценки, осознание качества и уровня усвоения.

Приёмы саморегуляции.

Сравнение, обобщение, конкретизация, анализ;

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, применение методов

информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Умение формулировать собственное мнение и позицию.

Осознанное построение речевых высказываний.

Восприятие выступлений учащихся.

Участие в обсуждении

содержания материала.

Взаимоконтроль, взаимопроверка, распределение обязанностей в группе.

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия.

 

 

Рефлексия собственной деятельности. Действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Информационная культура учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Примерная структура урока

 

Типовые этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Скриншоты используемых на уроке ресурсов ЭУМК

Организационный момент

 

Проверка домашнего задания- актуализация ранее  изученного материала.

Положительный настрой на урок.

 

Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку, степень усвоения ранее изученного теоретического материала и умения применять его на практике.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

 

 

Стр 126   ЭУМК

Вхождение в тему урока и  создание условий для осознанного восприятия нового материала

 

Повторение и актуализация опорных знаний.

Мотивация учебной деятельности.

 

 

 

Предлагает ученикам вспомнить изученные ранее  понятия (§5-е, 6-а,§6-б)

При фронтальной работе с классом учитель опирается на краткий конспект теоретического материала.

 

Учащиеся решают задание 1-б, пользуясь экраном ЭУМК.

Учащиеся работают с ПК, используя соответствующие ЦОР: тест «Температура и тепловое движение».

Необходимо вспомнить следующие знания и умения: внутренняя энергия, температура, зависимость внутренней энергии от температуры, необходимое условие для увеличения температуры тела.

 

 

 

Стр 102  ЭУМК

 

Определение темы, цели и задач урока.

Учитель подводит итог того, что ученики  многое знают и умеют. Нацеливает на систематизацию учебного материала и применение умений к решению задач. Подводит учащихся к формулированию цели и задач урока.

 

Формулируют цель и задачи урока и план своей деятельности.

 

 

Изучение и закрепление нового материала по теме урока

Организация и  самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.

Организация обратной связи.

 

Организация самостоятельной деятельности учащихся по изучению  и получению и освоению нового учебной информации на уровне «знание»

 

Учащиеся получают задание прочитать §6-в учебника, обращая особое внимание на информацию, выделенную курсивом.

 

Самостоятельная работа с учебником.

Работают с экраном ЭУМК с §6-в, акцентируя внимание на основные понятия и определения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стр104  ЭУМК.

 

 

 

 

 

 

 

Первичное осмысление и закрепление изученного материала.

Организация деятельности учащихся по освоению учебной информации на уровне «понимания».

 

 

Организовывает работу класса в ходе выступления учащихся.

Акцентирует внимание на новых понятиях и действиях по определению количества теплоты.

 

Ученики формулируют определение основных понятий и их единиц измерения, а так же устройство калориметра.

Ученики отвечают на вопросы Проверялкина.

 

Стр 105    ЭУМК

 

 

 

 

 

 

практикум:

 

Организация деятельности учащихся по освоению учебной информации на уровне «умения».

 

 

Организует практическую работу учеников за компьютерами.

При необходимости помогает ученикам загрузить заранее приготовленный ФЦИОР.

 

Организует контроль учащихся в процессе практической работы и решения задачи;

 

 

·         Ученики за компьютерами выполняют практическое задание  ФЦИОР-     и сохраняют его на компьютере;

 

·     Работают с таблицей удельных теплоемкостей веществ;

·         Решают задачу

№ 2-б стр.126

 

 

Подведение итогов.

 

 

Проведение анализа (самоанализа) и оценка качества  деятельности учащихся на уроке.

 

Организовывает подведение итогов.

Даёт оценку качества работы класса и отдельных учащихся.

 

Рефлексируют, анализируют что вспомнили, что узнали, какие умения и навыки приобрели и закрепили.

 

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание.

 

 

Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

 

 

Записывает домашнее задание:

·     проработать параграф 6-в учебника;

·     повторить № 6.1- 6.9 конспект на стр. 128

·     Решить задачу №2-а стр.126

 

В разделе «ДЗ» ЭУМК делается запись домашнего задания:

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по теме: Количество теплоты."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 999 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2016 2203
    • DOCX 50.5 кбайт
    • 56 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ногаева Земфира Руслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ногаева Земфира Руслановна
    Ногаева Земфира Руслановна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8738
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 45 регионов

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции